移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體對(duì)二代留守兒童認(rèn)知、行為的影響

王俊男 張志

摘? 要? 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，當(dāng)今社會(huì)逐步全面進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體也逐漸走進(jìn)二代留守兒童的生活。二代留守兒童在被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體所吸引的同時(shí)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體又悄悄影響著二代留守兒童的認(rèn)知和行為。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體對(duì)二代留守兒童認(rèn)知及行為產(chǎn)生了多方面的影響，但由于缺乏正確的引導(dǎo)，影響結(jié)果表現(xiàn)出弊大于利的情況。分析其影響有利于引起社會(huì)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體對(duì)二代留守兒童不良影響的關(guān)注與重視。

關(guān)鍵詞? 二代留守兒童;互聯(lián)網(wǎng);新媒體;認(rèn)知行為;影響

中圖分類(lèi)號(hào)? G2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼? A? ? ? 文章編號(hào)? 2096-0360（2019）07-0009-03

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體迅猛發(fā)展，伴隨著城鄉(xiāng)融合，現(xiàn)如今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體對(duì)二代留守兒童產(chǎn)生了極大的影響。學(xué)生是非辨別能力十分有限，加之對(duì)留守兒童的監(jiān)管力度較小，一旦缺失了正確的引導(dǎo)和教育，便容易被外界的因素左右[1]。本文希望通過(guò)分析對(duì)湖北省十堰市竹山縣留守兒童關(guān)于接觸移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體的調(diào)研結(jié)果，得出移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體對(duì)二代留守兒童的影響，由此引起社會(huì)對(duì)二代留守兒童成長(zhǎng)的關(guān)注與重視。

1? 目標(biāo)地區(qū)的選擇

湖北省省民政廳2017年發(fā)布報(bào)告顯示，全省留守兒童總數(shù)約74萬(wàn)人，竹山是湖北省勞務(wù)輸出大縣，全縣47萬(wàn)人中約10萬(wàn)人長(zhǎng)期在外務(wù)工。竹山縣，隸屬于湖北省十堰市，是湖北21個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣之一并被列為深度貧困縣。竹山縣的貧困與留守兒童的雙標(biāo)簽，是我們選擇湖北省十堰市竹山縣為目標(biāo)地區(qū)的主要原因。

2? 貧困縣互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展情況：網(wǎng)絡(luò)普及良好但發(fā)揮作用不理想

工業(yè)和信息化部網(wǎng)站2018年6月顯示，工信部印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)扶貧的實(shí)施方案（2018—2020年）》，要求以推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為突破口，加快網(wǎng)絡(luò)扶貧應(yīng)用為方向，不斷縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”?！斗桨浮诽岢?，到2018年，國(guó)家“十三五”規(guī)劃綱要明確提出的“寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋90%以上的貧困村”目標(biāo)提前完成。從湖北省竹山縣經(jīng)信局了解到，截至2015年底，該縣已建成4G基站346個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)了城區(qū)、集鎮(zhèn)、247個(gè)行政村和工業(yè)園區(qū)4G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)目前貧困縣用戶(hù)使用網(wǎng)絡(luò)主要用于微信視頻通話(huà)和通過(guò)IPTV看電視。但電子商務(wù)、電子政務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育等方面的應(yīng)用普及率還較低，寬帶網(wǎng)絡(luò)的作用沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)。

3? 二代留守兒童接觸移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體現(xiàn)狀

在新環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的二代留守兒童，互聯(lián)網(wǎng)已伴其成長(zhǎng)，新媒體伴其左右。在使用互聯(lián)網(wǎng)、接觸新媒體方面，他們已不再有明顯的滯后與落后性。

3.1? 二代留守兒童接觸移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體的載體豐富

把2000年之后出生的留守兒童定義為二代留守兒童。2018年8月，我們?cè)诙羰貎和鶖?shù)很大的湖北省十堰市竹山縣對(duì)留守兒童在使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體方面做了調(diào)研，結(jié)果如表1所示，二代留守兒童幾乎都擁有可以接觸到互聯(lián)網(wǎng)的電子設(shè)備并且接觸到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體的載體十分豐富，僅有1.52%的二代留守兒童沒(méi)有可以接觸移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體的設(shè)備載體。

3.2? 二代留守兒童課余生活活動(dòng)單一，以用電子設(shè)備接觸互聯(lián)網(wǎng)為主

在與二代留守兒童深入接觸一個(gè)月后發(fā)現(xiàn)，二代留守兒童課余生活以用網(wǎng)絡(luò)電視看電視劇、電影和用手機(jī)玩社交App、網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹鳎径际抢靡苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)打發(fā)課余時(shí)間，但是事實(shí)上利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值不高，沒(méi)有從移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中收獲到更加有意義的東西。

