邢臺市橋西區(qū)重點高中體育選項課現(xiàn)狀調(diào)查與分析

高丹陽

摘? 要：本文通過對邢臺市橋西區(qū)三所重點高中的教師和學生進行調(diào)查，了解這三所高中體育選項課的開展情況。通過運用文獻資料發(fā)和問卷調(diào)查法對高中體育課程的設(shè)置、學校領(lǐng)導的重視程度、教師的專項技能和學校開設(shè)體育選項課等方面進行全面的調(diào)查了解，找到這三所高中體育選項課開展過程中存在的問題，并根據(jù)實際情況提出一些可行性建議，為高中體育選項課的開展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：邢臺市? 體育選項課? 高中體育課

中圖分類號：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）01（b）-0089-02

運動作為一項比較重要的學科，對學生的學習生涯也是比較重要的一部分。 但是從近年來的的各種調(diào)查結(jié)果中關(guān)于高中體育課的受重視程度和教學現(xiàn)狀可以看出去，一些重點高中在對于體育必修課教學任務(wù)的安排上，多有欠缺，課時不夠、隨意占用體育課時間甚至有些高三學生的體育課直接被剝奪了。學生群體的大部分時間都在學校，缺少了體育課，就直接拉低了高中生的各項身體素質(zhì)指標，學生的健康得不到基本的保障。這一情況還不是個別，因此，體育課程越來越受到了社會各界的廣泛關(guān)注。隨著社會的發(fā)展，壓力大也漸漸成為中學生嘴里的常用語，學習帶來的壓力，睡眠不充足，長時間的保持一個姿勢學習等都對學生的健康有不良影響，因此，全面的開設(shè)體育選項課是解決這個問題最簡單有效的措施，也是提高高中生體質(zhì)的重要舉措。

1? 研究對象

本研究的研究對象為邢臺市橋西區(qū)3所重點高中的教師和學生共計270名。

2? 研究方法

采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法進行該研究，通過廣泛閱讀與本課題相關(guān)的各類書籍，獲得課題研究方面的理論支持。并根據(jù)研究需要分別發(fā)放學生問卷和教師問卷共270份，然后對問卷進行回收，學生的問卷210份，其中有效的185份（回收198份）;教師問卷60份，其中有效問卷45份（回收52份）。最后將結(jié)果通過Excel進行整理分析。

3? 目前現(xiàn)狀分析

3.1 邢臺市橋西區(qū)重點高中體育選項課的現(xiàn)狀調(diào)查

3.1.1 邢臺市橋西區(qū)重點高中體育選項課開設(shè)現(xiàn)狀

通過對橋西區(qū)三所重點高中進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有 兩所學校開設(shè)了體育選項課，有一所學校沒有開設(shè)體育選項課。

3.1.2 邢臺市橋西區(qū)重點高中體育選項課選課周期的現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，在對體育課進行選擇上，有兩所學校選擇了每一個學期選一次課，一所學校兩學期選一次課，每兩年和每三年為一個周期的體育選項課設(shè)置情況在這三所學校中不存在。這些數(shù)據(jù)可以看出，體育課選項課的選擇周期適中，這就意味著每個體育項目的學習時間適中。

3.1.3 邢臺市橋西區(qū)重點高中體育選項課課程內(nèi)容設(shè)置現(xiàn)狀

由調(diào)查得知，目前在邢臺市橋西區(qū)這三所重點高中的體育選項課程的內(nèi)容設(shè)置具有多樣化。課程設(shè)置范圍較廣，項目較為齊全，調(diào)查得知，選籃球的占到了大多數(shù)，約為38，且大部分是男生，選擇乒乓球和羽毛球的各占16，女生占了大多數(shù)。選擇足球和排球的學生各占10.8，武術(shù)只占5，其他占了3。另外，學校針對一些身體有缺陷的同學開設(shè)了體育保健等課程。由此可以看出學校的選項課針對不同的學生開展了適合他們的課程，真正的認識到“學生的主體地位”。

3.1.4 邢臺市橋西區(qū)重點高中體育選項課教師專項技能的現(xiàn)狀

參加調(diào)查的邢臺市橋西區(qū)重點高中的體育教師 ，只有40%的教師具備專項技能，60%的教師則不具備選項課的專業(yè)技能。大部分的教師具備一般的體育教學能力，像田徑、籃球這樣一些比較普遍的專業(yè)，教學模塊也很單一。

