“95后”旅游管理本科畢業(yè)生就業(yè)觀念及就業(yè)現(xiàn)象探查

摘 要 隨著行業(yè)變遷，人們觀念顛覆性轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)也出現(xiàn)了前所未有的新趨勢(shì)，如慢就業(yè)逐步常態(tài)化等。本文就河南某獨(dú)立學(xué)院“95后”旅游管理本科畢業(yè)生就業(yè)觀念及就業(yè)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)證調(diào)研，分析其就業(yè)觀念及就業(yè)現(xiàn)象弊病，并提出改良意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞 旅游管理 就業(yè)觀念 就業(yè)現(xiàn)象

中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1研究對(duì)象及研究方法

河南某獨(dú)立學(xué)院屬于最具社會(huì)影響力民辦高校之一。旅游管理專業(yè)是河南某獨(dú)立學(xué)院設(shè)置最早、特色最鮮明的專業(yè)之一，目前也已被確立為在建的省品牌專業(yè)。經(jīng)過(guò)多年的努力，教學(xué)、師資、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)基地多方改革與創(chuàng)新，專業(yè)創(chuàng)建獨(dú)樹(shù)一幟。本研究采用實(shí)證研究方法，就河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查和師生分批分工實(shí)地訪談的方法來(lái)收集原始數(shù)據(jù)。河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)18屆和19屆本科畢業(yè)生共146人，滿足“95后”條件的有112人，其中1人未填，3份問(wèn)卷被認(rèn)定為無(wú)效，故有效樣本問(wèn)卷為108份。95后旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查表”回收有效問(wèn)卷108份，問(wèn)卷有效回收率為96.4%。

2河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生就業(yè)觀念及就業(yè)現(xiàn)象實(shí)證研究分析

2.1河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生就業(yè)觀念及就業(yè)現(xiàn)象調(diào)查問(wèn)卷分析

2.1.1個(gè)人基本情況

河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)都是1995年和1996年出生，年齡大都二十四五歲并且女性數(shù)量占90%，這其中不乏家長(zhǎng)代女抉擇的情況。

2.1.2職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

圖1：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃清晰度

如圖1顯示：30人有明確的3到5年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，43人有模糊的3到5年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，即河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”本科畢業(yè)生中67%的畢業(yè)生有3到5年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，剩下33%的畢業(yè)生或是不著急的正在想，或是全無(wú)職業(yè)規(guī)劃，這就說(shuō)明在較多畢業(yè)生有明確目標(biāo)的同時(shí)，還存在相當(dāng)多的畢業(yè)生職業(yè)目標(biāo)不明確，需要進(jìn)一步進(jìn)行職業(yè)引導(dǎo)。

2.1.3工作期許

調(diào)查結(jié)果圖2顯示，34人特別看重個(gè)人發(fā)展空間，70人看重個(gè)人發(fā)展空間，所以看重個(gè)人發(fā)展空間的畢業(yè)生占到96%，只有4%的畢業(yè)生不看重或無(wú)所謂，這就要求企業(yè)在招聘時(shí)給與相應(yīng)回應(yīng)，否則很難招聘成功。

河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”本科畢業(yè)生108人中選擇在鄭州就業(yè)的有51人，占到近一半的人數(shù)；26人選擇生源地就業(yè)，占到近四分之一的人數(shù)，29人選擇河南省外，占到四分之一多的人數(shù)，還有2人選擇中國(guó)境外，屬于個(gè)案選擇。綜上75%的“95后”畢業(yè)生依然會(huì)選擇本省就業(yè)，但屬意于生活節(jié)奏較慢的二線城市或縣域的畢業(yè)生明顯增多。

另，據(jù)結(jié)果顯示基本所有的“95后”是看重工作環(huán)境的，辦公室是否整潔、裝潢格調(diào)認(rèn)同感的高低、有無(wú)空調(diào)、綠植的養(yǎng)護(hù)、微人際交際圈等會(huì)影響是否選擇該份工作，可對(duì)工作薪酬要求并不高，能供養(yǎng)自己就行。