3.3? 二代留守兒童開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡偏低，沉迷網(wǎng)絡(luò)時(shí)間偏長(zhǎng)

在我們的印象中，留守兒童開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)時(shí)間較晚，使用互聯(lián)網(wǎng)的情況也不盡如人意，但事實(shí)并非如此，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)早已走進(jìn)二代留守兒童的世界。在我們通過(guò)對(duì)湖北省十堰市竹山縣的留守兒童在使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體方面的調(diào)研后發(fā)現(xiàn)：有近半數(shù)的二代留守兒童在二年級(jí)及以下就接觸到了互聯(lián)網(wǎng)（表2），并且有22.84%的二代留守兒童每次使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)以上（表3）。

3.4? 二代留守兒童接觸的App多樣化、潮流化，對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)游戲思想開(kāi)放化

互聯(lián)網(wǎng)日新月異的發(fā)展、城鄉(xiāng)融合的進(jìn)一步發(fā)展使二代留守兒童在互聯(lián)網(wǎng)方面逐漸與潮流接軌。在對(duì)十堰市竹山縣樣本容量為197的二代留守兒童樣本調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，二代留守兒童接觸的App種類(lèi)十分多樣化，從QQ、微信等社交工具、到王者榮耀、球球大作戰(zhàn)等手機(jī)游戲、淘寶、京東等網(wǎng)購(gòu)工具、網(wǎng)易云、QQ音樂(lè)等音樂(lè)播放器、B612、美顏相機(jī)等自拍軟件、愛(ài)奇藝、騰訊等視頻播放器、抖音、快手等短視頻、作業(yè)幫、學(xué)習(xí)幫等學(xué)習(xí)軟件等，二代留守兒童在App使用方面已與城市兒童幾乎沒(méi)有差別。我們還專(zhuān)門(mén)對(duì)其使用2017年火爆起來(lái)的抖音App做了調(diào)查，結(jié)果顯示有近70%的二代留守兒童接觸抖音，可見(jiàn)其接觸的App也逐漸變得潮流化。同時(shí)，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有34.52%的二代留守兒童每周都會(huì)向網(wǎng)絡(luò)游戲中充錢(qián)，可見(jiàn)二代留守兒童在對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲的思想逐漸開(kāi)放化。

4? 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體對(duì)二代留守兒童的影響

隨著數(shù)字中國(guó)建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，數(shù)字生活與數(shù)字文化中涌現(xiàn)的新問(wèn)題日益增多?；ヂ?lián)網(wǎng)就像是二代留守兒童看外面世界的一扇窗，互聯(lián)網(wǎng)為二代留守兒童接觸世界、接觸信息時(shí)代由不可能變?yōu)榭赡?，并且為其提供了極大的便利，影響著其認(rèn)知維度和行為維度。但由于二代留守兒童缺乏移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體方面的使用指導(dǎo)，使得現(xiàn)階段二代留守兒童在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體應(yīng)用方面的影響略顯出弊大于利的結(jié)果。

4.1? 積極影響

1）信息不再置后，二代留守兒童在網(wǎng)絡(luò)方面與城里幾乎沒(méi)有了差異，信息具有了及時(shí)性，且隨著網(wǎng)絡(luò)信息量的不斷增加，信息也具有了廣闊性。二代留守兒童的絕大多數(shù)認(rèn)知均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，在線教育、搜索和下載學(xué)習(xí)和生活所需的資料和文獻(xiàn)等，這讓孩子們有了一個(gè)接觸外面世界的窗口，最大程度激發(fā)了孩子們的好奇心、求知欲[4]，拓寬了孩子們的認(rèn)知維度。

2）短視頻App抖音、快手的崛起，讓孩子們多了一雙看世界的眼睛，拓寬了孩子們的行為維度。

4.2? 消極影響

4.2.1? 對(duì)身體的不良影響

由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體對(duì)于二代留守兒童來(lái)說(shuō)算是新興事物，這些對(duì)孩子們的吸引力本身就很高，再加之二代留守兒童父母不在身邊，受到的監(jiān)管與約束力小，種種原因?qū)е缕涫褂靡苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，這便造成對(duì)其身體方面，如視力、脊椎等方面造成一定的損害。

