高校圖書館多媒體管理系統(tǒng)功能探討

艾小馬

摘要：隨著高校圖書館音視頻資源建設(shè)規(guī)模的擴(kuò)大，需要運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行管理和實(shí)現(xiàn)資源共享。該文以湖南科技學(xué)院圖書館為例，對高校圖書館多媒體管理系統(tǒng)的功能進(jìn)行了探討和設(shè)計(jì)，對其中的關(guān)鍵功能的實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)行了介紹和分析，為系統(tǒng)的最終實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對高校圖書館多媒體管理系統(tǒng)功能的研究和設(shè)計(jì)具有重要的實(shí)踐意義，同時(shí)能為高校圖書館同行提供參考。

關(guān)鍵詞：視頻資源建設(shè)；多媒體管理系統(tǒng)；功能設(shè)計(jì)

中圖分類號：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）09-0192-02

隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，音視頻信息資源的數(shù)量增長迅速，并逐漸影響甚至改變著人們的生活。高校圖書館也越來越重視音視頻資源建設(shè)， 圖書館作為學(xué)校的信息中心，保存和管理各類文獻(xiàn)資料，也包括多媒體資源。隨著時(shí)間的推移，高校圖書館收集的音視頻資源的種類越來越多，數(shù)據(jù)量越來越大，如何有效地管理音視頻類的多媒體資源，為師生服務(wù)，成為高校圖書館必須面對和思考的重要問題[1][2]。本文以湖南科技學(xué)院圖書館為例，探討高校圖書館多媒體管理系統(tǒng)的功能，以解決實(shí)現(xiàn)多媒體資源的有效管理和信息共享的問題。

1 背景

音視頻資源在我館的管理開發(fā)還處于初級階段，沒有運(yùn)用現(xiàn)代的手段進(jìn)行管理，造成查找資源困難、資源不能共享的問題。因此，設(shè)計(jì)和開發(fā)圖書館多媒體管理系統(tǒng)的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)圖書館管理員方便管理音視頻資源和對師生的資源共享。近年來，隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)的盛行，出現(xiàn)了手機(jī)APP和微信等新興平臺。智能手機(jī)和微信已經(jīng)深入到人們的生活當(dāng)中，深刻地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活。這對圖書館多媒體管理系統(tǒng)提出了新的要求，除了實(shí)現(xiàn)PC端的功能，還要為手機(jī)APP、微信、WAP網(wǎng)站等提供共享服務(wù)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)要與圖書館其他異構(gòu)系統(tǒng)（如圖書館門戶網(wǎng)站、圖書館微信公眾平臺）互通，可以接入圖書館已有的平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享。通過對我校師生的調(diào)查，參考其他成熟的系統(tǒng)，結(jié)合我館的實(shí)際情況，確定了系統(tǒng)的需求，包括資源管理、師生資源共享服務(wù)以及為圖書館其他平臺提供數(shù)據(jù)共享。

2系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

系統(tǒng)面向圖書館管理員、學(xué)校師生，為圖書館管理員提供音視頻的管理服務(wù)，在不同的平臺和環(huán)境下，為學(xué)校師生提供資源訪問服務(wù)。因此，系統(tǒng)的主要功能為音視頻信息及其相關(guān)信息的管理，音視頻的查詢、排序、點(diǎn)播、評論、評分等相關(guān)功能，管理員的管理，數(shù)據(jù)共享功能等。

2.1 系統(tǒng)管理

系統(tǒng)管理是系統(tǒng)的基礎(chǔ)，管理基礎(chǔ)信息，即管理后臺，進(jìn)入后臺需要管理員登錄驗(yàn)證。主要包括用戶管理、音視頻信息管理、分類管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、日志管理等功能。

2.1.1音視頻信息管理

音視頻信息是系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)，有標(biāo)題、作者、關(guān)鍵詞、內(nèi)容簡介、路徑、專題標(biāo)簽、發(fā)布時(shí)間、點(diǎn)擊量、類別等屬性。音視頻信息管理功能提供對音視頻信息的增刪改查操作。規(guī)范化音視頻信息從采集到發(fā)布的過程，音視頻信息發(fā)布的流程：首先，將音視頻文件轉(zhuǎn)換成兼容的格式；然后，將相關(guān)的信息錄入系統(tǒng)、上傳音視頻文件保存信息；最后按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行審核，通過審核后才能正式發(fā)布。

