淺談被動(dòng)防御型犬在治安防范科目中的訓(xùn)練方法

張艷龍 劉佳繢

被動(dòng)防御型犬的特點(diǎn)是對(duì)刺激或突發(fā)狀況以及新環(huán)境的適應(yīng)慢，行為活動(dòng)受到抑制，繼而表現(xiàn)消極、膽小或轉(zhuǎn)化為被動(dòng)防御。

此類(lèi)犬的訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)：機(jī)警，神經(jīng)反射速度快，條件反射建立迅速，延緩類(lèi)科目較興奮型犬更有耐性，對(duì)熟悉的環(huán)境和建立親和關(guān)系的訓(xùn)導(dǎo)員有較強(qiáng)的領(lǐng)地意識(shí)和護(hù)主意識(shí)。缺點(diǎn)：膽小，難建立親和關(guān)系，親和關(guān)系容易破壞，訓(xùn)練過(guò)程不能伴有過(guò)量刺激，否則，容易出現(xiàn)外抑制與超限抑制。

訓(xùn)練科目：服從訓(xùn)練（坐、臥、立、叫、隨行、延緩、距離指揮、拋物、送物銜?。?，治安訓(xùn)練（撲咬），障礙訓(xùn)練（三級(jí)跳、人字板、大板墻、天橋）。

初次見(jiàn)犬時(shí)犬的反應(yīng)：極度膽小，獨(dú)處，對(duì)其他犬有強(qiáng)烈的攻擊行為，對(duì)人和新環(huán)境極度抵觸，人靠近時(shí)表現(xiàn)為夾尾巴，耳朵貼近后腦，露犬齒并伴有被動(dòng)防御行為。

一、親和過(guò)程

前期應(yīng)盡量避免與其他犬和人的過(guò)多接觸，集體飼養(yǎng)時(shí)選最靠邊的相對(duì)人少的犬舍，此性格犬應(yīng)激反應(yīng)強(qiáng)烈不宜急切喂食，以免對(duì)犬健康造成影響。初入新犬舍給犬以新環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程，不宜過(guò)多探望，避免給犬增加適應(yīng)期的壓力。在犬舍建立親和關(guān)系的初期，應(yīng)盡量讓犬自主選擇與訓(xùn)導(dǎo)員合適的接觸距離。在犬接受訓(xùn)導(dǎo)員撫摸后，不宜急于撫摸犬的頭部、腰部以下及尾巴，以防犬過(guò)度敏感而出現(xiàn)被動(dòng)防御。初期喂食階段，被動(dòng)防御型犬容易出現(xiàn)害怕犬盆、不接受訓(xùn)導(dǎo)員喂食、護(hù)食等狀況，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)耐心且慢慢接近進(jìn)食中的犬，在犬降低戒心后，用手端犬盆喂犬，并輕輕撫摸犬的脖頸和肩膀，伴有“好”的口令，以此建立犬對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的條件反射。

要點(diǎn)：在前期親和關(guān)系建立階段，切勿使用梳子、球等物品，以免犬害怕，喂食期間的撫摸也是前期的脫敏過(guò)程。

二、興趣培養(yǎng)

在犬對(duì)新環(huán)境適應(yīng)后，可以開(kāi)始進(jìn)入犬的興趣培養(yǎng)階段，最好從犬的食物動(dòng)力與物品動(dòng)力兩方面同時(shí)著手，雙管齊下，根據(jù)不同的訓(xùn)練給予更適合的獎(jiǎng)勵(lì)。

1.物品動(dòng)力的培養(yǎng)

不要選擇太軟的訓(xùn)練物品，如軟橡膠球、空心橡膠球、軟橡膠棒等，以免造成犬的誤吞，以及在犬得到訓(xùn)練物品后，由于物品過(guò)軟，犬在占有欲驅(qū)使下越咬越緊，過(guò)分用力搶奪訓(xùn)練物品會(huì)使被動(dòng)防御型犬對(duì)訓(xùn)練物品產(chǎn)生抵觸心理。每天清晨在犬剛出犬舍后最興奮的狀態(tài)下做適度調(diào)引，調(diào)引時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，次數(shù)不宜過(guò)多，開(kāi)始以每天清晨3次，每次調(diào)引30秒為宜，前期調(diào)引動(dòng)作幅度不要過(guò)大，以免犬在不適應(yīng)的情況下出現(xiàn)害怕、抵觸等心理活動(dòng)。我選擇用繩球配合8字調(diào)引法，在犬銜到球后，配合犬的拉扯動(dòng)作，輕輕和犬拔河，伴有“好”的口令，在和犬幾次拉扯后順勢(shì)把球給犬，讓犬“勝利”再結(jié)束，以此增強(qiáng)被動(dòng)防御型犬的自信心。犬銜到球后，不要撫摸犬的頭部，不要立刻下球，要帶犬慢跑幾分鐘，讓犬充分感受到占有球的快感。下球時(shí)，可用提拉脖圈的窒息法配合“放”的口令，待犬放口后用假拋結(jié)束訓(xùn)練。不要用偷襲或過(guò)于激烈的下球方式，以免增加犬的敏感度以及對(duì)銜球的恐懼感。