2.1.4就業(yè)領(lǐng)域

圖3：旅游行業(yè)發(fā)展前景認(rèn)知

如圖3，關(guān)于旅游行業(yè)發(fā)展前景認(rèn)知的調(diào)查結(jié)果表明：32名畢業(yè)生認(rèn)為旅游行業(yè)發(fā)展形勢(shì)很樂(lè)觀，占總數(shù)的30%；61名畢業(yè)生認(rèn)為旅游行業(yè)發(fā)展前景可以，占總數(shù)的56%；13名畢業(yè)生認(rèn)為旅游行業(yè)發(fā)展前景不樂(lè)觀，就業(yè)難，占總數(shù)的12%，2名畢業(yè)生不清楚旅游行業(yè)發(fā)展前景如何，占總數(shù)的2%。這些比率證明86%的河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”本科畢業(yè)生還是很認(rèn)同旅游行業(yè)發(fā)展前景的，既然行業(yè)發(fā)展前景好，按正常邏輯推理，留在本行業(yè)就業(yè)的“95后”本科畢業(yè)生應(yīng)該是占絕大多數(shù)的。

在問(wèn)卷調(diào)查的108名河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生調(diào)查對(duì)象中，10人已經(jīng)在旅游行業(yè)相關(guān)企業(yè)就業(yè)，占總?cè)藬?shù)的9%；一定會(huì)選擇旅游行業(yè)就業(yè)的是5人，占總?cè)藬?shù)的5%；可能會(huì)選擇旅游行業(yè)就業(yè)的是73人，占總?cè)藬?shù)的67%；不會(huì)選擇旅游行業(yè)就業(yè)的是20人，占總?cè)藬?shù)的19%。在這其中已經(jīng)在旅游行業(yè)相關(guān)企業(yè)就業(yè)和一定會(huì)選擇旅游行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生只占到了14%，模棱兩可的畢業(yè)生占得比例高達(dá)半數(shù)之上，再加上近五分之一的畢業(yè)生定是不選擇旅游行業(yè)就業(yè)，這和正常邏輯推理中絕大多數(shù)畢業(yè)生選擇旅游行業(yè)就業(yè)差距很大。

在旅游類工作選擇意向的問(wèn)卷題目回答中，30人選擇旅行社，17人選擇酒店，11人選擇景區(qū)，18人選擇會(huì)展企業(yè)，30人選擇旅游行政單位，2人選擇餐飲。其中選擇旅行社、景區(qū)和會(huì)展的人數(shù)占55%，選擇酒店和餐飲的人數(shù)占17%，選擇旅游行政單位的人數(shù)占28%。這些比例說(shuō)明即使是只能選擇旅游類工作崗位，還是會(huì)有近三分之一的畢業(yè)生更樂(lè)于選擇那些穩(wěn)定、舒適、規(guī)律而不與顧客直接接觸的工作崗位，選擇旅行社、景區(qū)等直接對(duì)客服務(wù)崗位的也只占三分之一左右。

在旅游行業(yè)之外的崗位選擇上，河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生中六成原意做中小學(xué)教師，這和在校期間多數(shù)女性學(xué)生都會(huì)考取教師資格證是相符的，還有大量的畢業(yè)生樂(lè)于進(jìn)其他企事業(yè)單位或其他崗位。

綜上所述：河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”本科畢業(yè)生86%還是很認(rèn)同旅游行業(yè)發(fā)展前景的，只是原意并會(huì)留在旅游行業(yè)就業(yè)畢業(yè)生很少，只占到了該專業(yè)“95后”本科畢業(yè)生的14%。即使在只能選擇旅游類工作崗位的情況下，還是會(huì)有大量“95后”本科畢業(yè)生更樂(lè)于選擇那些穩(wěn)定、舒適、規(guī)律而不與顧客直接接觸的工作崗位。還有一種傾向就是，很多 “95后” 女性畢業(yè)生原意做中小學(xué)教師。

