基于昌航校史及發(fā)展特色的錄取通知書設(shè)計(jì)實(shí)踐

劉巧穎 鄧瑛

摘 要：錄取通知書是新生在踏入高校校門之際，承載儀式感的物質(zhì)載體。從高校錄取通知書的設(shè)計(jì)原則中，通過對(duì)一些優(yōu)秀的高校錄取通知書個(gè)案進(jìn)行工藝印刷、圖形以及特色分析，提煉出基于南昌航空大學(xué)校史及發(fā)展特色的錄取通知書個(gè)性化創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路。

關(guān)鍵詞：錄取通知書;設(shè)計(jì);校史及發(fā)展特色;高校

錄取通知書是高校向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)放的第一張名片，也是新生第一次接觸高校本校文化的具象物件。這張名片承載著校園濃厚歷史底蘊(yùn)，本身就擔(dān)負(fù)著向外界傳播高校辦學(xué)定位和人文精神的使命。以南昌航空大學(xué)校史及發(fā)展特色為元素進(jìn)行的錄取通知書設(shè)計(jì)能夠很好地向新生或多或少地植入一些我校所倡導(dǎo)的辦學(xué)理念、人文精神、價(jià)值追求。設(shè)計(jì)新穎，賦予昌航獨(dú)特元素的錄取通知書，必定能夠讓新生們眼前一亮，同時(shí)能夠加深新生們對(duì)昌航的了解和認(rèn)知，拉近新生與昌航的心理距離，讓新生對(duì)昌航產(chǎn)生歸屬感和親切感，令其更期待和向往大學(xué)生活。

一、高校錄取通知書的設(shè)計(jì)原則

（一）文化原則

"文化"有很多種，比如地域文化、高校文化、非遺文化、傳統(tǒng)文化等，"文化"兩字已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫脑~匯，它在藝術(shù)領(lǐng)域中具有獨(dú)特的內(nèi)涵。各地的高校由于各自歷史沿革、學(xué)科內(nèi)容、辦學(xué)使命、區(qū)域特點(diǎn)、發(fā)展傳承等因素的作用下，也都具有其獨(dú)特的特色文化底蘊(yùn)。錄取通知書作為高校文化傳播的重要載體之一，各高校為了凸顯自身的文化特色，都會(huì)在錄取通知書設(shè)計(jì)上加入一些中國(guó)傳統(tǒng)文化元素（漢字書法、中國(guó)畫、文房四寶、篆刻印章、傳統(tǒng)圖案、民間工藝、皮影、剪紙、刺繡、文學(xué)作品等）。這些中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的加入，在很大的程度上不僅能夠?qū)?yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行宣傳和傳承，同時(shí)也是豐富錄取通知書設(shè)計(jì)的重要手段。

（二）審美原則

從古至今，人們對(duì)美的追求是無法停止的。俗話說“先聲奪人”，一份優(yōu)秀的錄取通知書設(shè)計(jì)會(huì)對(duì)新生的視覺感官產(chǎn)生巨大沖擊力，使其對(duì)高校形成美好印象。因此，錄取通知書在設(shè)計(jì)上需要富有創(chuàng)新性和獨(dú)特性，來迎合大眾的審美觀。 通常情況下，在遵循審美原則上進(jìn)行的錄取通知書設(shè)計(jì)，會(huì)將加入的表達(dá)元素大致分為兩類，第一類就是視覺沖擊元素，視覺沖擊元素比較強(qiáng)調(diào)第一印象。通俗來講視覺沖擊元素就是外觀，一份好的錄取通知書可以傳達(dá)高校的人文精神和辦學(xué)理念。第二類就是精神培養(yǎng)元素，通常情況下精神培養(yǎng)元素是依靠于視覺沖擊元素，高校精神是需要通過圖案和花紋來表達(dá)的。

二、高校錄取通知書的樣本采集設(shè)計(jì)分析

（一）工藝印刷分析

一個(gè)技術(shù)與多種工藝參與的過程叫作印刷。印刷是錄取通知書設(shè)計(jì)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是錄取通知書最終效果呈現(xiàn)的關(guān)鍵。每一種工藝印刷都有其自身的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，隨著時(shí)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，印刷技術(shù)也變得越來越豐富。常見的工藝印刷有燙金、燙銀、上光、起凸、壓凹、模切、壓痕等。不同的工藝印刷會(huì)營(yíng)造出不同的效果，能夠讓設(shè)計(jì)作品質(zhì)感上產(chǎn)生鮮明的對(duì)比，變得更加生動(dòng)有趣，富有表現(xiàn)力。例如：2018年清華大學(xué)錄取通知書采用激光雕刻工藝;對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)錄取通知書采用UV印刷工藝;南京師范大學(xué)錄取通知書采用燙金印刷工藝;四川大學(xué)錄取通知書采用燙金、起凸印刷工藝。2017年北京林業(yè)大學(xué)錄取通知書采用燙金、塑壓、模切印刷工藝。

