如何在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有效地提升寫(xiě)作能力

張登科

摘 要 寫(xiě)作能力是一個(gè)人的語(yǔ)言素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，所以在對(duì)提高自身寫(xiě)作能力的過(guò)程中，采取科學(xué)有效地方式，一勞永逸的解決好學(xué)生的寫(xiě)作問(wèn)題，幫助學(xué)生在進(jìn)行寫(xiě)作的過(guò)程中，真正能挖掘出自己的潛能。

關(guān)鍵詞 高中作文 寫(xiě)作素材 提高方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高中語(yǔ)文寫(xiě)作的過(guò)程中，對(duì)自身寫(xiě)作能力的培養(yǎng)尤其重要，因?yàn)楦呖嫉倪^(guò)程中，學(xué)生的作文成績(jī)會(huì)直接影響到學(xué)生的總成績(jī)，更加重要的是，在高中階段對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，能夠取得事半功倍的效果。興趣是最好的老師，所以首先要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而更好地學(xué)習(xí)。在各科的學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文科目是一個(gè)難關(guān)，因?yàn)橹R(shí)之間都是相關(guān)聯(lián)的，知識(shí)點(diǎn)繁瑣，記憶起來(lái)很麻煩，所以需要大量的復(fù)習(xí)和鞏固。

當(dāng)前，高中語(yǔ)文寫(xiě)作出現(xiàn)了千人一面的現(xiàn)象。這就在客觀上要求學(xué)生要尋找到屬于自己的寫(xiě)作道路并且突圍出來(lái)，才能提高高中作文的寫(xiě)作水平的同時(shí)也才能夠獲得高分，進(jìn)而取得優(yōu)異的高考成績(jī)。

1激發(fā)自己的寫(xiě)作興趣

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)檎Z(yǔ)文寫(xiě)作的水平一直沒(méi)有提高，語(yǔ)文成績(jī)也一直止步不前，使得很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文寫(xiě)作的興趣不斷喪失，甚至產(chǎn)生了厭倦、畏懼的情緒。就別提學(xué)生在高中作文中表現(xiàn)出自己的創(chuàng)造性、個(gè)性、創(chuàng)新能力以及想象力。培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文寫(xiě)作的興趣，才能夠?qū)?xiě)作的欲望激發(fā)出來(lái)，才可以活躍自身的寫(xiě)作思維甚至可以借助語(yǔ)文寫(xiě)作自由地表達(dá)自己的思想。因此，激發(fā)對(duì)寫(xiě)作的興趣，一定要注意發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的魅力，并且感受到寫(xiě)作趣味的前提下逐漸地將“要我寫(xiě)”的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為“我要寫(xiě)”的積極寫(xiě)作態(tài)度。這樣才能夠有效地培養(yǎng)起寫(xiě)作興趣的同時(shí)，也提升高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的效率，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2多積累豐富素材庫(kù)

語(yǔ)文的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)不是一天兩天的事情，而需要長(zhǎng)期的積累和不斷地沉淀。因此，為了讓自己能夠更好地選取素材，就一定需要一個(gè)豐富的素材庫(kù)。一個(gè)豐富的素材庫(kù)才可以在學(xué)習(xí)之中，選取素材時(shí)可以信手拈來(lái)。這樣才能夠?qū)⑺夭母玫剡\(yùn)用到作文之中，進(jìn)而為寫(xiě)作水平的提高增添砝碼。

所以，筆者認(rèn)為在平時(shí)的學(xué)習(xí)之中，一定要注意多積累。在積累的基礎(chǔ)上完善和豐富素材庫(kù)，這樣才可以為高中語(yǔ)文寫(xiě)作水平的提升提供可能性。寫(xiě)作學(xué)習(xí)之中多積累主要有以下幾種方式：多閱讀進(jìn)行積累和多分析進(jìn)行積累。高考作文有其一定的要求和模式，但是很多情況切合寫(xiě)作要求、切合題意、有創(chuàng)新、行文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼卤厝豢梢缘玫礁叻?。所以為了可以更好地獲得高考寫(xiě)作的高分，筆者認(rèn)為應(yīng)該借助多讀高考范文來(lái)獲得提升，并且在閱讀的過(guò)程中對(duì)范文進(jìn)行分析積累。這樣的一個(gè)過(guò)程其實(shí)就是不斷完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)和提高學(xué)生寫(xiě)作水平的過(guò)程。

3開(kāi)放式的寫(xiě)作訓(xùn)練

擁有了寫(xiě)作的興趣和廣泛的素材，就需要將這些東西運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)之中了。