2.1.5學(xué)校方面

據(jù)實(shí)證結(jié)果看，河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”本科畢業(yè)生中第一志愿報(bào)考的只占三分之一，并有大量學(xué)生是在畢業(yè)之前就決定放棄所學(xué)專業(yè)就業(yè)的，這很多取決于第一興趣志愿并非旅游管理專業(yè)。除此之外，多數(shù)畢業(yè)生對(duì)學(xué)校給與的就業(yè)輔助作用以及所學(xué)專業(yè)課程對(duì)就業(yè)的助力是持否定態(tài)度的。

2.2河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生就業(yè)觀念及就業(yè)現(xiàn)象實(shí)地訪談綜述

2.2.1薪酬待遇之遇個(gè)人興趣與職業(yè)發(fā)展空間

當(dāng)面對(duì)河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生談及薪酬待遇的話題時(shí)，大多數(shù)人要求都不是很高。諸如這類的回答很多：“工資不重要，重要的是我對(duì)這份工作感興趣不感興趣，只要我感興趣我喜歡，工資無(wú)所謂，反正夠我吃飯、穿衣，個(gè)人開(kāi)銷就行了?！薄ⅰ肮べY的話，我的期望不多，四千左右、三千多也行，畢竟剛畢業(yè)，屬于新人嗎，但是一定要有充分的職業(yè)發(fā)展空間，有助于我自身的成長(zhǎng)，工資隨著工作時(shí)間的推移要是不斷增長(zhǎng)的，也就是說(shuō)個(gè)人發(fā)展要有后勁，不論是工資還是職業(yè)晉升上，都不樂(lè)意是止步不前的?！薄ⅰ袄蠋?，談錢那多俗氣呀，我們家又不缺錢，我得看這份工作我是不是喜歡，老板對(duì)我態(tài)度是不是會(huì)很好！”、“我認(rèn)為工資不是最重要的，是不是符合我的興趣愛(ài)好，還有入職之后我被晉升的可能性更重要，過(guò)幾年之后，希望自己是個(gè)能執(zhí)掌一方的人，而不是一直停留在基層。”諸如“工資的話，必須得達(dá)到我的預(yù)期范疇”這樣的回答甚少，只有一兩個(gè)。

2.2.2慢擇業(yè)漸趨常態(tài)化

跟調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果基本保持一致，很多同學(xué)表示有清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，會(huì)選擇畢業(yè)就找工作，可是并不是顯現(xiàn)的非常著急找工作，而是表現(xiàn)淡定。結(jié)合河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生的現(xiàn)實(shí)情況，他們?cè)诖笏牡亩瑢W(xué)段集中在前八周把專業(yè)課程結(jié)束完之后，就可以按培養(yǎng)計(jì)劃在校方的協(xié)助或自己努力尋找情況下，找到一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的崗位工作，干的順心的話，畢業(yè)之后就可以留任?？伤麄冎写蠖鄶?shù)的旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生不是這樣考慮的，他們多數(shù)會(huì)選擇隨意找個(gè)崗位，這個(gè)崗位或是與旅游相關(guān)或是不與旅游相關(guān)都無(wú)關(guān)緊要，先完成學(xué)校要求的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)把畢業(yè)論文和相應(yīng)畢業(yè)手續(xù)走完之后再找份正式工作。一名2018屆“95后”畢業(yè)生也是他們班級(jí)的班干部之一，在5月份明確的說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在還是在學(xué)校要求社會(huì)實(shí)踐時(shí)進(jìn)的這家紫荊山附件的中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班，工資五、六千吧?！?018年的10月份又興奮的給老師說(shuō)：“老師，我換了一份工作，干咱旅游了，工資才四千，有五險(xiǎn)一金，提供住的地方，雖然工作同樣是忙，經(jīng)常要加班，可是因?yàn)樽约旱膶I(yè)，挺感興趣的，也不覺(jué)得累得慌。”有規(guī)劃的同學(xué)中，也有回應(yīng)說(shuō)會(huì)繼續(xù)當(dāng)前的工作，一直工作下去，但人數(shù)不多。也就是說(shuō)，有清晰規(guī)劃的畢業(yè)生們，既不對(duì)秋招有緊張感，連來(lái)年的的春招緊迫感也不是很強(qiáng)，持觀望狀態(tài)，會(huì)花一兩年時(shí)間去感受不同的工作類別，最終選擇一個(gè)正式的工作崗位。

