摭談習(xí)作選材指導(dǎo)

黃燕如

摘 要：寫作文如同烹飪一樣，要有材料，要懂得選擇材料，要掌握運(yùn)用材料的方法。如果沒有掌握可寫的材料，那么，字詞句基本功再好，寫作技巧再熟練，也寫不成文章;一定要勉強(qiáng)寫，也只能寫假話、空話。因此，要寫好作文，首先就要有豐富的材料。

關(guān)鍵詞：習(xí)作;選材;觀察;選取

中圖分類號(hào)：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-01-08 文章編號(hào)：1674-120X（2019）10-0038-02

中國有句俗話，叫“巧媳婦難為無米之炊”，意思是說：如果家里根本沒有米，那么，再靈巧的主婦也做不出飯來。作文寫作也是這樣，如果沒有掌握可寫的材料，那么，字詞句基本功再好，寫作技巧再熟練，也寫不成文章;一定要勉強(qiáng)寫，也只能寫假話、空話。因此，要寫好作文，首先就要有豐富的材料。

那么，寫作的材料從哪里來呢？如何幫助學(xué)生從紛繁復(fù)雜的生活中去提煉作文素材呢？近年來，我主要從以下幾方面進(jìn)行了探索。

一、指導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)食材

作文課上，總有不少學(xué)生反映：沒什么可寫的。這是什么緣故呢？作為一名主婦要做出一道菜必要先知道哪一些是食材，同樣，作為學(xué)生要寫好一篇作文先要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)素材，這要靠教師指導(dǎo)學(xué)生觀察。同樣一件事，有的學(xué)生觀察到了，就成了寫作的材料;有的學(xué)生熟視無睹，就把寫作材料“放跑”了。有一次，學(xué)校大掃除。一個(gè)小組的學(xué)生被分配去打掃體育室，從旮旯掃出十幾個(gè)癟了的乒乓球。幾個(gè)學(xué)生把這些癟乒乓球撿起來，用沸水燙得復(fù)原了，又用肥皂洗干凈，交給體育老師，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。事情過去后，有一次作文課上，寫《我的小伙伴》時(shí)，一位學(xué)生把這件事情寫成了文章，并且寫得很生動(dòng)、很具體。為什么全小組同學(xué)都看見了這件事，而只有這一位學(xué)生抓住了這個(gè)材料呢？這是因?yàn)檫@位學(xué)生是個(gè)觀察生活的有心人。

進(jìn)行觀察，要有一定的方法，要注意抓住事物的特點(diǎn)。觀察動(dòng)物、植物要注意它們的形體、顏色、習(xí)性、對(duì)人類的功用;觀察環(huán)境，要注意它由哪些具體事物組成，各個(gè)事物占據(jù)的空間位置、方向、大小有什么不同;觀察事情，就要注意它的起因、發(fā)展和結(jié)果;觀察人物，就要注意外貌、語言、動(dòng)作和神態(tài)。不同的事物有不同的特點(diǎn)，只有抓住了特點(diǎn)，才能觀察得具體準(zhǔn)確。

最后，還要把觀察到的材料積累起來。著名作家老舍先生說過：“你要仔細(xì)觀察身邊的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記下來?！焯煊?，養(yǎng)成一種習(xí)慣。”這段話強(qiáng)調(diào)了觀察和積累的必要，值得我們重視。此外，從我平時(shí)的教學(xué)實(shí)際情況看，要積累觀察到的材料，還應(yīng)注意兩點(diǎn)：

第一，要不追“大材”，能夠“小中見大”。比如，教學(xué)樓的樓梯前有一團(tuán)面包紙，好些學(xué)生從它上面邁過去了。一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生走到這里卻停下腳步，俯下身去，把這團(tuán)廢紙撿起來，扔到垃圾箱里了。事情雖小，很平常，但反映了一個(gè)剛?cè)雽W(xué)不久的小學(xué)生懂得“講究衛(wèi)生，人人有責(zé)”的道理。這件小事就值得記下來。