4.2.2? 對(duì)行為、認(rèn)知的不良影響

1）產(chǎn)生信息繭房、思想局限、思維偏一化，視野扁平化。很多二代留守兒童因?yàn)榻佑|到了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體而深陷其中，使得其課外娛樂(lè)方式僅為通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)聊天、看視頻、打游戲等。而且二代留守兒童在家長(zhǎng)、老師指導(dǎo)很少甚至沒(méi)有指導(dǎo)的前提下主動(dòng)接觸互聯(lián)網(wǎng)，再加上個(gè)性化推薦算法更容易造成其沉迷和信息繭房，會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越專(zhuān)注于自己感興趣的某個(gè)方面且發(fā)展方向會(huì)越來(lái)越窄，這會(huì)使其僅受到單一化的影響而非全方面的發(fā)展，會(huì)讓他們思想局限化，思維偏一化，視野扁平化，無(wú)法真正利用好互聯(lián)網(wǎng)新媒體達(dá)到開(kāi)闊視野的作用。

案例：我們?cè)诟呤兄裆娇h的二代留守兒童聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分留守兒童因看了網(wǎng)絡(luò)電視，受電視劇的影響問(wèn)志愿者們：“世界上真的有鬼嗎，有神嗎？”還有人問(wèn)：“真的有保鏢這個(gè)職業(yè)嗎？我想當(dāng)保鏢?！笨梢?jiàn)，二代留守兒童在大量接觸互聯(lián)網(wǎng)新媒體過(guò)程中，因缺乏引導(dǎo)，再加上其本身明辨是非能力不高，便導(dǎo)致了如此結(jié)果。

2）形成不良價(jià)值觀?；ヂ?lián)網(wǎng)游戲具備即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，又在設(shè)計(jì)上契合心理訴求，比其他休閑模式更易上癮，的確存在“玩物喪志”的可能性。再加上二代留守兒童缺乏家長(zhǎng)、老師的良性引導(dǎo)和制止且心智不成熟、自制力不強(qiáng)，很容易沉迷和不斷充錢(qián)，形成不良的價(jià)值觀。

例如，在十堰市竹山縣有近35%的二代留守兒童會(huì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)游戲充錢(qián)，且大部分孩子每周都會(huì)向游戲里充50元以?xún)?nèi)，長(zhǎng)此以往，孩子們會(huì)更加無(wú)節(jié)制的向互聯(lián)網(wǎng)游戲里充錢(qián)，并且認(rèn)為父母給的錢(qián)是可以無(wú)限量使用的，產(chǎn)生不良的價(jià)值觀。

3）產(chǎn)生不良心理以及缺失優(yōu)良品質(zhì)。二代留守兒童暢游互聯(lián)網(wǎng)的世界，但由于缺乏指導(dǎo)和引導(dǎo)，孩子們產(chǎn)生了追求刺激、三觀不正、思想不端正、有虛榮心、攀比心等情況。如：有些孩子們不愿意學(xué)習(xí)，而更愿意靠錄視頻、做直播、打游戲成為網(wǎng)紅。大量接觸非優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息，使留守兒童變得更宅、更自我、只關(guān)注個(gè)人內(nèi)心情感等方面的滿(mǎn)足。此外，二代留守兒童更早更多的接受了短平快的刺激，影響了其思維模式，使其逐漸降低沉浸式思考能力，逐漸損失堅(jiān)持、耐心等品質(zhì)。

案例：在我們陪伴二代留守兒童的第一個(gè)晚上，就有7歲的孩子問(wèn)志愿者們：“你們的手機(jī)里有抖音嗎？我們一起玩??？”同時(shí)我們注意到，很多短視頻的主角不乏中小學(xué)生，還有一群5、6歲的小朋友，他們賣(mài)萌、嘟嘴、剪刀手，各種模仿比心，抖音正在抓住這種感官刺激，獲得了一批忠實(shí)的小粉絲，在App上分享、PK，通過(guò)點(diǎn)贊數(shù)和評(píng)論獲得心理滿(mǎn)足。

5? 結(jié)束語(yǔ)

大部分二代留守兒童都沒(méi)有接觸到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體的優(yōu)質(zhì)資源，而僅僅局限在了互聯(lián)網(wǎng)帶給其娛樂(lè)的方面，這些悄然影響著二代留守兒童的思維、行為模式，使其最終很難成為社會(huì)所需要的優(yōu)秀人才，而更加容易成為社會(huì)底層的人，重復(fù)著其父輩們的生活方式，這不是我們想要看到的結(jié)果。二代留守兒童接觸使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體的情況是嚴(yán)峻的，他們利用互聯(lián)網(wǎng)的主動(dòng)權(quán)在其自己，家長(zhǎng)和老師又極少的進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，如果在二代留守兒童使用互聯(lián)網(wǎng)方面不進(jìn)行更好的幫扶整改，毀掉的將是大批二代留守兒童的未來(lái)。

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