還有相當(dāng)一部分接受實(shí)地訪談的同學(xué)，直接回應(yīng)不著急，先畢業(yè)了再說(shuō)，還有幾個(gè)直接說(shuō)還沒(méi)考慮過(guò)就業(yè)問(wèn)題?？偨Y(jié)一句話就是，對(duì)于河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生而言，慢就業(yè)漸趨常態(tài)化。這一結(jié)論完全出乎預(yù)測(cè)范圍的。

2.2.3工作環(huán)境的期許

當(dāng)和河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生聊至對(duì)工作環(huán)境的期許時(shí)，幾乎所有同學(xué)一致認(rèn)為工作環(huán)境氛圍，如辦公室是否整潔、裝潢格調(diào)認(rèn)同感的高低、有無(wú)空調(diào)、綠植的養(yǎng)護(hù)等等都非常重要；還有企業(yè)文化要和自己的三觀一致，有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，人際關(guān)系要融洽，不能接受經(jīng)常加班，要不然會(huì)活得心里不得意；更有對(duì)員工福利，比如節(jié)假日補(bǔ)貼、供暖補(bǔ)貼、員工福利旅游、定期體檢、保險(xiǎn)等等的期待。不僅如上所述，一個(gè)即將要進(jìn)入大學(xué)的高中畢業(yè)生在高招咨詢會(huì)后直接告知：“看大學(xué)，我更看重學(xué)校是不是大，氛圍是不是很好，還有學(xué)校的整體建筑的顏色，像是灰色，感覺(jué)就很壓抑?！边@些都無(wú)不表明在具體工作崗位選擇上，“95后”畢業(yè)生會(huì)比或?qū)⒈纫酝厴I(yè)生更加看重諸如上述工作環(huán)境氛圍、人際關(guān)系、企業(yè)文化等生活微環(huán)境和軟性福利。甚至是工作方式是否匹配其生活方式都有可能決定“95后”畢業(yè)生是否會(huì)選擇某份工作。

2.2.4“為什么會(huì)想到進(jìn)中小學(xué)并表示會(huì)待下去？”

對(duì)河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生提出如“為什么會(huì)想到進(jìn)中小學(xué)并表示會(huì)待下去？”的問(wèn)題時(shí)，她們會(huì)答道：“我和我的家長(zhǎng)都希望我能在中小學(xué)工作，咱們學(xué)校兩大強(qiáng)勢(shì)專業(yè)之一不就是教育嗎，這給我們?cè)谛Ｆ陂g考教師資格證提供了很大便利，還有我不是女孩子嗎，也希望能找一個(gè)穩(wěn)定的不用經(jīng)常外出東奔西跑的工作；還有老師，我國(guó)近兩年把研學(xué)旅行提上日程，要求從小學(xué)到高中都要配置相應(yīng)的課時(shí)量，所以老師我覺(jué)得我進(jìn)中小學(xué)，也是專業(yè)對(duì)口的呀?！碑?dāng)被反駁道：“我們專業(yè)在我們河南省也是品牌專業(yè)啊”，她們則是說(shuō)：“是的，是的，這我知道”。這一問(wèn)題，是針對(duì)河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生的真實(shí)想法和現(xiàn)況提出的，雖然很多女性畢業(yè)生，很認(rèn)可旅游的發(fā)展前景，可依然會(huì)選擇一個(gè)她們認(rèn)為“靠譜”的工作，這個(gè)靠譜，不僅是之于工作，還有之于未來(lái)的家庭的考量。