（二）圖形分析

在錄取通知書設(shè)計(jì)中，圖形是最直觀、最簡(jiǎn)明的視覺表達(dá)形式，是一種創(chuàng)意的表現(xiàn)，是傳遞高校信息的重要媒介。由于國(guó)內(nèi)高校眾多，在錄取通知書的設(shè)計(jì)上風(fēng)格多種多樣，封面圖形設(shè)計(jì)不拘一格、靈活自由，既可以使用攝影圖片、手繪作品、裝飾圖案和幾何圖形，也可以應(yīng)用寫實(shí)、抽象以及寫意等不同風(fēng)格的圖形。例如：2017年西安美術(shù)學(xué)院的錄取通知書其背面采用紅綠黃的幾何圖形，給人帶來一種視覺感官上的沖擊感，向人傳遞著美院的歷史厚重感;2018年南京農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取通知書EMS快遞封套是以手繪水墨風(fēng)格展現(xiàn)，整體不僅具有水墨畫的意境，而且又具有工筆畫的魅力和手繪畫的現(xiàn)代感;2018年上海交通大學(xué)用以凸顯學(xué)校深厚的歷史、濃厚的人文氣息的方式將“紫氣東來門”和其校內(nèi)標(biāo)志建筑的攝影圖片為設(shè)計(jì)元素。

（三）特色分析

一張紙的錄取通知書時(shí)代已經(jīng)過去了。特色、創(chuàng)新是錄取通知書設(shè)計(jì)的基本要素。與眾不同的特色設(shè)計(jì)，可以令人眼前一亮，并留下深刻印象，也能吸引新生對(duì)即將步入的高校生活更加向往。隨著社會(huì)的發(fā)展，從印刷方式、制作材料的改變，到引入新科技、新工藝，各大高校的錄取通知書具有越來越多的特色。例如：西北工業(yè)大學(xué)在錄取通知書中嵌入了一個(gè)基于AR技術(shù)的虛擬校園平臺(tái)，成為了中國(guó)第一份AR錄取通知書;陜西師范大學(xué)自2007年以來一直堅(jiān)持手寫錄取通知書，成為了中國(guó)唯一的一所手寫錄取通知書高校;深圳大學(xué)實(shí)現(xiàn)了錄取通知書由紙片向紙盒的演變，成為了全國(guó)第一所創(chuàng)新盒式錄取通知書使用的高校;浙江農(nóng)林大學(xué)錄取通知書是利用該校自主開發(fā)的刨切微薄竹技術(shù)印制而成的，它被稱為歷史上最有科學(xué)科技含量的錄取通知書。

三、南昌航空大學(xué)錄取通知書設(shè)計(jì)思路

（一）文化與特色

南昌航空大學(xué)成立于1952年當(dāng)年被命名為漢口航空工業(yè)學(xué)校，坐落與現(xiàn)今的湖北武漢，又于1954年搬遷至江西南昌，2007年更名為南昌航空大學(xué)。校園環(huán)境建設(shè)直觀地彰顯了我校的航空國(guó)防特色，“日新自強(qiáng)，知行合一”的校訓(xùn)是建校近66年以來歷史和文化沉淀和凝結(jié)，是學(xué)校辦學(xué)理念的集中表現(xiàn)，也是所有昌航莘莘學(xué)子引以為傲的學(xué)校精神。

南昌航空大學(xué)是一所集工、理、文、管、經(jīng)、法、教等諸學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，是江西省人民政府和國(guó)防科技局共同建設(shè)的具有鮮明航空、國(guó)防特色的高等院校。學(xué)校辦學(xué)以來始終堅(jiān)持“服務(wù)國(guó)防、獻(xiàn)身航空、航空?qǐng)?bào)國(guó)”的辦學(xué)理念，以航空國(guó)防需求為導(dǎo)向，是學(xué)校發(fā)展的精神之根和力量之源。自此航空國(guó)防文化被深深地植入到每一個(gè)昌航人的血脈之中。

（二）視覺元素轉(zhuǎn)換

該項(xiàng)目的視覺元素是由文字、色彩、圖形這三種要素構(gòu)成。圖形設(shè)計(jì)在視覺元素設(shè)計(jì)上具有“一圖勝千言”的作用，用精煉的圖形語言來表達(dá)內(nèi)容，以明確主題的色彩來描述特點(diǎn)，結(jié)合精簡(jiǎn)的文字信息來突出設(shè)計(jì)主題。其中將會(huì)運(yùn)用到飛機(jī)、云翳等航天航空的特色視覺形象元素，設(shè)計(jì)出一款與眾不同的具有南昌航空大學(xué)特色的錄取通知書。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭代習(xí).以特色求發(fā)展 以特色求卓越---南昌航空大學(xué)堅(jiān)持特色發(fā)展紀(jì)實(shí).國(guó)防科技工業(yè)，2010年第11期.