分析肖邦升c小調(diào)圓舞曲

■張雅瓊/吉林師范大學(xué)

目前，越來(lái)越多的人開(kāi)始了解鋼琴并學(xué)習(xí)演奏鋼琴，更多的鋼琴曲也被人們熟知、欣賞、彈奏。對(duì)于不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，不同的人有不一樣的理解，不一樣的把握，對(duì)作品內(nèi)涵的理解也有不盡相同的地方。浪漫主義時(shí)期的肖邦是世界偉大的鋼琴家、作曲家。他的音樂(lè)作品充滿激情，旋律優(yōu)美。肖邦升c小調(diào)圓舞曲的創(chuàng)作風(fēng)格就不同于其他的作曲家風(fēng)格。根據(jù)之前其他人的表演藝術(shù)和演奏技巧和結(jié)合自己的演奏手法、演奏技巧及風(fēng)格等各方面的心得體會(huì)做出了以下的總結(jié)。

一、樂(lè)曲創(chuàng)作風(fēng)格

《升c小調(diào)圓舞》不是專門(mén)為舞蹈伴奏創(chuàng)作的，但是他的節(jié)奏卻類似于瑪祖卡舞曲。它也并沒(méi)有像他創(chuàng)作的其他圓舞曲一樣表現(xiàn)高興、歡快的情感，而是在優(yōu)美的旋律中隱藏著他內(nèi)心的憂傷。

（一）作曲家創(chuàng)作風(fēng)格分析

肖邦。19世紀(jì)浪漫主義的偉大作曲、鋼琴家。是浪漫主義音樂(lè)的代表人物之一。他在鋼琴這一方面獲得了顯著的成就。他在創(chuàng)作中融入了自己的情感，脫離了陳舊的框架束縛，給予了作品生命力和活力。他這首作品創(chuàng)作的特點(diǎn)大致可以以下三個(gè)部分進(jìn)行解讀：

（1）創(chuàng)作風(fēng)格：肖邦一生共創(chuàng)作圓舞曲17首，其中《升c小調(diào)圓舞曲》是比較重要的一首，是一首音樂(lè)抒情詩(shī)。從他的音樂(lè)風(fēng)格來(lái)說(shuō)，波蘭的民間歌舞是他進(jìn)行創(chuàng)作的音樂(lè)基礎(chǔ)。

（2）創(chuàng)作手法：肖邦音樂(lè)在瑪祖卡舞曲的基礎(chǔ)上加入民間音樂(lè)的一些特點(diǎn)和一些浪漫主義的元素在里面。在歡快的曲調(diào)中增加了浪漫的情感元素在內(nèi)。

（3）創(chuàng)作技巧：強(qiáng)弱對(duì)比的旋律使作品在鋼琴音樂(lè)的表現(xiàn)中增添了更加濃厚的感情在里面，抒情音樂(lè)的大篇幅使用使《升c小調(diào)圓舞曲》的情感起伏更加濃烈。

（二）樂(lè)曲的創(chuàng)作背景

1846年在諾罕莊園，肖邦和喬治桑度過(guò)人生的最后一個(gè)秋天，后來(lái)因?yàn)楦鞣N原因他們分開(kāi)了。在肖邦到達(dá)巴黎后，他的身體狀況漸漸變差，到第二年春天身體逐漸好轉(zhuǎn)后想起之前和喬治桑在一起的美好回憶有感而寫(xiě)作的。

二、樂(lè)曲藝術(shù)特征

樂(lè)曲是作者在諾罕莊園時(shí)創(chuàng)作的，運(yùn)用了典型的瑪祖卡舞曲的元素，并采用回旋加三部曲式的結(jié)構(gòu)而創(chuàng)作的，樂(lè)曲中起伏的情緒使其的表現(xiàn)力更為豐富。

曲式結(jié)構(gòu)：肖邦這首《升c小調(diào)圓舞曲》是三部曲式結(jié)構(gòu)，但同時(shí)又具有回旋曲式的特征。它的整個(gè)曲式結(jié)構(gòu)由呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部三個(gè)結(jié)構(gòu)組合而成。在展開(kāi)部和再現(xiàn)部都有呈示部B段的材料重復(fù)，符合回旋曲式的結(jié)構(gòu)要求，所以它是具有回旋曲式特征的三部曲式結(jié)構(gòu)。

三、樂(lè)曲各段特征及演奏要點(diǎn)

《升c小調(diào)圓舞曲》是一首具有瑪祖卡風(fēng)格的作品，音樂(lè)抒情，婉轉(zhuǎn)，細(xì)膩，流暢；演奏時(shí)要運(yùn)用手指及腕部的帶動(dòng)來(lái)突出情感的表達(dá)。

（一）呈示部：分為兩個(gè)部分：樂(lè)段A和樂(lè)段B

（1）樂(lè)段A：調(diào)性一直呈現(xiàn)在升c小調(diào)上，樂(lè)段A在剛開(kāi)始左手的和聲和右手的六度音程的配合給人一種特別舒服的感覺(jué)，先從旋律的主和弦進(jìn)入，后到重屬和弦，然后再到屬七和弦，后面一直下行進(jìn)行，一種憂郁的感覺(jué)油然而生，二度音程的級(jí)進(jìn)音階的下行進(jìn)行更加加重了樂(lè)曲的悲傷感。整個(gè)A樂(lè)段表現(xiàn)了作曲者傷心糾結(jié)郁悶的心理，以及對(duì)未來(lái)的向往又害怕迷茫的情感。

