互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生消費(fèi)影響分析

呂泓瑩 陳麗娜

[摘要]隨著科學(xué)水平的不斷進(jìn)步，作為新型經(jīng)濟(jì)模式的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)勢(shì)不可當(dāng)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到世界的各個(gè)角落，而人們也正在逐漸加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的依賴，網(wǎng)上的消費(fèi)大軍也不斷擴(kuò)大著規(guī)模。對(duì)于高中生來說，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)其影響也越來越大，不僅給高中生的學(xué)習(xí)生活帶來很多便利，同時(shí)也產(chǎn)生了一些消極影響。文章將著重分析互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生的影響，進(jìn)而幫助其樹立正確的消費(fèi)觀。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)；高中生；網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物

[DOI]1013939/jcnkizgsc201916189

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)是信息化時(shí)代的產(chǎn)物，是一種新的經(jīng)濟(jì)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展至今，主要包括了電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、即時(shí)通訊、搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)游戲這幾種類型，其中發(fā)展最為迅速的是電子商務(wù)。作為這個(gè)時(shí)代未來的主人，高中生這一特殊消費(fèi)群體對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的觀念是極其重要的。必須要正確引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀念，提高辨別能力，這也能促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1高中生的心智特點(diǎn)

11消費(fèi)觀念還不成熟

大多數(shù)高中生所擁有的零花錢都是父母、長(zhǎng)輩給的，他們對(duì)于金錢、消費(fèi)的概念并不是十分清楚。所以，作為這種特殊消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念是由家庭環(huán)境所決定的。家庭環(huán)境的不同，高中生的消費(fèi)觀念也會(huì)隨之不同。對(duì)于家庭條件比較優(yōu)渥的高中生來說，其在消費(fèi)的時(shí)候就不會(huì)有那么多的考量，比較隨意；而對(duì)于家庭條件比較差的高中生來說，其在消費(fèi)的時(shí)候考慮的比較多，要考慮是不是自己必須要買的東西，是否價(jià)格合理等。所以，總體來說，高中生的消費(fèi)觀念還不成熟。

12思辨能力不強(qiáng)

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來了巨大的沖擊，五花八門的信息、形形色色的人以及各種不同的消費(fèi)觀念不斷顯現(xiàn)而來。高中生因?yàn)樗季S的不成熟，所以還不能獨(dú)自思考、辨別事物的本質(zhì)，分辨各種信息的真假，很容易被他人誤導(dǎo)而走入誤區(qū)。所以，不光是家長(zhǎng)要以身作則傳遞理性的消費(fèi)觀念，而且教師們也要不斷引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念。

2互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生的影響

首先，促進(jìn)了高中生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)欲望。對(duì)于大多數(shù)高中生來說，其能夠隨意支配的錢是有限的，在這種條件的制約下，高中生們不可能完全滿足自己的需求和消費(fèi)欲望?；ヂ?lián)網(wǎng)擁有含很多消費(fèi)平臺(tái)，比如淘寶、京東、蘇寧等，這些平臺(tái)所含蓋的商品種類成千上萬(wàn)，可以說只有想不到的，沒有買不到的，而且價(jià)格相對(duì)于線下的實(shí)體店又很便宜，這對(duì)于有高中生來說是最好的購(gòu)物選擇。另外，付款方式都很便利，微信、支付寶的一鍵式支付、掃一掃支付都讓付款更加便捷，還有螞蟻花唄、打白條等方式都可以先體驗(yàn)商品，后付款或者分期付款，這樣會(huì)更加刺激高中生的網(wǎng)上消費(fèi)。

其次，對(duì)于高中生的生活模式造成了巨大的影響。比如剛才說到的一鍵式支付方式，這種便捷的支付就對(duì)高中生的生活產(chǎn)生了很大的影響。例如，在購(gòu)買服裝時(shí)，許多高中生就會(huì)選擇在網(wǎng)上購(gòu)買：一是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的服裝上新速度較快而且款式多樣，這正是年輕的高中生所追求的；二是在網(wǎng)上購(gòu)買衣服可以省去了逛實(shí)體店的時(shí)間，給繁忙的學(xué)習(xí)生活多留一點(diǎn)時(shí)間；三是可以先試穿后付款，為比較拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件緩解了一定的壓力?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)也給高中生的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的便利條件，比如很多學(xué)生會(huì)在網(wǎng)上購(gòu)買自己很感興趣的書籍或者適合高中課程的輔導(dǎo)書，也會(huì)在網(wǎng)上購(gòu)買適合自己的網(wǎng)課，放學(xué)回到家后，可以利用額外時(shí)間用網(wǎng)課來復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這也是互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)習(xí)的高效結(jié)合，更大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

