高職院校學(xué)生艾滋病認知現(xiàn)狀調(diào)查及健康教育干預(yù)

張紅艷

摘 要 近年來，艾滋病的發(fā)病率逐漸提高，為了對這一問題進行有效的預(yù)防與控制，就需要進行相關(guān)知識的普及，而青少年是重點的普及對象。在一些發(fā)達國家或地區(qū)，艾滋病認知現(xiàn)狀調(diào)查比較普遍，但是在中小城市，此種調(diào)查尚不足，高職院校學(xué)生調(diào)查也不足，大規(guī)模的健康教育也沒有得到有效開展，導(dǎo)致部分高職院校的學(xué)生對這一問題了解不足。

關(guān)鍵詞 艾滋病 高職教育 健康教育

中圖分類號：R193 文獻標識碼：A

0引言

艾滋?。ˋIDS）是由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染而引起的全球性傳染疾病。僅僅是2018年上半年，我國艾滋病發(fā)病數(shù)就達到了27243例，2017年因艾滋病而死亡的人數(shù)為1.5萬人。艾滋病對社會的發(fā)展帶來了極大的威脅，已經(jīng)成為許多國家嚴重的社會問題。從相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)來看，從2011到2017年，中國艾滋病發(fā)病數(shù)增長了36744例，增長率高達179.68%，并且感染者呈現(xiàn)低齡化的發(fā)展趨勢。因此，對高職院校學(xué)生進行艾滋病知識的普及迫在眉睫。本次研究主要通過調(diào)查河南省某高職院校學(xué)生對艾滋病的認知現(xiàn)狀，對其進行健康教育干預(yù)，從而為健康教育活動的開展提供客觀依據(jù)。

1研究方法與意義

1.1研究方法

研究設(shè)計：本研究通過問卷調(diào)查河南省高職院校學(xué)生艾滋病的認知現(xiàn)狀，根據(jù)其影響因素進行健康教育干預(yù)，并通過同伴教育將“防艾”知識及技能進行推廣。

研究對象：河南省高職院校學(xué)生。

納入標準：對艾滋病相關(guān)知識有興趣并自愿參加本研究，能正確理解問卷中各條目的含義。

排除標準：在校外實習(xí)的學(xué)生、拒絕參加本次問卷調(diào)查者。

抽樣方法：采用非概率抽樣法隨機抽取高職院校學(xué)生作為調(diào)查對象。

研究工具：采用自行設(shè)計的電子問卷，通過手機掃碼進入答卷界面，并現(xiàn)場提交。問卷中主要分為兩種：一般資料問卷包括性別、年齡、專業(yè)、年級。艾滋病知識問卷包括艾滋病基礎(chǔ)知識、傳播途徑知識、非傳播途徑知識以及防治知識四個方面。

數(shù)據(jù)處理及分析：數(shù)據(jù)庫由電子問卷直接生成，采用SPSS20.0進行統(tǒng)計分析。

1.2研究方案

第一階段：查閱大量針對高校大學(xué)生艾滋病認知調(diào)查的文獻資料，確立研究課題。

第二階段：參照國家《青年學(xué)生艾滋病調(diào)查問卷》自行設(shè)計本課題的電子調(diào)查問卷，通過手機掃描二維碼進入問卷調(diào)查界面，問卷內(nèi)容包括學(xué)生人口學(xué)特征、艾滋病知識、相關(guān)態(tài)度、危險行為、危險度自評等。

第三階段：進行專家咨詢及預(yù)實驗，檢測高職院校學(xué)生艾滋病認知調(diào)查問卷的信效度，修訂后形成正式調(diào)查問卷，本研究采取非概率抽樣法抽取在校大學(xué)生作為調(diào)查對象。

第四階段：選取符合納入標準的高職學(xué)生實施問卷調(diào)查。分析及處理數(shù)據(jù)，并針對調(diào)查結(jié)果制定健康教育方案

第五階段：開展艾滋病健康教育干預(yù)，從樣本量中招募60名志愿者組成“防艾先鋒隊”，作為重點干預(yù)對象，干預(yù)形式包括：專題講座，參觀展覽、制作展板等多種形式。

