◎尚靜云
小提琴最初始于西方,并于16 世紀(jì)傳入中國(guó),在中國(guó)本土文化的熏陶與作曲家、小提琴藝術(shù)家的共同努力下,產(chǎn)生許多民族風(fēng)格濃郁的經(jīng)典中國(guó)小提琴作品,這些經(jīng)典作品既具有中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的韻味和風(fēng)格,同時(shí)在演奏上又吸收了中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的演奏技法,豐富了小提琴的音樂(lè)表現(xiàn)力。韻是中國(guó)古典美學(xué)中一個(gè)非常關(guān)鍵的詞,在唐之前即已出現(xiàn)。有人以為曹植的《白鶴賦》中“聆雅琴之清韻”一語(yǔ)為今日可看到的“韻”字之始正是這個(gè)從音樂(lè)中來(lái)的韻字,一經(jīng)進(jìn)入美學(xué)領(lǐng)域,被文學(xué)美術(shù)等藝術(shù)門類借用,就已被引申為一種與形態(tài)、形似相對(duì)立的,與精神風(fēng)骨氣度相通似的美學(xué)觀念了。那么如何將作品中的韻味和情感表現(xiàn)出來(lái),首先要有中國(guó)小提琴作品的韻味與情感。
以小提琴曲《瑞麗江邊》為例,我們從作品的名字、作者、作品的民族性來(lái)分析樂(lè)曲的韻味與情感?!度瘥惤叀分饕月晿?lè)化的旋律為基礎(chǔ),因而能充分發(fā)揮小提琴如歌的特點(diǎn)。與此同時(shí),作曲家也根據(jù)音樂(lè)的情緒發(fā)展變化,發(fā)揮了小提琴的跳弓、雙音、泛音等演奏技巧。這首精致、動(dòng)聽的作品,是中國(guó)20 世紀(jì)60 年代為數(shù)不多的藝術(shù)性較高、具有抒情氣質(zhì)的小提琴作品之一。
施光南的小提琴獨(dú)奏曲《瑞麗江邊》從作品的名字就能看出,作品描述云南西雙版納傣族自治州的一條主要河流——瑞麗江邊的故事,該河流水流平緩,清平如鏡,江畔良田萬(wàn)頃,傣家村寨樹竹環(huán)繞,風(fēng)光如畫,景色十分秀麗。作曲家施光南對(duì)此美景依依不舍,于是創(chuàng)作出了《瑞麗江邊》。樂(lè)曲以連綿不斷的具有鮮明的民族風(fēng)格的旋律,納入到簡(jiǎn)潔的奏鳴曲式框架之中,描繪了江邊勤勞的傣族人民愉快的生活和勞動(dòng),刻畫了傣族人民愉快幸福生活和年輕人純真、熱烈的愛情。他們歌唱自己美麗富饒的家鄉(xiāng),抒發(fā)了對(duì)新生活的熱愛和贊美。
施光南1940 年出生于重慶。施光南一生創(chuàng)作了大量、優(yōu)秀的音樂(lè)作品。青年時(shí)代的施光南,由于受到當(dāng)時(shí)“文革”的沖擊,他的創(chuàng)作之路受到了嚴(yán)重的阻礙。直到1976 年“四人幫”被徹底粉碎之后,他先后創(chuàng)作了近百首抒情歌曲,如大家耳熟能詳?shù)摹锻卖敺钠咸咽炝恕贰对谙M奶镆吧稀贰蹲>聘琛返?。這些歌曲的題材與內(nèi)容十分接近百姓的真實(shí)生活,反映了當(dāng)時(shí)的時(shí)代風(fēng)貌,發(fā)出了時(shí)代的聲音,具有鮮明的時(shí)代性、抒情性、民族性音樂(lè)特點(diǎn),至今仍被廣大聽眾所喜愛,音樂(lè)家們也常在音樂(lè)會(huì)上演唱。該樂(lè)曲是施光南在天津音樂(lè)學(xué)院作曲系讀書時(shí)所創(chuàng)作的一首小提琴獨(dú)奏作品。當(dāng)時(shí),他跟隨老師及作曲系學(xué)生去云南采風(fēng),被瑞麗江波光粼粼,詩(shī)情畫意的景色所吸引,回到學(xué)校后創(chuàng)作出了這首作品,并在學(xué)院附中舉行了首演,小提琴獨(dú)奏由李厚儀先生擔(dān)任。演出后引起了較大的轟動(dòng),得到了學(xué)校老師及學(xué)生的贊賞。
這首作品主要采用云南民歌的旋律,作品中具有明顯的傣族民間音樂(lè)特點(diǎn),傣族民歌以優(yōu)美抒情見長(zhǎng),它的特點(diǎn)是歌詞長(zhǎng)短不拘,多至野外演唱,旋律悠揚(yáng)舒緩,這首作品中,多處出現(xiàn)長(zhǎng)短不一的樂(lè)句,旋律性強(qiáng),如譜例1。
傣族民間音樂(lè)演出場(chǎng)合也靈動(dòng)和自如,在歌舞活動(dòng)中演唱的傣族民歌,可以大家載歌載舞,也可一人領(lǐng)唱,多人舞蹈,如譜例2,描繪出傣族人民愉快的勞動(dòng)場(chǎng)景和載歌載舞的歡快場(chǎng)面,表達(dá)了人們熱愛生活的喜悅心情。音樂(lè)具有強(qiáng)烈的舞蹈性和跳躍性。
譜例2
作品抒情樂(lè)段中描繪出江水舒緩地流淌,灌溉著兩岸肥沃的土地,抒發(fā)了人們對(duì)美麗富饒的家鄉(xiāng)及美好生活的溢美之情。如譜例3。
譜例3
由此觀之了解作品的民族性對(duì)于理解作品,更好地演奏出作品的韻味,更飽滿地詮釋作者想要表達(dá)的情感有著至關(guān)重要的作用。
想要更好地詮釋一個(gè)中國(guó)小提琴作品,除了過(guò)硬的技術(shù)外,更需要將作品的情感、韻味表現(xiàn)出來(lái),就像我們常說(shuō)的演什么像什么,當(dāng)我們拿到一個(gè)作品時(shí)從作品的名字、作者、民族性入手,了解作品想要表達(dá)的意境,把握作品的韻與情。