2.2.5家長(zhǎng)干預(yù)工作選擇

在對(duì)河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生就業(yè)觀念及就業(yè)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)地訪談中，據(jù)畢業(yè)生兩位輔導(dǎo)員反饋，在選擇工作種類時(shí)，雖然有大多畢業(yè)生會(huì)根據(jù)自己的興趣和意愿去獨(dú)立自主的決策工作選擇，但還是會(huì)有相當(dāng)部分家長(zhǎng)是會(huì)給與或多或少的干預(yù)。這也促使雖然有86%的畢業(yè)生很認(rèn)同旅游行業(yè)發(fā)展前景的，按正常留在本行業(yè)就業(yè)的旅游管理專業(yè)“95后”本科畢業(yè)生應(yīng)該是占絕大多數(shù)的，而調(diào)查結(jié)果顯示已經(jīng)在旅游行業(yè)相關(guān)企業(yè)就業(yè)和一定會(huì)選擇旅游行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生只占到了14%。究其原因，大多是河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生中很多女性畢業(yè)生都認(rèn)同父母的觀點(diǎn)，即：“進(jìn)旅游行業(yè)，多是從事基層服務(wù)工作，作為服務(wù)人員，社會(huì)地位不高，收入低”，這是其次，更重要的是，旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生很多女孩，在父母眼中都是掌中寶，不忍讓“95后”美女畢業(yè)生們?nèi)シ?wù)他人、東奔西跑、看他人臉色行事。

3河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生就業(yè)觀念及就業(yè)現(xiàn)象現(xiàn)存弊病分析

3.1河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生現(xiàn)存不良就業(yè)觀念

經(jīng)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談可知，河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生現(xiàn)存不良就業(yè)觀念主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是，在旅游行業(yè)各具體崗位輪轉(zhuǎn)體驗(yàn)最終再做決定，具體表現(xiàn)有在校時(shí)赴實(shí)習(xí)崗位很多學(xué)生就有很強(qiáng)的輪崗實(shí)習(xí)觀念和畢業(yè)之后依然存在輪崗想法；二是，部分旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生就業(yè)觀不正確，相當(dāng)多的“95后”畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃不明確，絕大多數(shù)選擇慢就業(yè)和暫時(shí)不就業(yè)的河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”本科畢業(yè)生在職業(yè)規(guī)劃上也是極度欠缺的；三是，多數(shù)女性畢業(yè)生求穩(wěn)定而不求有所建樹(shù)而選擇考教師資格證等其他行業(yè)從業(yè)資質(zhì)；四是，四分之一旅游管理“95后”本科畢業(yè)生因想返生源地就業(yè)放棄所學(xué)專業(yè)；五是，自視自身和自己在校所學(xué)所練不足以滿足旅游類工作崗位綜合素養(yǎng)要求而放棄的觀念；六是，部分學(xué)生有意旅游工作但跟風(fēng)轉(zhuǎn)而選擇其他行業(yè)工作。

3.2河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生現(xiàn)存不良就業(yè)現(xiàn)象

河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生現(xiàn)存不良就業(yè)現(xiàn)象有：多數(shù)旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生畢業(yè)就選擇其他行業(yè)就業(yè)；部分旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生隨意擇選一家旅行社或酒店先完成畢業(yè)流程再做打算；旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生過(guò)于看重工作環(huán)境；部分“95后”畢業(yè)生進(jìn)入旅游行業(yè)工作短時(shí)間自覺(jué)不適極度想辭職改行；部分旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生在家長(zhǎng)安排部署范疇之列擇業(yè)。

4河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生不良就業(yè)觀念和就業(yè)現(xiàn)象改良建議

4.1河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生自身方面

要改變河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生不良就業(yè)觀念和就業(yè)現(xiàn)象，首要是從其畢業(yè)生自身方面著手：要鍛造旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生自身專業(yè)知識(shí)和實(shí)操能力；要自覺(jué)提升各種就業(yè)所需意識(shí)與能力，如公關(guān)和交際能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、艱苦奮斗精神、受挫心理愈合能力等；要合理自我定位和制定清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；要識(shí)別自身最感興趣的旅游工作崗位而非盲從或輪流體驗(yàn)；要培養(yǎng)旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生學(xué)生獨(dú)立自主擇業(yè)理念；要在專業(yè)細(xì)化背景下提升轉(zhuǎn)行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的認(rèn)知。