筆者認(rèn)為，要讓這些努力獲得最佳的運(yùn)用效果，可以在寫(xiě)作訓(xùn)練中倡導(dǎo)開(kāi)放式的寫(xiě)作訓(xùn)練。此外，還可以就老師給學(xué)生的題目，沒(méi)有其他的任何限制，然后自己進(jìn)行寫(xiě)作。再者，還可以根據(jù)老師給學(xué)生的任何素材，根據(jù)素材進(jìn)行作文題目設(shè)計(jì)。這些方式都可以很好地鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作思維，并且很好地拓寬學(xué)生的素材運(yùn)用領(lǐng)域，最終實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作水平的提升和教學(xué)效率的提高。

希望可以通過(guò)廣泛閱讀充滿(mǎn)人性智慧和靈光的好文章，努力吸收觸及靈魂的人文精華。因?yàn)闆](méi)有大量的閱讀，就沒(méi)有學(xué)生語(yǔ)文能力的提高，就沒(méi)有研究性學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展。廣泛閱讀，益人心智，怡人性情，滋潤(rùn)我們的心靈。

4提前做好準(zhǔn)備工作

4.1摘錄不可少

在平時(shí)閱讀時(shí)，把“有價(jià)值”的詞、句、段有選擇的摘抄在筆記本上，或者“寫(xiě)在閱讀摘錄卡上”，然后歸類(lèi)裝訂，分樣保存，在閑時(shí)翻閱，用時(shí)查找，方便、快捷、適用。有人說(shuō)過(guò)“最好的記性不如最差的筆頭”是對(duì)摘錄最好的詮釋。

4.2觀察不可少

在做了大量閱讀、背誦、摘錄工作時(shí)，對(duì)語(yǔ)文的積累有了一定的基礎(chǔ)，素材由少到多，這是在看到一處景物、一件事情、一個(gè)現(xiàn)象時(shí)，腦海里會(huì)“跳”出記憶與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的詞、句、段來(lái)，加以比較、印證和思考，在此基礎(chǔ)上，引起你的注意這就是觀察，而觀察是升華積累的最優(yōu)方式，是更新理念的突破，例如在九月九日這天你能想到王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》、如果想起遠(yuǎn)方親人你能想到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的詩(shī)句，如果在節(jié)假日你會(huì)想到“每逢佳節(jié)倍思親”的名句來(lái)。

4.3練習(xí)不可少

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”所說(shuō)的就是練習(xí)的必要性。一個(gè)在舞臺(tái)上演藝很高的人能獲得喝彩和掌聲，與他多年的自覺(jué)練習(xí)分不開(kāi)，同樣在考場(chǎng)上寫(xiě)出好作文者，與他十年寒窗苦用功息息相關(guān)。同時(shí)，練習(xí)是鞏固、提高和增強(qiáng)素材的絕好手段，寫(xiě)作的練習(xí)需要長(zhǎng)期的功夫來(lái)保證。

4.4總結(jié)不可少

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到中期、末期、平時(shí)的考試，其實(shí)是對(duì)某一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，總結(jié)是對(duì)發(fā)現(xiàn)不足和掌握獲得的有效方法，總結(jié)是檢查中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的手段，就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，每個(gè)人就自覺(jué)不自覺(jué)地“總結(jié)”一下寫(xiě)下總結(jié)材料，記錄每一個(gè)階段的進(jìn)步情況，是走向成功的階梯。

4.5全面不可少

通過(guò)總結(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)缺陷，進(jìn)而去彌補(bǔ)，首先對(duì)教材的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)哪一部分不懂或不完全懂，同樣也發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作中哪一部分還欠缺，哪種體裁的作文不會(huì)寫(xiě)等等，很多政府官樣文章常有“全面的正確的及時(shí)地貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策”的話(huà)語(yǔ)出現(xiàn)，那么我們看出第一個(gè)詞就是“全面的”，寫(xiě)作同樣應(yīng)該追求“全面”，包括素材、體裁和寫(xiě)作應(yīng)用等方面。

5總結(jié)

寫(xiě)作能力的培養(yǎng)是需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和訓(xùn)練的，提高一個(gè)人的寫(xiě)作水平，寫(xiě)日記是最好的方法。學(xué)生在閱讀過(guò)程中積累了大量詞匯，學(xué)到了其他的寫(xiě)作方法，就要把自己的一些所見(jiàn)、所聞、所感和所想用日記的方式記錄下來(lái)。平時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)命題日記，擴(kuò)大日記范圍，可寫(xiě)人、記事、描寫(xiě)景物、動(dòng)物，心得體會(huì)等，這樣就會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，而且經(jīng)過(guò)每天的寫(xiě)作練習(xí)學(xué)生一定會(huì)提高自己的寫(xiě)作能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳凱林.中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究[J].基礎(chǔ)教育研究，2003（05）.