（2）樂(lè)段A擴(kuò)展：A樂(lè)段的主題從弱起開(kāi)始，彈奏時(shí)先把手稍稍放平，把手指輕輕放到琴鍵上用指肚觸鍵，利用手腕的力量帶動(dòng)音樂(lè)把它推到強(qiáng)拍上，用連貫的指法表現(xiàn)音樂(lè)的歌唱性。后兩小節(jié)休止符的運(yùn)用，使得樂(lè)曲有一種欲言又止的感覺(jué)，在演奏時(shí)要嚴(yán)格注意它休止的時(shí)值。（見(jiàn)圖1）

（3）樂(lè)段B：樂(lè)段B由連續(xù)的八分音符構(gòu)成，連續(xù)的行進(jìn)，語(yǔ)匯清晰、流暢，聽(tīng)著感覺(jué)心情愉暢，但仔細(xì)聽(tīng)整個(gè)音樂(lè)在向下流動(dòng)，暗示著作者悲傷的情懷，對(duì)生活的無(wú)奈無(wú)助和惆悵。

圖1

圖2

（4）樂(lè)段B擴(kuò)展：B樂(lè)段是在八分音符中行進(jìn)，運(yùn)用二度下行連續(xù)的自由模進(jìn)構(gòu)成。在右手的彈奏過(guò)程中要注意運(yùn)用通過(guò)手腕帶動(dòng)手指使音樂(lè)不斷的流動(dòng)，讓音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)特別流暢，可適當(dāng)自由的處理音樂(lè)旋律特點(diǎn)的注意。左手必須嚴(yán)格按照節(jié)奏進(jìn)行。（見(jiàn)圖2）

（二）展開(kāi)部：分為兩個(gè)部分，B樂(lè)段和C樂(lè)段

（1）樂(lè)段C：調(diào)性由之前的升c小調(diào)轉(zhuǎn)到降D大調(diào)。C樂(lè)段中出現(xiàn)了新的主題元素，與呈示部相比較為抒情，速度也相對(duì)緩慢一些。由小調(diào)向大調(diào)的樂(lè)曲轉(zhuǎn)化，給人一種清新的感覺(jué)，仿佛回到了他和喬治桑曾經(jīng)共度的美好時(shí)光。在出現(xiàn)了四五度的旋律音以及八度大跳以后，情感越來(lái)越激烈，甜蜜幸福的回憶里又夾雜著遺憾和傷感。在樂(lè)段結(jié)束，用離調(diào)和旋增添了樂(lè)曲的張力，隨后又轉(zhuǎn)到呈示部的B段上。

（2）樂(lè)段C擴(kuò)展：C樂(lè)段速度稍慢，更加抒情。在彈奏時(shí)要注意左右手的力度對(duì)比，突出右手高聲部的旋律，左手適當(dāng)?shù)妮p一點(diǎn)但也要聽(tīng)到它的旋律。右手主旋律的音樂(lè)語(yǔ)言要特別把握，所有連貫的一整句話要特別注意完整性。這段的踏板要特別注意，要以音樂(lè)語(yǔ)言、和旋的進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儞Q踏板，不能讓踏板破壞了整個(gè)音樂(lè)的歌唱性。（見(jiàn)圖3）

（3）樂(lè)段B：展開(kāi)部的B樂(lè)段是呈示部B樂(lè)段的在線，將回憶喜悅后的現(xiàn)實(shí)的、悲傷的情緒表現(xiàn)的玲離盡致。B樂(lè)段是呈示部B樂(lè)段的再現(xiàn)重復(fù)，兩段的銜接要注意速度的把握。

（三）再現(xiàn)部：分為兩個(gè)部分，樂(lè)段A和樂(lè)段B

再現(xiàn)部是呈示部的完全再現(xiàn)。肖邦通過(guò)緬懷過(guò)去，表達(dá)了對(duì)未來(lái)生活的向往與追求，變現(xiàn)了他內(nèi)心十分矛盾的心理。

這首《升c小調(diào)圓舞曲》在彈奏過(guò)程一定要注意對(duì)手指觸鍵的控制，手指貼鍵快速，不能粘連，八分音符和半音階要輕盈，做到干凈連貫，讓每個(gè)音都感覺(jué)悠長(zhǎng)，讓人沉迷其中。運(yùn)用手腕的律動(dòng)來(lái)帶動(dòng)音樂(lè)的進(jìn)行，整個(gè)手臂放松；瑪祖卡三拍的節(jié)奏要把握好，第三拍是重拍，速度的把握要精確，在心里要數(shù)好拍子。

圖3

肖邦這首抒情詩(shī)《升c小調(diào)圓舞曲》中，歡快的旋律中卻隱藏著肖邦對(duì)生活的認(rèn)知和感慨，提現(xiàn)了他孤單，寂寞，悲傷的情懷。要想把這個(gè)作品彈好，把其中的感情淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，就要對(duì)作品有全方位、深層次的理解，把細(xì)節(jié)的地方都做好。

在我們的演奏中要想對(duì)一個(gè)作品有透徹的理解和感悟，并且演奏好它就必須了解作品的創(chuàng)作背景和作曲家的內(nèi)心情感，想要表達(dá)和抒發(fā)的是什么樣的情緒，只有這樣才能在演奏中對(duì)作品有一個(gè)清晰透徹的理解和掌握，才能更好的演繹它。