從全國教育大會(huì)精神中思考新時(shí)代高校思政工作新路徑

張雷

【摘 要】 文章概述了全國教育大會(huì)精神對(duì)當(dāng)前高校思政工作的指導(dǎo)維度，思考新時(shí)代高校思政工作創(chuàng)新路徑：弘揚(yáng)文化主旋律、培育思政軟實(shí)力;構(gòu)建思政大格局，打造智庫新體系;夯實(shí)課堂主渠道，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)共享課。

【關(guān)鍵詞】 全國教育大會(huì);高校思政;新路徑

2018年9月10日習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本文在領(lǐng)會(huì)全國教育大會(huì)精神的基礎(chǔ)上，全面分析了在新時(shí)代的征程中，如何思考認(rèn)識(shí)全國教育大會(huì)的新理念新思想新觀點(diǎn)，如何不斷創(chuàng)新高校思政工作新路徑新方法，對(duì)新時(shí)代高校思政工作進(jìn)行了新探索。

一、全國教育大會(huì)精神對(duì)當(dāng)前高校思政工作的指導(dǎo)維度

習(xí)近平總書記指出，思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。新時(shí)代迎接新挑戰(zhàn)，全國教育大會(huì)精神在6個(gè)“下功夫”上給予了當(dāng)前高校思政工作指導(dǎo)維度。

一要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，習(xí)總書記說過“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上缺‘鈣?！崩硐胄拍罨诖髮W(xué)生并非空洞的說教和裝點(diǎn)，而是內(nèi)化為精神的動(dòng)力，外化為行動(dòng)的指南。正如古希臘哲學(xué)家蘇格拉底所言“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗……”因此要培育當(dāng)代大學(xué)生的共同理想，怎樣立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任…不斷激發(fā)起青年學(xué)生的自尊與豪氣，補(bǔ)足精神之“鈣”。

二要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。教育引導(dǎo)學(xué)生愛國是一種責(zé)任、一腔情懷、一份擔(dān)當(dāng);只有愛國，才有未來。認(rèn)清歷史虛無主義、民族虛無主義、新自由主義等的偽劣本質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把愛國主義落實(shí)到平凡的工作、學(xué)習(xí)、生活中，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家社會(huì)。

三要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，“物質(zhì)腳步走的太快、靈魂可能會(huì)跟不上”，互聯(lián)網(wǎng)、自媒體時(shí)代的各方挑戰(zhàn)給大學(xué)生品德養(yǎng)成帶來諸多困惑，急需引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)“三觀”，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基點(diǎn)，精準(zhǔn)對(duì)接助力學(xué)生修德為善，培植優(yōu)良品德基因，成為有大愛修大德之人。

四要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生向課堂學(xué)習(xí)、向社會(huì)求知、向?qū)嵺`歷練，努力克服外部的不良誘惑，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，不斷向豐富學(xué)識(shí)、求索真理、明白事理的人生軌跡前進(jìn)。

五要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”——讓學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)到新時(shí)代是最好的時(shí)期、大有可為的時(shí)代，使學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，具有奮斗精神，做剛健有為、自強(qiáng)不息的時(shí)代新人。

六要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生在德智體美勞等方面培養(yǎng)綜合能力，新時(shí)代需要大學(xué)生具有綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)、政府等創(chuàng)造一切有利條件，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、新時(shí)代高校思政工作創(chuàng)新路徑的思考認(rèn)識(shí)

1、弘揚(yáng)文化主旋律、培育思政軟實(shí)力

正如習(xí)總書記在紀(jì)念改革開放40周年大會(huì)上的講話指出，40年來我們始終堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持以科學(xué)理論引路指向，以正確輿論凝心聚力，以先進(jìn)文化塑造靈魂，以優(yōu)秀作品鼓舞斗志，全民族理想信念和文化自信不斷增強(qiáng)，國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力大幅提升。改革開放鑄就的偉大改革開放精神，極大豐富了民族精神內(nèi)涵，成為當(dāng)代中國人民最鮮明的精神標(biāo)識(shí)！當(dāng)代大學(xué)生需要優(yōu)秀文化基因的傳承與熏陶，傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含豐富的精神之“鈣”，社會(huì)主義文化體量著科學(xué)思維，所以需要用先進(jìn)文化占領(lǐng)學(xué)生的思想制高點(diǎn)，以民族的科學(xué)的真理的文化理念推送抵御外部的“新殖民主義”文化，構(gòu)建大學(xué)生思政工作的文化生態(tài)。