3.1.5 邢臺市橋西區(qū)重點高中領(lǐng)導對體育選項課的重視情況現(xiàn)狀

通過對邢臺市橋西區(qū)重點高中教師的調(diào)查可知，23名教師認為學校領(lǐng)導重視該體育選項課的開展。有22名教師認為學校領(lǐng)導對此事不重視。將近一半的學校領(lǐng)導對體育選項課的開展持有不重視的態(tài)度，這直接影響體育選項課的發(fā)展與進步。

3.1.6 影響邢臺市橋西區(qū)重點高中體育場地設(shè)施情況調(diào)查

根據(jù)調(diào)查可知，這三所高中里共有標準田徑場地五塊（包括足球場地），占到所有場地的18%。三所高中一共有十塊籃球場地，占了總場地的45%，可見籃球的普及程度很高。乒乓球作為國球被很對人所喜愛，三個學校都配有一塊乒乓場地，占14%。而排球由于其自身特點以及選擇它的人數(shù)較少，只有一所高中配有排球場地，占5%。

3.2 影響邢臺市橋西區(qū)重點高中體育選項課制約因素的分析

3.2.1 領(lǐng)導決策的限制

新課程標準的出現(xiàn)，顛覆了人們對于體育這門課程的認識，學校領(lǐng)導沒有從過去對體育課的認知中走出來。 對于體育課的教師、教學等還是以往的傳統(tǒng)安排。關(guān)于體育選項課并沒有作出什么實質(zhì)性的發(fā)展。有些學校甚至只是走走形式，這使得老師和學生的而積極性受到了打擊，體育課程改革也止步不前，非常不利于體育選項課的開展與進行。這就要求學校教師和領(lǐng)導班子的思想與時俱進，緊跟總書記的腳步，并且要將理論付諸實踐，用行動來落實思想。才能促進學校體育選項課的更好發(fā)展。

3.2.2 師資力量的限制

邢臺市橋西區(qū)重點高中自開展體育選項課以來，增加了很多新型的體育項目，例如，羽毛球、排球、健美操等。 由于學校配備的體育老師大部分是具有傳統(tǒng)體育教學模式的教師，所以出現(xiàn)了某項課程專項教師空缺的現(xiàn)象。這就限制了學生們的選課范圍，選課體系就不完整了，不利于體育選項課的順利開展。

3.2.3 場地器材的限制

體育課不同于其他課程，同學教師都攜課本和筆上課，體育課離開了特定的場地和器材，就將毫無意義。體育課的場地器材可以說是開展體育課的基礎(chǔ)。經(jīng)過調(diào)查，邢臺市橋西區(qū)重點高中在場地器材方面均有不同程度的欠缺。在現(xiàn)有場地器材的基礎(chǔ)上，盡量發(fā)揮其作用，同時體育教師也要積極和校方進行溝通，為體育課爭取最大的利益。

3.2.4 學生興趣的限制

個體和個體間存在差異，學生的想法也各有不同，處于高中階段的學生已經(jīng)有了自己的想法，個人與個人的興趣不同，加上追求個性和與眾不同的心理，使得選項課的選擇可能會出現(xiàn)種類繁多的現(xiàn)象，由于具體環(huán)境的不允許，很多學生希望學習的體育項目無法提供場地器材。老師應(yīng)當及時向?qū)W生說明情況并疏導學生，使得體育選項課順利開展。

4? 建議

通過對以上調(diào)查結(jié)果的分析和整理，了解到邢臺市橋西區(qū)重點中學有關(guān)體育選項的各方面現(xiàn)狀，根據(jù)學校的實際開展情況，提出以下幾點意見，希望會對體育選項課的開展提供一些理論上的幫助。

（1）增加對體育設(shè)施、場地及器材的資金投入，根據(jù)學生的選擇來增加相應(yīng)的設(shè)備及器材，為體育課的順利進行提供基本的硬件設(shè)施。

（2）加強師資隊伍建設(shè)。有了場地設(shè)備的堅實保障，具有高素質(zhì)的專業(yè)體育教師也是必不可少的。學校根據(jù)專項課的需求，招收具有相應(yīng)專項技能的體育教師，使得學校體育選項課的體系更加完善。

（3）學校相關(guān)領(lǐng)導也要加強對體育選項課的重視，轉(zhuǎn)變觀點。學習對于學生來說確實很重要，是學生上學的主要任務(wù)。但是身體卻是對于人整個生命過程比較重要的。

參考文獻

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