第二，要有恒心，經(jīng)常堅(jiān)持。積累就意味著一點(diǎn)一滴、日積月累，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，而要隨時(shí)隨地觀察，有材料就記，最好能堅(jiān)持寫觀察日記。

二、依據(jù)菜譜，選取食材

你想做出一道怎樣的菜，除了知道哪些是食材，還要知道怎樣選取這些食材。文章的中心思想是從材料中提煉、歸納出來的，先有材料，后有中心思想。但是文章的材料又必須以中心思想為依據(jù)進(jìn)行選擇和組織，沒有中心思想做統(tǒng)帥，材料就會(huì)成為事實(shí)的堆砌。

我們語文課本中的每一篇課文，都能夠很好地證明上面所說的道理。比如，邱少云為了革命的勝利，寧可犧牲自己，也要嚴(yán)格遵守潛伏紀(jì)律的崇高品質(zhì)，就是通過他在三九一高地下潛伏時(shí)，寧肯忍受烈火燒身的痛苦，也堅(jiān)持紋絲不動(dòng)的英雄行為來表現(xiàn)的;《林海》一文，則通過對(duì)大興安嶺的山、林、花等形象進(jìn)行具體的描述，表達(dá)了對(duì)祖國壯麗河山的熱愛之情。由此可見，要想寫好作文，就必須學(xué)會(huì)根據(jù)中心思想的需要選擇材料。簡(jiǎn)單地說，就是和中心思想關(guān)系密切、能充分體現(xiàn)中心思想的材料，要多選、選夠、選全;和中心思想有些關(guān)系，但關(guān)系不十分密切的材料，可以適當(dāng)?shù)剡x用一些，但不可過多;和中心思想沒有關(guān)系的材料，不論它本身多么重要、多么有趣，也堅(jiān)決不選。例如有位學(xué)生在習(xí)作中寫了《微雕》一文，從文章中不難看出小作者要表達(dá)的中心思想是贊揚(yáng)我國的藝術(shù)瑰寶——微雕，贊揚(yáng)藝術(shù)精湛的技藝和在它們身上表現(xiàn)出來的中國人民的聰明才智。

小作者選擇的材料有這樣一些：①小時(shí)候就看過介紹微雕的文章;②最近在軍事博物館看到了一件微雕作品——拇指指甲蓋大的一塊象牙片上，雕刻著《孫子兵法》的全文;③腦海中浮現(xiàn)出可稱雕像之冠的樂山大佛;④西安出土的兵馬俑。

這些材料的質(zhì)量就參差不齊了。第①和②項(xiàng)選擇得好，因?yàn)樗鼈兒椭行乃枷腙P(guān)系密切，尤其是第②項(xiàng)選擇后，小作者寫得詳細(xì)、具體、生動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)中心思想起到了很好的作用。但是后面兩項(xiàng)選擇得不好，因?yàn)檫@幾件作品都不屬于“微雕”的范圍，脫離了文章的中心思想。如果把后兩項(xiàng)換成微雕作品，比如換成戈壁的作品《寒山寺》等，再具體描述其中一兩件，就能更好地突出中心思想了，而且使文章的內(nèi)容更充實(shí)，不至于顯得單薄了。

三、擦亮雙眼，精挑食材

有了食材還要有雙慧眼，挑出最新鮮的，煮出來的味道才更鮮美。作文寫作時(shí)選擇材料，除了必須符合中心思想的需要外，還應(yīng)該注意材料的真實(shí)、具體和新穎，而且這三者應(yīng)該是統(tǒng)一的。不能為了追求新穎，而不顧真實(shí)和具體，去編造一些離奇的情節(jié);也不能為了保持真實(shí)、具體，而不講究新穎，一寫新風(fēng)尚就是撿錢包交給警察叔叔，一寫思想轉(zhuǎn)變就是低頭看見了紅領(lǐng)巾。只有把真實(shí)、具體、新穎三者結(jié)合起來去選擇材料，才能寫出生動(dòng)、活潑、有說服力的好文章來。

在一次以《助人為樂的少先隊(duì)員》為題的習(xí)作課上，一位學(xué)生選擇了如下材料，選得好不好，好在哪，相信大家能一目了然。