新媒體時代背景下大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

陳愛平 趙金洪

摘 要：在社會經(jīng)濟進步發(fā)展的同時，高等教育在新時代下有了新的要求，在新媒體時代背景下，高校要通過科學合理的方式來進行人才培養(yǎng)工作，以此來提升大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。本文就新媒體時代背景下大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)進行了研究和分析，以供相關(guān)人員進行參考。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;大學生;創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力;培養(yǎng)

在新媒體時代背景下，高校的人才培養(yǎng)教學工作要結(jié)合時代發(fā)展形勢，努力培養(yǎng)大學生具備優(yōu)秀的專業(yè)知識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識以及相關(guān)實踐能力。而這就要求高校要對傳統(tǒng)教育模式進行合理轉(zhuǎn)變，利用新媒體技術(shù)，巧妙發(fā)揮其功能優(yōu)勢，通過積極的探索和教學實踐，優(yōu)化和完善自身的人才培養(yǎng)教育模式，以此來有效培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

一、加強對新媒體的重視

新媒體可以有效進行互動傳播，是一種創(chuàng)新形態(tài)的媒體形式，可以有效結(jié)合大眾需求，為人們提供具有個性化的相關(guān)內(nèi)容，可以將信息傳播者和內(nèi)容的接受者都轉(zhuǎn)變?yōu)橥鹊男畔?nèi)容交流者，人們通過新媒體可以完成具備個性化的溝通和交流，在互動傳播上具有快速、廣泛、簡便等特點，所以更容易被人們所接受。新媒體的進步發(fā)展，高度符合社會的發(fā)展需求，同樣也與當代大學生需求相匹配。大學生可以通過新媒體展示自身個性化內(nèi)容，還可以通過新媒體了解和掌握一些較為新穎的內(nèi)容。對于高校教育文化而言，通過新媒體將其進行傳播，可以更好地吸引學生，使得學生更易于接受。當前新媒體技術(shù)取得了較快發(fā)展，在高校人才培養(yǎng)工作中，要高度重視新媒體的作用，將其巧妙應(yīng)用到人才培養(yǎng)工作中，以此來提升教育質(zhì)量，促進學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的發(fā)展。

二、依托新媒體，優(yōu)化教學內(nèi)容

對于高校的人才培養(yǎng)工作而言，要將新媒體通過合理方式融入到教學之中，從而依托新媒體，達到優(yōu)化教學內(nèi)容的目的，使得教學質(zhì)量得到提升，更好地培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。通過新媒體技術(shù)平臺開展相關(guān)教學活動，可以有效激發(fā)學生的學習熱情。而新媒體模式下的教學方法，更具備針對性和準確性，使得教學內(nèi)容更加形象化、生動化。高?？梢詫Χ嗝襟w信息技術(shù)進行整合，以影像、圖像、音頻等形式來進行相關(guān)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，將理論概念以直觀形式呈現(xiàn)給學生，對于總體的知識框架，學生也就更容易理解和掌握，如此一來，大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力便得到有效提升。將新媒體技術(shù)應(yīng)用于大學創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育中，可以有效優(yōu)化具體的教學內(nèi)容，此教學模式能夠有效培養(yǎng)和提升大學生的能力，促進其全面發(fā)展。

三、開展“互聯(lián)網(wǎng)+”網(wǎng)絡(luò)教學

在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育中，高?？梢蚤_設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”網(wǎng)絡(luò)教學，將其賦予相應(yīng)的學分，使得學生對其足夠重視。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，利用電腦、平板、手機等終端設(shè)備來進行網(wǎng)絡(luò)教學。對于這種教學模式可以細致劃分為兩個方面，第一，實時性網(wǎng)絡(luò)教學，學生通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行學習，對于授課教師提出的問題，要及時進行回答，而后實時將答案進行公布，這種方式可以有效吸引學生的注意力，提升教學質(zhì)量。第二，將錄制好的教學視頻在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行播放，學生可以自由選擇學習時間，只要在固定期限內(nèi)完成所有學習內(nèi)容并通過考試即可，這種教學方式在時間上相對自由，比較受到學生們的歡迎。在網(wǎng)絡(luò)教學結(jié)束后，要對學生學習效果進行全面的評價，以此作為學分考核的標準。這種網(wǎng)絡(luò)教學的模式，可以有效提升學生的自主學習能力，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的理論和實踐也可以通過網(wǎng)絡(luò)教學得到延伸和拓展。

四、加強新媒體實踐教學

當前階段新媒體技術(shù)應(yīng)廣泛應(yīng)用到各個領(lǐng)域中，高校也要合理利用新媒體技術(shù)加強對學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。可以結(jié)合當代大學生特征，通過微信公眾號、官方微博以及其他微視頻應(yīng)用等，對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育進行宣傳，為學生推送優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)案例，使得學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識得到有效培養(yǎng)。還可以構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)溝通交流平臺，學生通過平臺可以及時了解到各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，在平臺中還要設(shè)置相應(yīng)的服務(wù)窗口，以此解答學生存在的困惑和疑問。

應(yīng)用新媒體的教學實踐，可以為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供諸多良好的機會。新媒體教學實踐要重點關(guān)注學生的個性化教育，以此提升學生的創(chuàng)新意識，使得教學內(nèi)容更加簡便，具有直觀性。高效要加強新媒體實踐，讓學生通過系統(tǒng)的學習，切實理解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論知識，同時將所學知識進一步傳播，這個過程也能夠使得學生對自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進行良好的鞏固和提升。對于學生實踐能力及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，高校可以為學生設(shè)立相應(yīng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，同時制定和實施科學合理的教學方案，對學生進行系統(tǒng)性的培養(yǎng)。高校還要加強和完善相關(guān)的鼓勵措施，引導(dǎo)學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，將其與學分考核就行掛鉤，以此來激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

結(jié)語

綜上所述，在新媒體時代背景下，高校的人才培養(yǎng)工作要充分結(jié)合當代大學生的基本特征，通過科學合理的方式，提升總體的教育質(zhì)量，以此符合新時代發(fā)展的要求，有效培養(yǎng)和提升大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，為大學生日后工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。在新媒體技術(shù)飛速發(fā)展的同時，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨著巨大的機遇和挑戰(zhàn)，相關(guān)教育工作者必須要充分重視新媒體技術(shù)對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義，通過對教學模式的創(chuàng)新和應(yīng)用，來有效培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識及能力。

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