2.1.2 用戶管理

用戶管理是對管理員的管理，包括登陸登出功能、管理員的增刪改查操作、權(quán)限管理等。登錄功能通過驗(yàn)證用戶名和密碼來實(shí)現(xiàn)。權(quán)限管理是將系統(tǒng)管理的所有功能細(xì)化，按照需要分配給管理員，做到各司其職。

2.1.3 分類管理

根據(jù)需要分成學(xué)科、中圖法2種分類，音視頻設(shè)置2個(gè)分類，可按分類導(dǎo)航音視頻資源，同時(shí)也方便師生查詢?yōu)g覽。分類有層級，子分類有上一級分類，頂層分類的上一級分類設(shè)定為0。分類能排序，設(shè)定一個(gè)權(quán)值決定顯示的順序。

2.1.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

記錄師生訪問資源的日志，能根據(jù)年、月或者跨年統(tǒng)計(jì)訪問總量，一定時(shí)間內(nèi)資源訪問量排序；統(tǒng)計(jì)資源上傳的工作量；按照分類統(tǒng)計(jì)資源的使用情況和上傳情況；根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)生成各種圖表，生成點(diǎn)線圖、柱狀圖、扇形圖等；統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)能打印，能導(dǎo)出成excel、txt、html文件等。

2.1.5 日志管理

記錄管理員的登錄日志，系統(tǒng)管理的所有操作均記錄日志；管理師生視頻評論、評分信息，為避免惡俗語言，評論需要經(jīng)過審核才能顯示。

2.2 音視頻查詢?yōu)g覽

為師生設(shè)計(jì)資源查詢、分類瀏覽、專題瀏覽、排序功能，方便師生根據(jù)需要選擇，還能對資源進(jìn)行評分、評論。

2.2.1 分類瀏覽

按照學(xué)科分類顯示音視頻資源列表，點(diǎn)擊分類鏈接顯示所屬子分類并顯示相關(guān)資源列表；能切換到中圖分類法顯示音視頻資源列表，中圖法分類與學(xué)科分類一樣按照層級顯示資源列表。

2.2.2 專題瀏覽

管理后臺依照資源內(nèi)容與事件的相關(guān)度，設(shè)置資源的專題屬性。師生能按照專題來瀏覽資源列表，如“一帶一路”、“黨建”等主題的專題資源。

2.2.3 評分評論

打開具體的音視頻資源時(shí)，能看到所有的相關(guān)信息，如內(nèi)容、標(biāo)題等等。根據(jù)相關(guān)度，顯示內(nèi)容相關(guān)視頻的鏈接。根據(jù)自己的喜好程度，給資源評分（從1分到5分）。為師生提供評論功能，接入圖書館OPAC系統(tǒng)的讀者驗(yàn)證功能，進(jìn)行實(shí)名評論，或者匿名評論，評論經(jīng)審核才能顯示。

2.2.4 查詢排序

所有資源列表都集成查詢、排序功能。根據(jù)內(nèi)容、標(biāo)題、作者、關(guān)鍵詞、發(fā)布時(shí)間等條件檢索資源，也可以進(jìn)行多條件組合的高級查詢。按照發(fā)布時(shí)間、點(diǎn)擊量、評分順序倒敘排列顯示資源列表。

2.3 數(shù)據(jù)共享

2.3.1 與圖書館其他系統(tǒng)的對接

系統(tǒng)提供圖書館其他異構(gòu)系統(tǒng)訪問的接口，以提高資源的利用率。圖書館門戶網(wǎng)站首先要增加系統(tǒng)鏈接。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來源有部分來源于隨書光盤，系統(tǒng)要提供圖書館OPAC系統(tǒng)訪問的接口。圖書館資源檢索平臺要能檢索到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，學(xué)校其他部門也能獲取到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，如教務(wù)處的系統(tǒng)。圖書館可能還有手機(jī)網(wǎng)站、手機(jī)APP、微信公眾品號、微信小程序等，都有獲取系統(tǒng)數(shù)據(jù)的需求，因此要提供為其他系統(tǒng)訪問的接口，能跨平臺、與語言無關(guān)，以實(shí)現(xiàn)資源的跨平臺共享。

