學(xué)校體育中的德育滲透

馮帆

摘? 要：德育教育是教育當(dāng)中的重要內(nèi)容，特別是立德樹(shù)人根本戰(zhàn)略任務(wù)的背景下，德育教育工作不僅要在班級(jí)管理當(dāng)中進(jìn)行滲透，同時(shí)也需要在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行有效的落實(shí)。學(xué)校體育課程是德育滲透的重要陣地和平臺(tái)，誰(shuí)要把德育教育滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。在體育教學(xué)當(dāng)中，德育滲透，要注重愛(ài)國(guó)主義思想的教育，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志和良好的品質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣。在德育滲透的過(guò)程當(dāng)中，體育教師要加強(qiáng)言傳身教工作的開(kāi)展，合理進(jìn)行體育教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置與教學(xué)評(píng)價(jià)，服務(wù)于教學(xué)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育? 德育? 滲透

中圖分類號(hào)：G807.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）01（b）-0057-02

1? 學(xué)校體育中的德育滲透內(nèi)容

1.1 愛(ài)國(guó)主義教育

體育水平與國(guó)家的榮譽(yù)有著密切的聯(lián)系，在體育教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，體育教師可以適當(dāng)引用奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的例子，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，使得學(xué)生能夠明白，體育鍛煉不僅能夠增強(qiáng)自身的體質(zhì)，同時(shí)也是敢為人先的精神體現(xiàn)，是愛(ài)國(guó)主義的重要體現(xiàn)。

1.2 意志品質(zhì)的培養(yǎng)

體育鍛煉能夠使得人的身體素質(zhì)得到有效的提升，同時(shí)也培養(yǎng)人們的意志品格。在體育鍛煉的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生需要克服身體和心理方面的障礙，因此在這個(gè)過(guò)程里面，他們的心智也能夠得到成熟，形成勇于拼搏和頑強(qiáng)向上的品質(zhì)，能夠達(dá)到吃苦耐勞和銳意進(jìn)取的狀態(tài)，且能夠慢慢養(yǎng)成不畏艱難曲折的心理品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力獲得成功的時(shí)候，他們會(huì)得到更大的成長(zhǎng)，從而意志品質(zhì)也能夠得到全方面的養(yǎng)成。

1.3 行為規(guī)范的養(yǎng)成

在學(xué)校的體育當(dāng)中，不僅涉及到體育教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)還會(huì)組織各種類型的比賽。在各種類型的比賽當(dāng)中，學(xué)生不僅是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)還要遵守比賽的規(guī)則，給予裁判相應(yīng)的尊重，這樣的一種行為習(xí)慣，能夠幫助學(xué)生對(duì)自我的行為進(jìn)行規(guī)范，形成對(duì)他人的尊重和對(duì)紀(jì)律的遵守，能夠有助于他們進(jìn)入社會(huì)之后，養(yǎng)成良好的人際關(guān)系。

1.4 審美能力的提高

在道德情感當(dāng)中，積極的情感體驗(yàn)是其中的根本，一個(gè)良好的情感道德能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，審美能力就是情感道德當(dāng)中的重要組成部分。體育教師要充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的美感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念。在室外體育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周?chē)娘L(fēng)景，使得他們?cè)诘玫缴眢w鍛煉的同時(shí)也對(duì)情操進(jìn)行陶冶，能夠盡量洗滌塵世喧囂當(dāng)中所存在的塵埃，能夠充分利用體育活動(dòng)當(dāng)中的優(yōu)美動(dòng)作以及相應(yīng)的形象，真正體會(huì)到美的內(nèi)涵和真諦。

2? 學(xué)校體育中德育滲透的途徑

2.1 教師的言傳身教

教師的一舉一動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都會(huì)產(chǎn)生一定的影響，因此教師在日常的教育行為當(dāng)中，要從生活當(dāng)中的小事做起，對(duì)自己的一言一行進(jìn)行有效的規(guī)范，做到帶頭表率的作用。在德育教育滲透的過(guò)程當(dāng)中，教師要注重自身素質(zhì)品格的養(yǎng)成。首先教師在上課的過(guò)程當(dāng)中，要把激情投入到工作開(kāi)展的過(guò)程里面，向?qū)W生傳遞一種正能量，讓學(xué)生能夠充分感受到體育運(yùn)動(dòng)所存在的陽(yáng)光精神。在工作崗位當(dāng)中，教師要不斷警醒自己，樹(shù)立正確的教育觀念，同時(shí)培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行感染和熏陶。在體育課程開(kāi)展之前，教師要對(duì)體育器材和場(chǎng)地進(jìn)行全方面的檢查工作，及時(shí)對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行維護(hù)，防止出現(xiàn)各種各樣的教學(xué)事故。在課堂當(dāng)中，教師要使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度對(duì)待教學(xué)，準(zhǔn)確為學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的示范，在課下加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通與交流，及時(shí)了解學(xué)生本身的需求，并且建立一個(gè)較為良好的師生關(guān)系，使得學(xué)生的積極情緒能夠得到有效的產(chǎn)生，并且也提升他們的思想道德水平。總的來(lái)說(shuō)，教師在教學(xué)開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中，要凸顯自我的陽(yáng)光氣質(zhì)，同時(shí)也呈現(xiàn)素質(zhì)過(guò)硬的技能，使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及崇高的敬業(yè)精神對(duì)待教學(xué)，并且為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