2.食物動(dòng)力培養(yǎng)

適度的饑餓有利于犬對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員更快地建立信任關(guān)系。在人為培養(yǎng)犬饑餓感時(shí)，應(yīng)采取定時(shí)定量、高營(yíng)養(yǎng)低飼喂量的喂犬方式，犬有較強(qiáng)的耐饑性，過(guò)多喂食會(huì)對(duì)犬的健康造成影響。在獎(jiǎng)食方面，根據(jù)犬品種的不同，體型大小的不同，選擇顆粒較大、氣味較大的食物，讓犬充分感受到咀嚼食物的滿(mǎn)足感，食材方面一定要易于下咽，以免在訓(xùn)練過(guò)程中嗆到或噎到犬。前期可在犬舍或帶犬散步途中，用“來(lái)”的口令，配合左臂向外平伸的手勢(shì)，右手取出獎(jiǎng)食，待犬主動(dòng)前來(lái)靠近訓(xùn)導(dǎo)員時(shí)，及時(shí)給予獎(jiǎng)食，并配合“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)犬，讓犬適應(yīng)獎(jiǎng)食的獎(jiǎng)勵(lì)方式并增加與訓(xùn)導(dǎo)員的親和關(guān)系。

要點(diǎn)：在犬對(duì)訓(xùn)練物品產(chǎn)生興趣后，可多采用集體調(diào)引，在調(diào)引過(guò)程中，間距適量拉大以免犬在爭(zhēng)搶物品時(shí)出現(xiàn)互相撕咬等狀況，助訓(xùn)員應(yīng)根據(jù)犬的興奮度的不同，選擇調(diào)引后的拋物品順序，使犬在同類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，增強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練物品的占有欲。食物獎(jiǎng)勵(lì)后，給予犬足夠的咀嚼和下咽的時(shí)間，不要急于訓(xùn)練。所有獎(jiǎng)勵(lì)須做到及時(shí)充分。

三、服從訓(xùn)練

在建立一定親和關(guān)系后，訓(xùn)導(dǎo)員可以開(kāi)始基礎(chǔ)的服從訓(xùn)練，要做到由簡(jiǎn)入繁、循序漸進(jìn)，被動(dòng)防御型犬的訓(xùn)練過(guò)程應(yīng)以誘導(dǎo)為主，采取少量或完全無(wú)刺激的訓(xùn)練方式，切勿急功近利。因?yàn)榇祟?lèi)犬抗壓能力差，親和關(guān)系易破壞，若前期訓(xùn)練中給予過(guò)多壓力和刺激，會(huì)導(dǎo)致犬對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員失去信任。以下是我的服從科目訓(xùn)練方式：

1.坐

手握住食物放在犬的頭頂上方，讓犬自然抬頭，手慢慢地向犬背方向移動(dòng)，在犬后腿彎曲時(shí)，及時(shí)下“坐”的口令，犬自然坐下后及時(shí)給予食物與口令獎(jiǎng)勵(lì)。此過(guò)程中，若犬習(xí)慣后退，可在犬舍墻角進(jìn)行訓(xùn)練。

2.臥

訓(xùn)導(dǎo)員蹲下，右手握住獎(jiǎng)食前伸，在犬被獎(jiǎng)食自然吸引后，將手慢慢移到胯下并下“臥下”的口令，其間不要讓犬得到獎(jiǎng)食，在犬跟隨獎(jiǎng)食到訓(xùn)導(dǎo)員胯下自然下臥后，及時(shí)給予食物獎(jiǎng)勵(lì)與口令獎(jiǎng)勵(lì)。

3.立

在犬坐或臥下后，訓(xùn)導(dǎo)員在犬前方，右手握住獎(jiǎng)食吸引犬，手慢慢移向身后，同時(shí)下“立”的口令，犬跟隨獎(jiǎng)食自然站立后，及時(shí)給予食物獎(jiǎng)勵(lì)與口令獎(jiǎng)勵(lì)。

