“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語教學(xué)探索

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)在全民日常生活和工作中的應(yīng)用越來越廣泛，我們不知不覺中進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的推廣和使用使得人們傳遞和獲取信息越來越方便、快速，這給社會各個行業(yè)和領(lǐng)域帶來了極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)，也給我國教育行業(yè)的發(fā)展帶來了極大的優(yōu)勢。本文重點(diǎn)介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，中職英語老師們?nèi)绾卫眠@一時(shí)代特點(diǎn)，來進(jìn)行中職英語教學(xué)的探索，從而提高中職英語教學(xué)的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】中職英語;英語教學(xué);“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代;教學(xué)探索

【作者簡介】周壬溢，重慶工商學(xué)校。

前言

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的推廣以及應(yīng)用越來越廣泛，全民進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景下，各國的交流越來越密切，對外型高素質(zhì)人才的需求量越來越大。下文從中職英語教學(xué)的課堂表現(xiàn)角度出發(fā)，研究分析了一些提高教學(xué)效果的方法和策略。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職院校英語教學(xué)的現(xiàn)狀

1.中職英語教師利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢的行為體現(xiàn)不明顯?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，給人們傳遞信息以及獲取信息帶來了極大的便利，不僅擴(kuò)大了信息的儲量，還加快了信息的傳播速度，給社會各個行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展都帶來了極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為中職院校的英語教師，更應(yīng)該學(xué)會充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，將互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢與英語教材相結(jié)合，實(shí)施恰當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)策略，從而激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，提高中職英語課堂的英語學(xué)習(xí)效果。但在現(xiàn)實(shí)的中職英語教學(xué)課堂上，英語老師們受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念的影響，片面追求高效率的英語記憶學(xué)習(xí)，而往往忽視新時(shí)代下新模式的教學(xué)優(yōu)勢，仍舊實(shí)施傳統(tǒng)的落后的教學(xué)模式，從而造成教學(xué)資源的極大浪費(fèi)，使得中職英語教學(xué)的效果很不明顯，教學(xué)的質(zhì)量難以得到提升。

2.中職英語教師教學(xué)技能跟不上時(shí)代的發(fā)展。面對時(shí)代的飛速發(fā)展和科技的快速進(jìn)步，中職院校的英語教學(xué)也要緊隨時(shí)代發(fā)展的潮流，積極運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，來不斷提高中職英語教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。但是我國的一些老師們受到傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)思想的影響比較深，無法將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)融入到教學(xué)實(shí)踐中，無法緊跟時(shí)代的發(fā)展方向，從而導(dǎo)致中職英語教學(xué)的質(zhì)量和效率都比較低，教學(xué)的技能因此而落后于他人。

3.中職院校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不高。隨著英語教學(xué)的課程改革，現(xiàn)在的英語教學(xué)更加注重學(xué)生的主體地位，要求現(xiàn)在的英語教學(xué)改變以往的單一式、填鴨式的教學(xué)模式，要注重激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，主動地、積極地進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，從而防止枯燥的教學(xué)浪費(fèi)了學(xué)生們的寶貴的課堂時(shí)間，且教學(xué)的質(zhì)量和效率普遍較低。但在實(shí)際的英語教育教學(xué)中，一部分的老師仍然采取落后的教學(xué)方式進(jìn)行中職英語教學(xué)活動，依舊讓學(xué)生們死記硬背課本上的內(nèi)容，使得學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣普遍不高，中職英語教學(xué)流于形式。

二、有效利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢開展中職英語教學(xué)的策略

1.深化新課程改革的思想，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。中職英語老師作為進(jìn)行中職英語教學(xué)活動的領(lǐng)頭者，要充分發(fā)揮好“帶頭領(lǐng)導(dǎo)”的作用，要不斷提升自己的教學(xué)理念和專業(yè)教學(xué)思想，讓自身的教學(xué)理念和思想緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段融入到中職英語教學(xué)的實(shí)踐中來，激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，從而有效提高中職英語教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。中職院校的英語教師應(yīng)該積極響應(yīng)有關(guān)部門的號召，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在思想上不斷深化新課程的理念?？梢灾鲃友芯恳幌滦抡n程的相關(guān)理念、開展一些英語教學(xué)改革的討論大會等，研究如何積極利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，來不斷提高中職英語教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，使得中職院校的英語教學(xué)活動能夠緊跟時(shí)代的步伐。

2.利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，推進(jìn)英語教學(xué)的改革?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，給中職院校的英語教學(xué)活動帶來了很大的機(jī)遇和優(yōu)勢。一是，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，使得傳遞信息以及獲取信息的方式更加便利、迅速。利用現(xiàn)代化的先進(jìn)設(shè)備，如電腦、手機(jī)等等，就可以從“云端”獲得大量的英語資源以及相關(guān)的信息，合理利用這些資源可以更好地進(jìn)行英語教學(xué)活動，能夠更好地拓寬中職學(xué)生們的眼界和知識面，從而不斷提高中職學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的質(zhì)量和效率。二是，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，能夠有效提高英語教學(xué)的課堂互動性。將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用到英語課堂教學(xué)中，改變傳統(tǒng)單一的、機(jī)械灌注式的教學(xué)模式，帶動起學(xué)生們課堂學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，有效提高英語課堂的教學(xué)互動性，加強(qiáng)師生之間的互動，從而不斷提高中職英語教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，使得中職院校的英語教學(xué)活動能夠緊跟時(shí)代的步伐。

3.開展教學(xué)反思，積極總結(jié)新模式下英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。雖然我們可以積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給我們帶來的各種便利和優(yōu)勢，來不斷提高中職英語教學(xué)的效果，但是，中職院校的英語教師們也應(yīng)當(dāng)注意到在教學(xué)實(shí)踐中還有很多的問題和不足，需要加以重視和解決。中職院校的英語教師應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，積極總結(jié)新模式下英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高中職英語教學(xué)的質(zhì)量和效率。

三、總結(jié)

在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)給中職英語教學(xué)帶來的優(yōu)勢，在教學(xué)實(shí)踐中，找出新模式下可能存在的問題和不足，積極進(jìn)行反思和總結(jié)，然后加以解決，從而有效提高中職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高中職英語教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，使得中職院校的英語教學(xué)活動能夠緊跟時(shí)代的步伐。

參考文獻(xiàn)：

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