2.2 學(xué)校體育的教學(xué)組織

在學(xué)校體育教學(xué)的組織過(guò)程當(dāng)中，要加強(qiáng)德育教育，在每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中的滲透，通過(guò)建立嚴(yán)格的課堂紀(jì)律和考勤制度，對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的管理。在場(chǎng)地器材的布置，以及隊(duì)列隊(duì)形的陣法排列方面，都要進(jìn)行嚴(yán)格的要求，使得學(xué)生能夠養(yǎng)成守紀(jì)律的精神，能夠服從命令聽(tīng)指揮。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)比賽開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，要求學(xué)生以集體為主，使得他們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，并且培養(yǎng)為集體榮譽(yù)而奮斗的價(jià)值觀念。教師需要讓學(xué)生明白取得比賽勝利的重要性，引導(dǎo)他們培養(yǎng)成大的心理素質(zhì)，在遇到困難的時(shí)候，能夠有頑強(qiáng)拼搏的精神和克服困難的決心，可以對(duì)未知的事物發(fā)起挑戰(zhàn)，并且勇于對(duì)意志品格進(jìn)行突破。

2.3 學(xué)校體育的教學(xué)評(píng)價(jià)

體育教學(xué)的評(píng)價(jià)能夠反饋教師的教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r，教師要充分利用體育教學(xué)評(píng)價(jià)反饋的內(nèi)容，開(kāi)展德育的滲透，對(duì)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和思想進(jìn)行重要的培養(yǎng)。在體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的設(shè)置當(dāng)中，要確保整體的合理性，發(fā)揮自身的激勵(lì)作用，對(duì)學(xué)生給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。在評(píng)價(jià)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，需要按照實(shí)事求是的原則，不能夠弄虛作假，到學(xué)生出現(xiàn)數(shù)次失敗體驗(yàn)的時(shí)候，教師要對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們不怕受挫折以及不服輸?shù)木瘛?/p>

3? 學(xué)校體育中德育滲透應(yīng)注意的問(wèn)題

3.1 因材施教，注意學(xué)生個(gè)體間的不同

學(xué)生之間的個(gè)體差異性是必然存在的，教師教學(xué)的開(kāi)展要注重因材施教，因?yàn)槿绻褂媒y(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，那么會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中不能夠得到更好的教育。學(xué)校體育教學(xué)當(dāng)中的德育教育，需要做到因材施教，對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，要適當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高他們學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，教師可以適當(dāng)提出更高一點(diǎn)的要求，防止學(xué)生出現(xiàn)驕傲自滿的現(xiàn)象。教師需要通過(guò)引導(dǎo)方式，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)不斷提升自己。

3.2 形式多樣，善于抓住偶然事件

在學(xué)校體育教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行德育的滲透，應(yīng)該貫穿在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，即使在課堂當(dāng)中出現(xiàn)了一些偶然的事件，教師也要注重進(jìn)行德育教育的滲透。例如有的學(xué)生出現(xiàn)了摔倒的現(xiàn)象，就是要提醒身邊的同學(xué)，主動(dòng)伸出援手去幫助自己的同學(xué)，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成互幫互助的良好精神品質(zhì)。在各種比賽當(dāng)中，如果學(xué)生對(duì)比賽的規(guī)則出現(xiàn)不理解的現(xiàn)象，教師要教育學(xué)生服從裁判和規(guī)則，使得學(xué)生能夠養(yǎng)成遵守規(guī)矩和紀(jì)律的意識(shí)。在團(tuán)體比賽當(dāng)中，如果有的學(xué)生發(fā)揮失誤，影響了總體的成績(jī)，教師要教導(dǎo)其他的學(xué)生，達(dá)到相互理解的狀態(tài)，學(xué)會(huì)和團(tuán)隊(duì)的成員進(jìn)行合作?？偟膩?lái)說(shuō)，教師要善于抓住一些偶然的事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透，這樣的方式通常情況下能夠達(dá)到事半功倍的效果。

3.3 加強(qiáng)全體師生的協(xié)同配合，營(yíng)造良好的德育氛圍

德育教育在體育教學(xué)當(dāng)中的滲透，需要加強(qiáng)師生之間的協(xié)同配合程度，教師要做到模范帶頭作用，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生干部做到樹(shù)立榜樣，主動(dòng)和各個(gè)科任老師開(kāi)展溝通和交流，傳遞學(xué)生的想法，能夠幫助老師使用針對(duì)性的措施，提升德育教育的實(shí)效性和有效性。

4? 結(jié)語(yǔ)

學(xué)校體育教育是學(xué)生成長(zhǎng)當(dāng)中非常關(guān)鍵的一個(gè)戰(zhàn)略環(huán)節(jié)，而德育教育也是推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要手段。在學(xué)校體育教育開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，教師要注重進(jìn)行德育教育的滲透，使得學(xué)生能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到德智體美勞全面發(fā)展，并且能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，在人才的需求方面，綜合性的需求能力更加突出，因此學(xué)校體育中的德育滲透，既是教育發(fā)展所趨，也是教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

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