4.隨行

開(kāi)始采取定點(diǎn)法，讓犬坐于訓(xùn)導(dǎo)員左側(cè)，右手握住訓(xùn)練物品，待犬自然抬頭望向訓(xùn)練物品后，訓(xùn)導(dǎo)員向前一步或向右轉(zhuǎn)并下“靠”的口令，犬跟上訓(xùn)導(dǎo)員步伐并始終抬頭看向訓(xùn)練物品后及時(shí)給予物品與口令獎(jiǎng)勵(lì)。熟練后用繞圈隨行法，左側(cè)牽犬，右手握住訓(xùn)練物品，待犬自然抬頭望向訓(xùn)練物品后，下“靠”的口令順時(shí)針繞圈隨行，開(kāi)始3步就可以給予獎(jiǎng)勵(lì)，循序漸進(jìn)。

5.延緩

延緩初期盡量選擇相對(duì)于安靜的場(chǎng)地訓(xùn)練，而后轉(zhuǎn)為較嘈雜環(huán)境。相對(duì)于興奮性犬，被動(dòng)防御型犬在延緩科目訓(xùn)練中更有優(yōu)勢(shì)，延緩期間不定時(shí)給予食物獎(jiǎng)勵(lì)可盡快完成延緩訓(xùn)練。

6.銜取

被動(dòng)防御型犬盡量不要使用長(zhǎng)牽引帶進(jìn)行訓(xùn)練，可以用以物換物或食物換物的方法誘導(dǎo)犬銜取后前來(lái)，前來(lái)后可帶犬慢跑幾分鐘不要搶奪物品，后期可用“放”的口令，讓犬吐出銜取物品并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

要點(diǎn)：前期訓(xùn)練中下口令時(shí)，語(yǔ)氣不可過(guò)于強(qiáng)硬，本著強(qiáng)刺激后要大獎(jiǎng)勵(lì)的原則，在訓(xùn)練后給予犬充足的獎(jiǎng)勵(lì)與休息。訓(xùn)練過(guò)程在保證成功率的前提下要做到及時(shí)、有效，不拖拉。

四、撲咬訓(xùn)練

被動(dòng)防御型犬在撲咬訓(xùn)練前，首先要增強(qiáng)犬的自信心，可采用夜間助訓(xùn)的方式，利用犬的領(lǐng)地意識(shí)，在犬熟悉的環(huán)境下對(duì)助訓(xùn)員進(jìn)行驅(qū)趕，助訓(xùn)員起初動(dòng)作幅度不宜過(guò)大，訓(xùn)導(dǎo)員在犬看到助訓(xùn)員后下“注意”的口令，同時(shí)右手指向助訓(xùn)員。犬出現(xiàn)攻擊行為后，應(yīng)及時(shí)撫拍犬的前胸并伴以“好”的口令，以鼓動(dòng)犬的攻擊行為。撲咬訓(xùn)練時(shí)，可以采用集體撲咬，利用犬的集體行為增強(qiáng)被動(dòng)防御型犬的自信與兇猛性。

要點(diǎn)：助訓(xùn)員要細(xì)致觀察犬的狀態(tài)，不能在氣勢(shì)上壓過(guò)犬，多以畏縮的身形接近犬，在犬撲咬護(hù)袖時(shí)發(fā)出疼痛的叫聲。

五、障礙訓(xùn)練

被動(dòng)防御型犬對(duì)于障礙和高度的恐懼更高于其他類(lèi)型的犬，因此障礙訓(xùn)練是被動(dòng)防御型犬訓(xùn)練的一大難關(guān)，不敢跳、不情愿跳、躍過(guò)障礙后對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員和場(chǎng)地出現(xiàn)抵觸心理，以致于犬以后不敢接近訓(xùn)練場(chǎng)地。開(kāi)始時(shí)，應(yīng)多讓犬在障礙訓(xùn)練場(chǎng)地散放，在障礙附近喂食，讓犬熟悉障礙物，在訓(xùn)練過(guò)程中，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)以身作則，先過(guò)障礙給犬以示范，讓犬降低對(duì)障礙的恐懼，在犬嘗試翻越障礙時(shí)加以輔助，讓犬成功翻越，以增強(qiáng)自信心與安全感。

要點(diǎn)：切勿忘記由簡(jiǎn)入繁的訓(xùn)練原則，在犬出現(xiàn)害怕或退縮的情況下不要貿(mào)然繼續(xù)訓(xùn)練，可帶犬慢跑幾分鐘，緩解犬的緊張狀態(tài)。

訓(xùn)犬應(yīng)本著“以人為本，人犬結(jié)合”的原則，在面對(duì)不同性格的犬時(shí)，人應(yīng)處于主導(dǎo)地位，因犬制宜，采取不同的訓(xùn)練方式，同時(shí)發(fā)揮各種性格犬的生理本能及特點(diǎn)，以達(dá)到更好的訓(xùn)練成果。