高職市場營銷實踐教學創(chuàng)新研究

王鵬

摘 要：創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的不竭動力，更是新時代對人才的要求體現(xiàn)。因此在今后的高職院校市場營銷專業(yè)教學中，就要重視實踐教學，對實踐教學體系進行創(chuàng)新，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐意識與能力，促使學生全面發(fā)展。本文針對高職市場營銷實踐教學創(chuàng)新模式進行了詳細分析。

關(guān)鍵詞：高職;市場營銷;實踐教學;創(chuàng)新

高職院校也是為社會輸送人才的重要場地之一，因此高職院校的教學質(zhì)量水平將直接關(guān)系著人才的質(zhì)量水平。為了培養(yǎng)大批綜合素質(zhì)高強的市場營銷人才，就需要高職院校通過教學模式與教學理念、師資力量與實踐實習場地的建設(shè)等來提高教學質(zhì)量水平。

一、高職院校市場營銷實踐教學體系存在的問題

（一）缺乏實踐教學資源

現(xiàn)階段高職院校市場營銷教學缺乏實踐教學資源主要是指缺乏大量的師資力量、實習基地、實踐教學設(shè)備等等。由于市場營銷專業(yè)是一門實踐性和實用性非常強的專業(yè)，因此在教學中就需要教師積極帶領(lǐng)學生走出課堂，參與實踐活動，進而提高學生的綜合能力。然而在現(xiàn)階段的高職院校市場營銷專業(yè)實踐教學中，由于很多教師在教學中仍舊采用傳統(tǒng)落后的教學模式，在課堂教學中過于重視基礎(chǔ)理論知識的傳授，忽略了學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致大多數(shù)學生都對課堂學習失去了興趣，無法積極主動參與到課堂教學中。再加上校院領(lǐng)導(dǎo)的不夠重視，對于實踐教學場地與設(shè)備投入的資金費用嚴重不足，無法認識到實踐教學的重要性，導(dǎo)致實踐教學在開展中困難重重。此外，高職院校與企業(yè)之間沒有建立有效的合作關(guān)系，致使學生在實習期間無法進入企業(yè)實習，白白浪費了企業(yè)資源。

（二）創(chuàng)新能力低下

在經(jīng)濟全球化的今天，市場營銷不僅需要學生能夠靈活妥善處理國內(nèi)市場的事情，還要求學生能夠高效處理國外市場的事情，因此對學生的要求就比較高。隨著行業(yè)之間的競爭在逐漸加劇，高職院校只有通過教學模式上的改革，才能為市場培養(yǎng)一大批綜合能力高強的學生?，F(xiàn)階段的高職院校創(chuàng)新能力低下主要表現(xiàn)在教學理念上，導(dǎo)致市場營銷專業(yè)在教育過程中失去了本校的辦學特色，在教學中仍舊注重學生專業(yè)理論知識與專業(yè)技能的培養(yǎng)，促使學生無法全面發(fā)展。

（三）教學模式缺乏新穎

在高職院校的市場營銷專業(yè)教學中，實踐教學也是重要的組成部分，不僅需要教師在課堂教學上采用案例分析的教學模式，還要積極鼓勵學生參與到實踐實習中。然而在傳統(tǒng)的教學模式下，教師雖然在課堂教學中應(yīng)用了案例分析的方式，卻沒有對案例進行詳細具體的解剖，導(dǎo)致學生知道的專業(yè)知識少之又少。此外，也沒有真正的將實踐教學環(huán)節(jié)納入到考核中，導(dǎo)致學生的學習態(tài)度消極，實踐教學效果低下，限制學生的進一步發(fā)展。