再次，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)也會(huì)造成高中生的攀比心理。在傳統(tǒng)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)購(gòu)物環(huán)境下，消費(fèi)者所接觸到的事物都是有限的，其并不了解外界的新鮮事物。然而在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展下，信息傳遞的速度之快、范圍之廣，讓人們了解到很多新鮮事物，而快遞的崛起也讓網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物迅速發(fā)展。久而久之，高中生的攀比心理會(huì)越來越嚴(yán)重。例如有些家庭條件比較好或者有需求的家長(zhǎng)會(huì)為自己的孩子購(gòu)買手機(jī)，方便聯(lián)絡(luò)，然而這也會(huì)刺激到那些沒有手機(jī)的學(xué)生產(chǎn)生嫉妒、攀比心理。近期，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)了一個(gè)比較新興熱門的行業(yè)就是網(wǎng)絡(luò)直播，網(wǎng)絡(luò)主播們就是靠著觀眾們的打賞來賺取利益。而最近頻繁出現(xiàn)了許多類似的新聞“學(xué)生打賞主播16萬(wàn)，花光父母十余年積蓄”“學(xué)生打賞主播兩月花光父母25萬(wàn)”等，這一系列事件的背后就是學(xué)生們的虛榮心理和攀比心理，因?yàn)榻o主播打賞越多的錢，越會(huì)得到主播的“尊重”。

最后，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)也會(huì)帶來其他不利影響。例如，高中生因?yàn)樗季S的不成熟，其不能分辨事物的本質(zhì)，各種信息的真假，所以在良莠不齊的購(gòu)物平臺(tái)中，很容易受到欺騙。如果其購(gòu)買到了假冒偽劣的產(chǎn)品，這會(huì)在一定程度上影響學(xué)習(xí)生活，退款退貨這些后續(xù)操作也會(huì)占用本該用來學(xué)習(xí)的時(shí)間。另外，長(zhǎng)期沉浸在互聯(lián)網(wǎng)中，也會(huì)讓高中生分辨不清虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界，逐漸喪失在真實(shí)世界中的交際能力，容易被社會(huì)所淘汰。

3針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的高中生應(yīng)對(duì)策略

第一，家長(zhǎng)要以身作則傳遞理性的消費(fèi)觀念，教師們也要不斷引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念。另外，教師和家長(zhǎng)也應(yīng)該時(shí)刻注意學(xué)生們的消費(fèi)情況，控制其消費(fèi)程度，以防因?yàn)椴涣嫉南M(fèi)環(huán)境而影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。

第二，在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)中，高中生也要提高自控能力，樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，面對(duì)著層出不窮的商品，高中生必須要學(xué)會(huì)自我約束，堅(jiān)持自己的消費(fèi)觀念。高中生們要知道自己現(xiàn)階段最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。高中生們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上集中精力，不為其他事物分心，抵御外界的誘惑。

第三，因?yàn)榻^大多數(shù)高中生的經(jīng)濟(jì)狀況都受到各種條件的制約，不能完全滿足自身的需求。所以，高中生應(yīng)該根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)條件選擇適合自己的商品，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，避免盲目從眾，不炫耀也不攀比，樹立理性的消費(fèi)觀念。

第四，高中生要盡可能避免由于自身情緒化所產(chǎn)生的不理智消費(fèi)行為。例如，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中遇到挫折或心情不好時(shí)會(huì)想到通過購(gòu)物來發(fā)泄情緒，這是一種情緒化消費(fèi)行為。在購(gòu)買后，往往會(huì)覺得后悔，因?yàn)橘?gòu)買的物品并不是其真正需要的。高中生應(yīng)該避免這種情緒化消費(fèi)，以防在以后的生活中會(huì)養(yǎng)成這種不理智的消費(fèi)習(xí)慣，用消費(fèi)來取悅自己、發(fā)泄情緒。所以，高中生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)一定要保持頭腦冷靜。

第五，高中生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)，可能會(huì)迷茫，不知道應(yīng)不應(yīng)該消費(fèi)。這時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)詢問家長(zhǎng)或教師，征求他們的意見。在家長(zhǎng)和教師的幫助下，做出正確的選擇。

第六，正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也要也要不斷地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的理解，而不是單純的把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成一個(gè)購(gòu)物、娛樂的渠道。高中生要不斷增強(qiáng)辨別事物的能力，能夠分辨真?zhèn)?，充分了解哪些消費(fèi)是必須的，哪些消費(fèi)是無用的，這樣才能養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，避免盲目消費(fèi)。

4結(jié)語(yǔ)

高中時(shí)期是樹立正確人生觀、價(jià)值觀最重要的時(shí)期。高中生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，理性看待網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。作為家長(zhǎng)和教師，也應(yīng)該幫助和引導(dǎo)高中生樹立正確和理性的消費(fèi)觀念，讓網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)不但不會(huì)影響高中生的學(xué)習(xí)生活，而且會(huì)為他們的生活增添樂趣。

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