第六階段：撰寫階段性總結(jié)報告，并要求“防艾先鋒隊”著手做“同伴教育”方面的準備工作，幫助指導(dǎo)志愿者同伴教育活動的順利推行。

第七階段：論文的撰寫與發(fā)表，做好課題結(jié)項準備。

1.3研究意義

2017年12月1日是第30個“世界艾滋病日”，宣傳主題為“共擔(dān)防艾責(zé)任，共享健康權(quán)利，共建健康中國”。艾滋病疫情向一般人群擴散明顯，防控形勢依然嚴峻。目前國內(nèi)外已有很多針對大學(xué)生艾滋病的相關(guān)研究，但研究對象多為本科生，很少關(guān)注高職生。而河南省高校內(nèi)此類的研究也較少。本研究旨在對高職大學(xué)生的艾滋病相關(guān)知識、態(tài)度和高危性行為進行調(diào)查，為在高職大學(xué)生中有針對性地開展艾滋病的健康教育提供依據(jù)。

本課題最重要的是不僅僅將大學(xué)生劃之為“高風(fēng)險”人群對他們進行干預(yù)，同時也應(yīng)該讓他們在性健康教育和艾滋病等問題上擔(dān)負起更多的社會責(zé)任。所以，大學(xué)生一方面為自己的身心健康，另一方面也為承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，應(yīng)該且可以成為防治艾滋病的先鋒隊和生力軍。

2高職學(xué)生防治艾滋病的現(xiàn)狀

2.1師生重視不夠，宣傳流于表面

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，部分高職院校只是在特定日期，如艾滋病宣傳日，來開展大型預(yù)防艾滋病的宣傳活動，在平時很少涉及，這一現(xiàn)象的原因主要是高職院校師生沒有對這一問題引起重視，部分教師或行政人員沒有認識到艾滋病疫情的嚴重性，不能經(jīng)常性地開展教育活動，即使組織活動也只是走形式，不能針對學(xué)生接受程度來設(shè)計活動模式。這種宣傳模式一方面不能引起學(xué)生的重視與參與熱情，另一方面導(dǎo)致宣傳知識的接收過于碎片化，不利于學(xué)生的記憶與理解，進而導(dǎo)致宣傳活動流于表面，不能實現(xiàn)預(yù)期的效果。

2.2課程設(shè)置不理想，師資配置待提升

課堂是學(xué)生獲取艾滋病相關(guān)知識的主要來源，但是部分高職院校并沒有對這一課程進行專門的設(shè)置，而是將其安排在心理健康課程當(dāng)中，授課教師大多數(shù)也沒有進行過專業(yè)的防艾知識教育，對相關(guān)知識沒有系統(tǒng)深入的認識，這就導(dǎo)致他們不能很好地勝任這一工作。并且在調(diào)查過程中，很多同學(xué)反映防艾知識的教學(xué)趣味性較低，內(nèi)容十分枯燥，學(xué)生沒有興趣進行學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不夠理想。

2.3實踐交流較少，志愿服務(wù)待加強

在教學(xué)的長期發(fā)展過程中，各個高職院校都對防艾宣傳工作進行了深入地探索與研究，并且獲得了一些可以供我們借鑒的經(jīng)驗教訓(xùn)，如果各個院校之間可以開展一些交流合作，就可以實現(xiàn)防艾水平的共同提高。但是由于現(xiàn)在學(xué)校之間缺乏有效地溝通與合作，無法實現(xiàn)共同進步，大大削弱了宣傳效果。

2.4干預(yù)經(jīng)費不足，防艾宣傳教育活動難持續(xù)

