創(chuàng)新黨校宣傳思想工作，把堅持“兩個鞏固”落到實處

摘 要：文章通過對黨校宣傳思想工作問題的研究和分析，采取一系列對策措施，以提高宣傳思想工作的角度出發(fā)，把堅持“兩個鞏固”落到實處。

關鍵詞：黨校 宣傳思想

中圖分類號：D27文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）05-0-01

黨校是意識形態(tài)領域的重要陣地，也是最為敏感的陣地。抓好“兩個鞏固”、推進社會主義核心價值體系教育，是黨校落實“立德樹人”根本任務的必然要求，黨校宣傳思想工作必須圍繞這個要求，深刻掌握當前改革發(fā)展大勢，把握當代領導干部思想特點、發(fā)展要求，創(chuàng)新方法，找準路徑，確保實效。

一、堅持黨性和人民性統(tǒng)一，提高宣傳思想工作的針對性

黨校宣傳思想工作說到底是“育人”的工作，而教育源于成長的需要，教育的本質在于成長，這是古往今來的中外教育思想家所孜孜以求的至善教育境界。從這個意義上說，教育原本應該是一件快樂的事情，但事實卻是，不知從什么時候起，黨校教育成為了令黨校教師大傷腦筋的事情，從教育者的角度而言，我們都感覺到現(xiàn)在的領導干部能力越來越高，尤其是當我們不遺余力地想把一些正面的思想、意識和價值觀等傳授給他們時，更覺得不象以前那么容易了。原因何在呢？教育心理學的研究表明，當受教育者的心理需求沒有得到教師的足夠關注時，學生是難于與教師產(chǎn)生心理上的認同和情感上的共鳴的。孔子也說過“因材施教”的話。其實，這就啟示我們，宣傳思想工作要有針對性和吸引力，就是要堅持走群眾路線，樹立群眾性的工作理念，堅持人民性，堅持以民為本、以人為本。習近平總書記在8·19重要講話中指出：“宣傳思想工作要堅持黨性與人民性的統(tǒng)一”?！耙褜崿F(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點和落腳點，堅持以民為本、以人為本。要樹立以人民為中心的工作導向”。

黨校宣傳思想工作樹立群眾觀念，就是要站在師生的角度看問題、想思路、出新招，要樹立以師生為中心的工作導向，做到“三結合”：把服務師生同教育引導師生結合起來，把滿足需求同提高師生素養(yǎng)、助推師生成長發(fā)展結合起來，把凝聚師生心靈與為解決師生實際困難結合起來。讓師生切身感受到宣傳思想工作塑造人、提升人的強大功能，從而對馬克思主義理論、社會主義核心價值體系產(chǎn)生心理上的認同和情感上的共鳴。

二、創(chuàng)新工作手段，增強宣傳思想工作的時代感

當前，互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、基于互聯(lián)網(wǎng)與移動互聯(lián)網(wǎng)的社交平臺、新媒體，及基于信息技術、數(shù)字技術等發(fā)展而產(chǎn)生的現(xiàn)代科技產(chǎn)品，深入滲透到社會生活的每一個角落，深刻影響著人們的思想與生活，從近幾年參與領導干部思想政治狀況滾動調(diào)查的情況看，網(wǎng)絡已成為領導干部學習、交流的重要渠道。因此，思想政治工作應與時俱進，充分利用現(xiàn)代信息技術手段傳播先進思想文化的快捷性、廣泛性、滲透性、易于接受性的特點，增強時代感，匯聚正能量，傳播好聲音。

要著重抓好以下四點：一是要抓好思想政治工作網(wǎng)平臺建設，做好網(wǎng)絡思想政治工作。要針對師生思想狀況，主動開通微博、開展網(wǎng)絡評論等，引領網(wǎng)絡輿論。二是要強化管理意識，建立輿情監(jiān)測引導機制。加強校園網(wǎng)絡、BBS論壇、領導干部瀏覽網(wǎng)站的動態(tài)監(jiān)管，發(fā)揮校園輿論對領導干部思想的引導功能，做到新媒體陣地擴展到哪里，管理就跟進到哪里。三是要學會使用新手段。要把握新媒體的基本屬性和發(fā)展規(guī)律，研究應對新媒體的辦法措施，提升引導、服務和管理能力。四是要深入開展輿情調(diào)研，及時掌握領導干部思想狀況。

三、強化踐行，推進宣傳思想工作內(nèi)容與現(xiàn)實生活的深度融合

英國一位著名的戰(zhàn)地記者曾說：“為什么你的照片總是不夠清晰，那是因為你離得還不夠近”。毛澤東說“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”。要切實把宣傳思想工作的內(nèi)容轉化為有效載體，我們的一定要從“書齋的冥想中走出”，多策劃、多開展一些主題性的實踐活動，引導領導干部踐行社會主義核心價值觀，在實踐中學會馬克思主義的立場、觀點和方法。

推進宣傳思想工作內(nèi)容與現(xiàn)實生活的深度融合，首先，要加強實踐活動的事先評估及科學策劃，著重把責任意識、合作意識、法制意識、奉獻精神、拼搏精神等體現(xiàn)時代特色的精神有機結合，自覺地把個體的成長發(fā)展與社會發(fā)展的要求相統(tǒng)一。其次，要著眼于“立德樹人”、注重踐行養(yǎng)成，開展主題實踐活動，從自己做起，從日常事情做起，從一點一滴做起;要把社會主義核心價值體系教育滲透融入到優(yōu)良學風示范班評比，廣泛吸引參與，使大家在共同的實踐中受到正能量的感染熏陶。第三，要積極探索宣傳思想工作內(nèi)容中與黨校工作、學習和生活有機融合的切入點和形式，把中國夢、中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀等內(nèi)容大眾化、生活化、具象化，讓師生看到見，摸得到，使其成為師生日常工作、學習和生活中的自覺思想和行為。

四、開展理論研究，提升馬克思主義理論宣傳教育的品質

馬克思主義在當代中國的最新理論成果是一個龐大的科學與理論體系，既有科學的理論原理，同時又蘊藏著豐富的實踐內(nèi)涵。因此，要切實把這些科學原理和豐富內(nèi)涵轉化為教學內(nèi)容，需要我們黨校的哲學社會科學工作者善于思考，用自己敏銳的眼光和理性的思考去觀察社會、剖析社會，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要通過高水平科研增強對馬克思主義在當代中國的最新理論成果的理解力和解釋力，科學揭示富于時代性、鮮活性的實踐內(nèi)容和科學理論，并把其貫穿于宣傳教育的全過程，不斷提升馬克思主義理論宣傳教育的品質。

參考文獻

[1]萬祥春.高職社會主義核心價值觀培育踐行路徑研究[J].青春歲月，2015.

[2]李岫俐等.創(chuàng)新宣傳思想工作弘揚社會主義價值觀正能量[J].化工管理，2016.

作者簡介：田曼佳（1982-），女，云南建水縣人，中共玉溪市紅塔區(qū)委黨校講師，主要研究方向為基層黨建、社會問題研究。