二、高職院校市場營銷實踐教學創(chuàng)新措施

（一）在課堂教學模式中進行創(chuàng)新

要想促使高職院校的市場營銷專業(yè)實踐教學獲得創(chuàng)新，首先要對課堂教學模式進行創(chuàng)新，進而激發(fā)學生的學習興趣，促使學生積極主動參與到課堂教學中。第一步，教師在市場營銷課堂教學中，要對學生有一個全面充分的了解，根據(jù)學生的學習特點來進行教學目標、教學大綱、教學計劃的制定。在教學中，教師要適當?shù)目s短基礎(chǔ)理論知識的教學時間，將重難點知識整合歸納，讓學生在最短的時間內(nèi)掌握學習精華，進而留有充足的時間參與到實踐學習中。第二步，教師要緊跟時代發(fā)展的潮流與步伐，將經(jīng)典的、專業(yè)的案例引入到課堂教學中，結(jié)合專業(yè)知識對學生進行詳細具體的解剖，讓學生認識到實踐教學的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。教師還要注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵學生通過互聯(lián)網(wǎng)搜尋大量的經(jīng)典案例，然后對其分析研究，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。第三步，教師還要適當?shù)囊龑?dǎo)學生在實踐活動中相互合作，相互交流，相互促進，共同成長，培養(yǎng)學生的團隊合作意識與能力。市場營銷專業(yè)的本質(zhì)就屬于一種團隊行為，因此培養(yǎng)學生的團隊合作精神與意識也非常重要，讓學生帶著共贏的理念去參與實踐活動，進而促使實踐教學事半功倍。

（二）加強師資力量的培養(yǎng)

在實踐教學開展中，師資力量的培養(yǎng)也是非常重要的，教師的作用就是引導(dǎo)與指導(dǎo)學生，幫助學生解決學習中存在的困難與疑惑，進而獲得全面發(fā)展。因此擁有良好的師資力量也是高職院校市場營銷專業(yè)實踐教學體系創(chuàng)新的表現(xiàn)，需要校院領(lǐng)導(dǎo)在今后的教學中高度重視。第一步，應(yīng)當選聘教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)知識過硬、綜合素質(zhì)較高的師資人員，讓其充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢與價值，做好市場營銷實踐教學。第二步，還要積極鼓勵專業(yè)教師參與到教育培訓(xùn)中，通過國內(nèi)外先進的教學經(jīng)驗與教學技能的學習，然后組建小組團隊，通過相互交流，相互討論，來豐富自身的教學經(jīng)驗，提高自身的綜合素質(zhì)。第三步，高職院校還要積極聘用企業(yè)當中綜合能力高強的市場營銷人員來擔任教師，為學生講解市場營銷的具體過程以及實際操作方法，提高學生的知識力度，豐富學生的視野，讓學生能夠積極主動參與到實踐教學活動中。

（三）重視實踐實習場地的建設(shè)

在高職院校市場營銷專業(yè)實踐教學體系創(chuàng)新中，通過實踐實習場地的建設(shè)，才能為學生開展實踐教學提供一個堅強可靠的后盾以及保障，突破陳規(guī)，實現(xiàn)創(chuàng)新。第一步，校院領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到實踐教學的重要性，然后結(jié)合本校的辦學特色，依據(jù)市場的變化情況，加大實踐實習場地的資金費用投入力度。第二步，校院領(lǐng)導(dǎo)要積極與各大企業(yè)建立長期有效的合作關(guān)系，保障學生能夠在實習期間步入企業(yè)，掌握更多的知識技能。第三步，要求教師重視實踐教學，能夠?qū)嵺`教學也納入到考核評價中，引起學生的高度重視，激發(fā)實踐教學的創(chuàng)新活力，為社會培養(yǎng)更多的全能型人才。

結(jié)語

綜上所述，由于傳統(tǒng)的高職院校市場營銷專業(yè)在實踐教學中存在著很多問題，因此在今后的發(fā)展中就需要做好教學體系的創(chuàng)新工作，才能為社會輸送更多優(yōu)秀的市場營銷人員。高?？梢酝ㄟ^課堂教學模式的創(chuàng)新、師資力量的培養(yǎng)和實踐實習場地的建設(shè)來創(chuàng)新優(yōu)化教學體系。

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