經(jīng)費不足也是阻礙艾滋病宣傳工作開展的重要因素，目前部分高職院校對這一工作的重視程度較低，導(dǎo)致學(xué)校投入地資金數(shù)目有限，不能支撐防艾宣傳活動的開展。還有一些高職院校雖然已經(jīng)將防艾教育經(jīng)費納入了學(xué)校財政預(yù)算當(dāng)中，但是也會存在資金下達緩慢等現(xiàn)象，使得防艾宣傳活動無法正常開展。同時，緊缺的經(jīng)費進一步制約著防艾宣傳教育活動的規(guī)模和形式，從經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)看，防艾經(jīng)費只夠用于印刷和制作宣傳材料。這樣一來，場地、設(shè)施裝備、人員培訓(xùn)等方面必然沒有多余的可供支配的份額，也影響著防艾宣傳教育活動的展開。

3提高高職院校學(xué)生艾滋病預(yù)防意識的措施

3.1廣泛開展預(yù)防艾滋病的學(xué)校健康教育

要想提高高職院校學(xué)生的艾滋病預(yù)防意識，首先要做的就是廣泛開展防艾知識教育活動，學(xué)校應(yīng)該將艾滋病預(yù)防的相關(guān)知識融入到課堂之中，并將其與人口政策、性教育、青春期疾病防治等內(nèi)容相結(jié)合，提高學(xué)生的認知水平。同時，還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的具體特點來進行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，運用更加生動、直觀、趣味性強的方式來進行知識普及，讓學(xué)生可以更加容易接受。此外，預(yù)防艾滋病的知識教學(xué)需要更加多樣化，還可以通過發(fā)放宣傳單、舉辦游戲活動、制作宣傳欄等形式來進行。

3.2注重對艾滋病健康教育師資隊伍的培養(yǎng)

課堂是學(xué)生防艾知識的主要來源，教師對艾滋病相關(guān)知識的了解程度直接決定了健康教育的效果，因此，提高教師的防艾知識水平是目前預(yù)防艾滋病的有效方法。這就需要學(xué)校有針對性的開展艾滋病的教育活動。例如，學(xué)校中的醫(yī)學(xué)專業(yè)對這一知識的了解程度最深，并且設(shè)備齊全，師資力量雄厚，因此學(xué)?？梢韵妊堘t(yī)學(xué)專業(yè)的教師對其他專業(yè)的教師進行培訓(xùn)，并定期開展講座活動，進而提高全校師生的防艾知識水平。

3.3有計劃地舉行健康教育專題講座

提高艾滋病的預(yù)防意識除了要加強對課堂教育的管理，還應(yīng)該定期在學(xué)校內(nèi)部開展健康知識講座活動，向?qū)W生講述目前艾滋病在我國的流行現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢；艾滋病對個人、社會以及國家的主要危害；艾滋病的基本概念、傳播途徑、注意事項以及預(yù)防措施；艾滋病健康教育的主要意義等。讓學(xué)生深刻認識到艾滋病的危害，對這一問題引起重視。學(xué)校在日常的教學(xué)活動中還應(yīng)該潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識，開展安全性行為教育，提高女生的自尊自愛意識以及男生的責(zé)任意識，從根本上提高學(xué)生的艾滋病知識水平。

4小結(jié)

從上述研究中我們可以看出，近年來高職院校對艾滋病知識教育的重視性程度在逐年提高，學(xué)生也掌握了一些基本知識，但是對艾滋病的了解與認知情況并不盡如人意，對艾滋病的認識與行為態(tài)度之間存在一定的差距，自我保護意識較差，所以，應(yīng)加強對青少年艾滋病宣傳教育，建議在學(xué)校開設(shè)性病學(xué)知識必修課或選修課，把預(yù)防性病、艾滋病教育納入教學(xué)活動中。

基金項目：課題項目：2018年河南省社科聯(lián)，省經(jīng)團聯(lián)調(diào)研課題《高職院校學(xué)生艾滋病認知現(xiàn)狀調(diào)查及健康教育干預(yù)》項目編號SKL-2018-2188。

參考文獻

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