高職院校校企合作機(jī)制建設(shè)的思考與實(shí)踐探討

林露

摘 要 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高職院校要想獲得更穩(wěn)定的發(fā)展，必須要結(jié)合自身的實(shí)際情況實(shí)施有效的轉(zhuǎn)型，而校企合作機(jī)制的建設(shè)是當(dāng)前重要的轉(zhuǎn)型手段，高職院校與企業(yè)都對(duì)這項(xiàng)機(jī)制的建設(shè)愈加重視，以此來促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)兩者的雙贏。對(duì)此，文章針對(duì)高職院校校企合作機(jī)制建設(shè)的思考與實(shí)踐實(shí)施了探討。

關(guān)鍵詞 高職院校 校企合作 機(jī)制建設(shè) 思考 實(shí)踐 探討

中圖分類號(hào)：G710文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，各行各業(yè)對(duì)專業(yè)技能型人才的需求越來越大，但同時(shí)，出于利潤最大化的考慮，他們大多都希望對(duì)高職院校的畢業(yè)生能夠直接進(jìn)行招聘，因?yàn)楦呗氃盒１旧砭褪且耘囵B(yǎng)專業(yè)技能型人才為目的，其提供的畢業(yè)生在實(shí)際工作的時(shí)候，會(huì)比非專業(yè)性人員更快的適應(yīng)其自身工作的環(huán)境，以更好的工作狀態(tài)投入到工作崗位之中，從而更快的積累出相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造價(jià)值。然而，我國當(dāng)前大部分的高職院校在校企合作方面并不理想，這使得學(xué)生在工作實(shí)踐方面的機(jī)會(huì)非常缺乏，只能自己去尋找工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因此，在專業(yè)技能方面并不能得到很大提升。

1高職院校企業(yè)合作方面存在的問題

在當(dāng)前時(shí)代背景下，有些高職院校選擇了與企業(yè)合作的方式，來促進(jìn)高職院校的發(fā)展及解決畢業(yè)生的就業(yè)問題，一般情況下，校企合作的時(shí)候主要存在以下3點(diǎn)原則：（1）學(xué)校與企業(yè)之間存在的關(guān)系僅僅是供求的關(guān)系;（2）學(xué)校建立的發(fā)展方向主要以學(xué)生對(duì)企業(yè)需求的適應(yīng)性作為發(fā)展方向;（3）學(xué)校與企業(yè)之間的合作以共同發(fā)展為合作的方向。但是，通過當(dāng)前的校企合作發(fā)展的實(shí)際來看，大多實(shí)施校企合作的高職院校，與企業(yè)之間的合作仍然停留在非常低層次的合作階段，與校企合作供應(yīng)的高層次合作差距非常大。國家針對(duì)這一實(shí)際狀況，積極的對(duì)一些與校企合作相關(guān)的條文與法規(guī)進(jìn)行了研究與發(fā)布。但是，在實(shí)際的運(yùn)行過程中，由于校企之間的權(quán)責(zé)問題出現(xiàn)了劃分不太清楚的狀況，使得校企雙方很難通過協(xié)議達(dá)成一致，嚴(yán)重影響了校企之間的合作與發(fā)展。

2高職院校校企合作機(jī)制建設(shè)的發(fā)展方向的思考與實(shí)踐探討

2.1通過校企雙方之間的合作共贏力度強(qiáng)化，推動(dòng)了二者之間的發(fā)展

學(xué)生在學(xué)校中所學(xué)習(xí)的專業(yè)技能會(huì)直接影響到企業(yè)的發(fā)展，只有學(xué)生具備了足夠的專業(yè)技術(shù)能力才能夠使企業(yè)的發(fā)展需求獲得滿足，這是校企合作的首要前提。通過這種合作共贏的方式，使得學(xué)校與企業(yè)各自的發(fā)展需求都能夠獲得滿足，一方面能對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)及能力水平方面的提高起到極大的促進(jìn)作用，另一方面，對(duì)于高職院校而言能夠有效的使學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率獲得顯著的提高，因此，這兩者之間的合作與溝通是建立在共贏的基礎(chǔ)上的。

2.2通過對(duì)校企各自內(nèi)部的體制改革來加強(qiáng)二者之間的合作

校企之間要想實(shí)現(xiàn)有效的合作，必須將共同發(fā)展作為發(fā)展的目的，同時(shí)必須要加強(qiáng)各個(gè)部門之間的交流。高職院校的成立本身就是為了給社會(huì)提供專業(yè)性技術(shù)人才，以此促進(jìn)社會(huì)以及企業(yè)的發(fā)展。因此，需要加強(qiáng)各個(gè)部門日常運(yùn)行機(jī)制的調(diào)整，以此來更好的促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)對(duì)社會(huì)快速發(fā)展的適應(yīng)性，從而加強(qiáng)兩者之間的合作力度。各個(gè)部門之間可以借助現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來加強(qiáng)合作，使各個(gè)部門之間都能夠形成一條完善的網(wǎng)絡(luò)鏈。從而使企業(yè)與學(xué)校的需求獲得滿足。

2.3通過聯(lián)合辦學(xué)的方式來促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)能力的提高

在社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程中，使得市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了供大于求的現(xiàn)象，要想改變這種現(xiàn)狀，校企之間更應(yīng)該積極的實(shí)施聯(lián)合合作，學(xué)校應(yīng)該努力提升自身?xiàng)l件，才能吸引相關(guān)企業(yè)加盟到合作當(dāng)中，從而促進(jìn)學(xué)?；盍Φ募訌?qiáng)，從而使得學(xué)校與企業(yè)之間能夠更好的進(jìn)行交流與溝通。因此，學(xué)校在實(shí)際發(fā)展以及使用合作共贏模式的時(shí)候，需要將技術(shù)型人才的有效培養(yǎng)作為其主要目標(biāo)。這樣才能夠高效率的促進(jìn)學(xué)生實(shí)際操作能力的提高，從而能夠更好與企業(yè)的發(fā)展需要相適應(yīng)。此外，學(xué)校與企業(yè)之間應(yīng)該形成專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)的配合，為了能夠使各個(gè)地區(qū)各種類型人才需要得到滿足，各個(gè)區(qū)域的學(xué)校應(yīng)該逐漸改變其專業(yè)格局，使得學(xué)校的專業(yè)與企業(yè)之間的適應(yīng)性更高。要想學(xué)校與企業(yè)之間形成良好的合作共享。需要針對(duì)學(xué)校的具體情況，給予與學(xué)校建立合作關(guān)系的企業(yè)較為優(yōu)惠的人才選擇條件，從而更好地促進(jìn)校企之間的合作，將良好的資源實(shí)施最為合理化的分配，以促進(jìn)校企合作能夠獲取更好的合作效果。

3結(jié)束語

總而言之，在當(dāng)前時(shí)代背景下，校企合作是一項(xiàng)解決高職院校畢業(yè)生就業(yè)壓力以及解決企業(yè)人才緊缺問題的重要措施，然而在實(shí)際校企合作的過程中，面臨著很多問題，但是這種雙方合作的方式其發(fā)展前景是非常樂觀的。在具體實(shí)施的過程中，校方需要與企業(yè)之間形成良好的溝通，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的有效改善，從而能夠使更多的企業(yè)產(chǎn)生與學(xué)校合作的興趣，從而提高學(xué)校的活力，為社會(huì)培養(yǎng)出更多與社會(huì)需要相滿足的人才。

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