2.3.2 資源分享

資源的分享、評論、評分等，有利于資源的傳播，提高資源的利用率，提升系統(tǒng)的影響力。系統(tǒng)提供資源分享功能：分享鏈接，通過復(fù)制鏈接的方式（點(diǎn)擊按鈕即復(fù)制鏈接），可以直接在瀏覽器打開；生成鏈接的二維碼，掃二維碼就能分享鏈接；提供分享到QQ空間、微信朋友圈、微信好友、微博等的功能。

3 技術(shù)分析

設(shè)計(jì)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)多媒體資源的傳播和播放，以給師生教學(xué)科研帶來一定的幫助，因此其中很重要的2個(gè)功能便是音視頻的點(diǎn)播和資源共享。音視頻的點(diǎn)播和資源共享功能的實(shí)現(xiàn)顯得尤為重要。

3.1 對接技術(shù)

資源共享，要實(shí)現(xiàn)圖書館多媒體系統(tǒng)與圖書館異構(gòu)系統(tǒng)的對接，需提供能被圖書館其他異構(gòu)系統(tǒng)訪問的接口。有2種實(shí)現(xiàn)方法：一是采用WebServices技術(shù)（WebServices采用跨平臺的數(shù)據(jù)格式，通常采用XML語言[3]），圖書館已有WebServices服務(wù)，直接在其上進(jìn)行擴(kuò)展，納入圖書館WEB服務(wù)的統(tǒng)一管理范疇，如無則單獨(dú)設(shè)計(jì)，目前主流開發(fā)工具都支持快捷構(gòu)建WebServices服務(wù)；二是設(shè)計(jì)調(diào)用的頁面，輸出采用通用通信格式的內(nèi)容，一般采用XML或者JSON作為數(shù)據(jù)交換的語言。

3.2 視頻點(diǎn)播技術(shù)

視頻點(diǎn)播需要用到流媒體技術(shù)。流媒體技術(shù)是按照一定的傳輸協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)時(shí)傳輸多媒體信息。流媒體從互聯(lián)網(wǎng)上獲取音視頻等連續(xù)多媒體數(shù)據(jù)，客戶端不需要登到服務(wù)端數(shù)據(jù)全部下載完即實(shí)時(shí)播放[4]。流媒體協(xié)議主要有基于HTTP的順序式傳輸協(xié)議和其他實(shí)時(shí)流式傳輸協(xié)議。

目前，已經(jīng)公開了的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)時(shí)流式傳輸協(xié)議有：IETF（Internet工程任務(wù)組）提出的RTSP協(xié)議（Real Time Streaming Protocol實(shí)時(shí)流傳輸協(xié)議）；微軟公司的MMS協(xié)議（Microsoft Media Server protocol即微軟媒體服務(wù)協(xié)議）；蘋果公司的HLS協(xié)議（HTTP Live Streaming即基于HTTP的實(shí)時(shí)流式傳輸協(xié)議）；Adobe公司的RTMP協(xié)議（Real Time Messaging Protocol即實(shí)時(shí)消息傳送協(xié)議）[5]。目前主流的瀏覽器、播放器都支持這些協(xié)議，可以根據(jù)協(xié)議的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行選擇，或者從負(fù)載均衡出發(fā)選擇2種組合[6]。

4 結(jié)束語

本文以湖南科技學(xué)院圖書館為例，探討分析了高校圖書館多媒體管理系統(tǒng)的功能，并對實(shí)現(xiàn)資源共享和視頻點(diǎn)播的技術(shù)進(jìn)行了介紹分析，為系統(tǒng)的最終實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終目的是為了實(shí)現(xiàn)圖書館多媒體資源的方便管理整合，為了實(shí)現(xiàn)師生方便查詢播放多媒體資源，從而提高資源的利用率。當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，需求的改變，系統(tǒng)功能需要不斷調(diào)整的。通過本文的探討與分析，能為同行提供一下的參考和借鑒意義，同時(shí)能結(jié)合自身的需求，設(shè)計(jì)出合適的平臺。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 李浩.在 “云” 下享受無所不在的服務(wù)——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館視頻資源境遇及發(fā)展策略研究[J].上海高校圖書情報(bào)工作研究，2013（4） ： 27-29.

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【通聯(lián)編輯：謝媛媛】