基于就業(yè)導(dǎo)向的高職市場營銷教學(xué)分析

黃利清

摘 要 隨著市場競爭環(huán)境的不斷發(fā)展變化，高職市場營銷教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)。針對高職院校的市場營銷教學(xué)來看，最首要的就是要做到以就業(yè)作為導(dǎo)向，積極推進(jìn)高職院校市場營銷人才的培養(yǎng)方式，這樣才能促進(jìn)市場營銷人才在未來的就業(yè)和發(fā)展。本文以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)，探討了高職市場營銷人才的培養(yǎng)模式，對市場營銷人才的培養(yǎng)模式中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了簡單的分析，在這個基礎(chǔ)上針對怎樣以就業(yè)為導(dǎo)向創(chuàng)新市場營銷教學(xué)這一問題制定出了一些計策。

關(guān)鍵詞 就業(yè)導(dǎo)向 市場營銷教學(xué) 人才培養(yǎng)

隨著我國改革的不斷深入，我國市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，就現(xiàn)階段而言，社會上各個企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，競爭不斷加劇，為了能在日益激烈的競爭中處于不敗之地，我國社會上各個企業(yè)都想方設(shè)法推銷自己的產(chǎn)品，所以，在這樣的背景之下，社會對于市場營銷方面的人才需求量越來越大，基于此，我國國內(nèi)各大高職院校爭相開設(shè)了市場營銷專業(yè)。市場營銷專業(yè)所包含的專業(yè)內(nèi)容相比較其他學(xué)科內(nèi)容是比較穩(wěn)定的，但是它所體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律與模式，能夠根據(jù)當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)市場現(xiàn)狀得到多樣形式的發(fā)展。根據(jù)現(xiàn)在大部分高職院市場營銷的專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況與當(dāng)下的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況來說，院校常規(guī)的市場營銷教學(xué)方案并沒有符合實(shí)際情況，影響了學(xué)生對市場營銷專業(yè)的學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)實(shí)存在的落后的教學(xué)模式并沒有發(fā)揮其作用，而且也沒有體現(xiàn)它存在的價值意義，會嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生以后的就業(yè)方向，進(jìn)而影響學(xué)生未來的就業(yè)發(fā)展。

一、高職市場營銷教學(xué)模式的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)理念欠缺市場觀念

根據(jù)目前我國培養(yǎng)市場營銷人才的情況來看，雖然在思維上引起了對就業(yè)導(dǎo)向的廣泛關(guān)注，但是在詳細(xì)的實(shí)踐過程中，暴露出了市場觀念匱乏的問題。就像如今部分高職院校的教師在進(jìn)行市場營銷教學(xué)的過程中，依然以理論知識和學(xué)科建設(shè)作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，致使大部分學(xué)生在畢業(yè)后不能順應(yīng)市場的發(fā)展潮流，阻礙了學(xué)生的順利發(fā)展。部分教師缺乏一定的市場觀念，沒有及時地關(guān)注市場的發(fā)展動態(tài)與市場需求，導(dǎo)致學(xué)生不能學(xué)到創(chuàng)新的市場營銷理論。

（二）教學(xué)內(nèi)容不能滿足市場需求

隨著我國教育制度的不斷創(chuàng)新發(fā)展，高職教育重點(diǎn)是培育全能應(yīng)用型人才，對于市場營銷教學(xué)來說，最重要的就是減輕理論教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)來滿足市場對其的要求。但是根據(jù)目前我國的市場營銷教學(xué)體系來看，還依然存在著重視理論、忽略實(shí)踐的問題，尤其是在教學(xué)內(nèi)容方面，存在著教學(xué)內(nèi)容與市場需求脫離的問題，對于市場營銷教學(xué)的內(nèi)容沒有及時地進(jìn)行創(chuàng)新，沒有將理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，對市場需求的調(diào)查和掌握有所欠缺。

（三）教學(xué)方法缺乏實(shí)踐探索

就我國目前的部分職業(yè)院校來說，在市場營銷教學(xué)方面，因?yàn)樗慕虒W(xué)方法相對比較落后，還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，致使在教學(xué)過程中缺少實(shí)踐，直接就加大了市場營銷人才在未來就業(yè)的困難，嚴(yán)重影響了學(xué)生的發(fā)展。

二、高職市場營銷教學(xué)的改革措施

（一）改變市場營銷教學(xué)的培養(yǎng)理念

理念決定著市場營銷教學(xué)的發(fā)展，在當(dāng)今時代的發(fā)展下，就業(yè)導(dǎo)向已經(jīng)發(fā)展成為市場營銷教學(xué)的主要準(zhǔn)則，將教育教學(xué)與就業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)提高市場營銷教學(xué)人才的就業(yè)率和發(fā)展技能。這就要求教師在市場營銷教學(xué)的過程中改變培養(yǎng)理念，探究出順應(yīng)當(dāng)今是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的培養(yǎng)方式，堅持以學(xué)生為重點(diǎn)對象的培養(yǎng)理念，有目的性地針對市場營銷教學(xué)人才進(jìn)行培訓(xùn)工作，勇敢地嘗試有利于提高市場營銷教學(xué)人才的就業(yè)技能的教學(xué)方式，這樣才能更加貼切就業(yè)導(dǎo)向。

（二）完善市場營銷教學(xué)的內(nèi)容

教師要將實(shí)踐能力、專業(yè)技能和職業(yè)能力作為市場營銷教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，為了能夠讓學(xué)生在未來將就業(yè)中發(fā)展的更為優(yōu)秀，教師在市場營銷教學(xué)的過程中不但要注重對學(xué)生理論知識的傳授，還要更加重視學(xué)生的實(shí)踐能力的發(fā)展，將管理意識、道德素質(zhì)等作為教學(xué)過程中重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，大力提高學(xué)生的市場營銷學(xué)習(xí)的綜合素養(yǎng)，不僅能夠讓學(xué)生在未來社會發(fā)展中具備完美地就業(yè)技能，而且還能夠在就業(yè)過程中不斷地進(jìn)行創(chuàng)新并促進(jìn)其在經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

（三）改進(jìn)市場營銷的教學(xué)方法

要想保證就業(yè)導(dǎo)向完美地融入市場營銷教學(xué)過程中，就必須要對市場營銷的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，加強(qiáng)教師對學(xué)生學(xué)習(xí)市場營銷課程的引導(dǎo)和感染。這就需要密切地結(jié)合理論知識與實(shí)踐能力，尤其還要將加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)課程，能夠讓學(xué)生具備更加全面的綜合素質(zhì)能力。教師要改變傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法，將教學(xué)過程中的實(shí)踐操作能力應(yīng)用到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)高職院校與企業(yè)之間的合作，并且能夠指導(dǎo)學(xué)生積極地融入豐富的市場環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)，不斷地提高自己的實(shí)踐綜合能力。

三、結(jié)語

雖然如今我國各個高職院校都對培育市場營銷人才的教學(xué)方式引起了高度關(guān)注，但是在市場營銷教學(xué)方面仍然缺少市場導(dǎo)向的發(fā)展，不論是在教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都存在著或多或少的問題，這就需要以就業(yè)作為教學(xué)目標(biāo)，不斷地對市場營銷教學(xué)進(jìn)行變革和創(chuàng)新，尤其是要重點(diǎn)改革教學(xué)理念、改善教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生對市場營銷的學(xué)習(xí)興趣，有效地增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能，讓學(xué)生能夠更好地在未來就業(yè)發(fā)展中取得令自己滿意的成績，進(jìn)而促進(jìn)市場營銷在社會經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展。

（作者單位為撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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