2、構(gòu)建思政大格局，打造智庫新體系

黨的十九大為高校思政工作帶來了新的歷史機(jī)遇?！按笏颊笔且粋€(gè)發(fā)展戰(zhàn)略的視域，有助于高校整合各方資源力量，找準(zhǔn)更好的切合點(diǎn)。在貫徹黨的十九大和全國教育工作會(huì)議精神中，大力實(shí)施協(xié)同育人機(jī)制創(chuàng)新，逐漸推進(jìn)“大思政”模式建設(shè)。重點(diǎn)是做好外部主體（高校外部的行業(yè)、企業(yè)和政府）和內(nèi)部主體（高校內(nèi)部的校管人員、教師和學(xué)生）的“五位元素”整合，最大限度發(fā)揮“供給側(cè)”能動(dòng)效應(yīng);同時(shí)借助大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)智能，構(gòu)建系統(tǒng)精細(xì)化的“大思政”教育體系，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、科學(xué)化管理和精準(zhǔn)化服務(wù)的協(xié)同育人格局;在此基礎(chǔ)上逐漸建立合理的高校思政工作評(píng)價(jià)體系，以創(chuàng)新機(jī)制和評(píng)價(jià)制度改革為核心，優(yōu)化資源配置，對(duì)標(biāo)大學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)、應(yīng)用培養(yǎng)、環(huán)境氛圍、創(chuàng)新能力等方面，實(shí)現(xiàn)思政工作的“智慧方案”、形成智庫新體系。

3、夯實(shí)課堂主渠道，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)共享課

近年來，隨著課堂革命、教學(xué)手段創(chuàng)新發(fā)展，“雨課堂”、“對(duì)分課堂”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“線上線下”等教學(xué)模式的推陳出新，面向不同對(duì)象，輻射各個(gè)層面，融思想性、科學(xué)性、可讀性為一體的立體化教學(xué)體系初步建成，理念手段先進(jìn)的教學(xué)模式日趨形成，如何激發(fā)教與學(xué)兩個(gè)積極性，形成聚力優(yōu)勢(shì)成為新的挑戰(zhàn)。當(dāng)下存在的主要矛盾是課程發(fā)展質(zhì)量不高，發(fā)展不平衡不充分的問題較為明顯，所以要一方面筑牢課堂主體形式，另一方面盡快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)共享課堂建設(shè)，有效彌補(bǔ)短板。隨著現(xiàn)代科技手段日新月異，新媒體環(huán)境下堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展是高校思政工作提升水準(zhǔn)、保持活力、提高實(shí)效的必然舉措與有效探索。比如在思政課堂中引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Virtual Reality，簡(jiǎn)稱VR），為其量身定制優(yōu)質(zhì)資源，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在學(xué)校里就可以獲得在紅色基地實(shí)訓(xùn)的感受，還可以體會(huì)到在真實(shí)世界無法體會(huì)的歷史情景等，同時(shí)得益于VR技術(shù)的豐富表現(xiàn)力，在學(xué)校思政環(huán)境建設(shè)、思政文化展示等方面也有極大的應(yīng)用價(jià)值。

三、結(jié)語

習(xí)近平總書記在紀(jì)念改革開放40周年大會(huì)上指出，前進(jìn)道路上我們要增強(qiáng)戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維，加強(qiáng)宏觀思考和頂層設(shè)計(jì)……積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，傳承革命文化、發(fā)展先進(jìn)文化，努力創(chuàng)造光耀時(shí)代、光耀世界的中華文化。新時(shí)代的號(hào)角已然奏響，承載著新內(nèi)涵，昭示著新任務(wù)、新工程、新斗爭(zhēng)、新夢(mèng)想，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中，落實(shí)立德樹人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，使得高校思想政治工作在樹立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做好“兩個(gè)維護(hù)”方面不斷開創(chuàng)工作新局面。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡(jiǎn)介】

張 雷（1970—）男，湖南寧遠(yuǎn)人，研究員，主要從事思政教育研究.