4.2河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)建設(shè)方面

在專業(yè)建設(shè)方面，不斷強(qiáng)化培養(yǎng)方案與時(shí)俱進(jìn)，完善旅游管理專業(yè)課程設(shè)置，要根據(jù)“四個(gè)回歸”，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果放在首位；進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)以契合崗位要求，充分發(fā)揮校內(nèi)幾大模擬實(shí)訓(xùn)室的功能；實(shí)施實(shí)習(xí)跟蹤，每個(gè)實(shí)習(xí)生都有專人負(fù)責(zé)，幫其盡快適應(yīng)并實(shí)現(xiàn)后期實(shí)時(shí)調(diào)整，校企合作最好能實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，真正達(dá)到改變教育機(jī)制，深挖校企合作；加強(qiáng)河南某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生就業(yè)觀念導(dǎo)向教育；拓寬就業(yè)渠道的同時(shí)切實(shí)落實(shí)至每位旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生。

4.3社會(huì)用人單位或企業(yè)方面

期望社會(huì)用人單位或企業(yè)重視旅游管理“95后”畢業(yè)生對(duì)個(gè)人發(fā)展空間的追求。大力改善工作環(huán)境，包括良好的工作環(huán)境氛圍，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的配置，輕松自在的人際關(guān)系氛圍，彈性的上班時(shí)間，企業(yè)文化的強(qiáng)化、員工福利旅游、定期體檢等，使畢業(yè)生充分感知員工的重要性和管理人性化。予以旅游管理“95后”畢業(yè)生工作鍛煉適應(yīng)期，撫慰工作經(jīng)驗(yàn)這一旅游管理“95后”畢業(yè)生就業(yè)的硬傷，不憑經(jīng)驗(yàn)蓋棺定論。對(duì)待專家提出慢就業(yè)將進(jìn)入規(guī)劃階段，慢就業(yè)逐漸成為不可逆轉(zhuǎn)的一種趨勢(shì)，企業(yè)需求和“95后”畢業(yè)生擇業(yè)之間形成了招聘時(shí)間差，社會(huì)用人單位或企業(yè)方面應(yīng)適當(dāng)調(diào)整招聘時(shí)間和招聘機(jī)遇。

4.4家長(zhǎng)方面

家長(zhǎng)方面要不斷進(jìn)行引導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)正視旅游相關(guān)服務(wù)工作的社會(huì)地位，不因認(rèn)為旅游基層服務(wù)人員社會(huì)地位底，收入低，而不愿讓子女從事旅游行業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)給“95后”畢業(yè)生就業(yè)自由空間，而不是代替決定。引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待“95后”畢業(yè)生不予以過(guò)多資金支撐，慢就業(yè)因素中重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)的理解和尊重，會(huì)給與資金支持，使“95后”畢業(yè)生不認(rèn)為有找工作的緊迫壓力，凡事有父母資助，出現(xiàn)了越來(lái)越多的“坑爹族”，不急于或不會(huì)選擇就業(yè)養(yǎng)活自己，這并不利于子女成熟成人，因此給與過(guò)多的資金支撐是不正確的做法。引導(dǎo)家長(zhǎng)逐步將“95后”畢業(yè)生視為成年平等之人，而不是恒久的掌上明珠。

基金項(xiàng)目：本文系河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題，基于某獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)“95后”畢業(yè)生就業(yè)觀念及就業(yè)現(xiàn)象調(diào)查研究，編號(hào)：JYB2018138。

作者簡(jiǎn)介：劉娟娟（1984.11-），女，漢族，河南省新鄉(xiāng)市，碩士研究生，講師，河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院，研究方向：景區(qū)規(guī)劃與管理。