淺談高校藝術(shù)教育對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展

楊冬梅 張海燕

摘 ? ?要： 高等教育是我國傳統(tǒng)民族文化傳播的主要陣地，具有教育育人的重要作用。本文論述高校藝術(shù)教育的功能及高校藝術(shù)教育對傳統(tǒng)文化傳承的重要意義，分析借助藝術(shù)教育路徑繼承傳播傳統(tǒng)文化的主要路徑。通過分析及研究，解決高校藝術(shù)教育中存在的問題，實(shí)現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化的有效傳播與發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 高校藝術(shù)教育 ? ?傳統(tǒng)文化 ? ?傳承與發(fā)展

引言

十九大會議明確表示，為更好地應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球一體化發(fā)展的挑戰(zhàn)，我國人民應(yīng)樹立文化自信及文化自覺信念，培養(yǎng)出具有愛國主義精神的優(yōu)秀人才，滿足社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才的需求。高等院校藝術(shù)教育活動以教育育人為主要目標(biāo)，通過借鑒優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，借助教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)民族文化與傳統(tǒng)民族精神的傳播，提高藝術(shù)教育活動質(zhì)量及效率，為社會發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的人才。教育部發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》中明確指出了高校藝術(shù)教育活動的教育作用，指出應(yīng)通過藝術(shù)教育活動培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

一、高校藝術(shù)教育的功能

（一）具有人文教育功能。

高等院校的藝術(shù)教育活動是學(xué)校實(shí)施美育教育的主要路徑，為素質(zhì)教育的主要構(gòu)成內(nèi)容。高等院校藝術(shù)教育作為青年大學(xué)生人文素養(yǎng)提高的主要路徑，將呈現(xiàn)出鮮明的人文價值取向。知識經(jīng)濟(jì)時代背景下，對人才的人文素質(zhì)提出更高的要求，高等院校藝術(shù)教育活動將通過課堂教學(xué)及課后實(shí)踐活動有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。當(dāng)代青年大學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的提升是較為緩慢的學(xué)習(xí)過程，通過藝術(shù)教育內(nèi)容與形式，對學(xué)生審美能力及思想道德培養(yǎng)發(fā)揮至關(guān)重要的作用。

（二）具有培養(yǎng)人才功能。

高校藝術(shù)教育活動有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格，通過藝術(shù)教育活動充分鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)造能力。高等院校藝術(shù)教育活動的培養(yǎng)價值主要體現(xiàn)在藝術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)我國藝術(shù)教育工作普及化發(fā)展。藝術(shù)教育活動中，學(xué)生將通過藝術(shù)作品的賞析及藝術(shù)作品的實(shí)踐創(chuàng)作，有效鍛煉形象思維，促進(jìn)創(chuàng)造力及藝術(shù)素質(zhì)整體提升。當(dāng)代青年大學(xué)生藝術(shù)形象思維能力的建立，將有助于學(xué)生調(diào)動主觀能動性，為創(chuàng)造性活動提供基礎(chǔ)能力支持。

（三）具有文化傳承功能。

我國傳統(tǒng)文化具有重要的教育價值，是我國傳統(tǒng)民族精神及人群中實(shí)踐的成果凝練。高等院校藝術(shù)教育活動的開展將成為傳統(tǒng)文化傳播發(fā)展的主要陣地。高校藝術(shù)教育活動將有效激發(fā)學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的興趣與欲望，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解及認(rèn)知。經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展背景下，各國之間的合作與競爭更加激烈，綜合國力的競爭及較量不僅為軍事實(shí)力及經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還包含文化軟實(shí)力及人才基礎(chǔ)等。借助高等院校藝術(shù)教育活動實(shí)現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的傳播及發(fā)展，確保當(dāng)代青年大學(xué)生建立起文化自信及文化自覺，堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義發(fā)展道路。

二、高校藝術(shù)教育對傳統(tǒng)文化傳承的意義

（一）傳播傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國精神。

高校藝術(shù)教育活動具有重要的價值及意義，有利于傳播我國傳統(tǒng)文化內(nèi)容，培養(yǎng)當(dāng)代青年大學(xué)生的愛國主義精神。教育現(xiàn)代化發(fā)展背景下，高等院校教育工作的開展堅(jiān)持教育育人的根本目標(biāo)，旨在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展及個性化發(fā)展。首先，高校藝術(shù)教育作為培養(yǎng)人才的主要活動，具有一定的社會職能，將實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳播發(fā)展，是對民族文化的繼承與弘揚(yáng)。高等院校藝術(shù)教育活動的開展需要以傳統(tǒng)民族文化為基礎(chǔ)，通過傳統(tǒng)民族文化豐富藝術(shù)教育內(nèi)容及形式。其次，高校藝術(shù)教育工作不僅在于傳播藝術(shù)知識內(nèi)容，而且系統(tǒng)化地幫助學(xué)生繼承民族文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)中華民族文化偉大復(fù)興的夢想。

（二）提高教育質(zhì)量，服務(wù)社會發(fā)展。

高校藝術(shù)教育對傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，有助于提高高等院校藝術(shù)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高校藝術(shù)教育服務(wù)于社會、促進(jìn)文化繁榮發(fā)展的重要目標(biāo)。首先，我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化具有較高的藝術(shù)性及人文性，將其融入高校藝術(shù)教育活動之中，將有助于創(chuàng)新高校藝術(shù)教育內(nèi)容及形式，并豐富高校藝術(shù)教育活動內(nèi)涵，提高高校藝術(shù)教育活動質(zhì)量。其次，高校教育的主要目標(biāo)是為社會服務(wù)，高校教學(xué)活動中借助文化教育及藝術(shù)教育，將有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的重要路徑，實(shí)現(xiàn)高等院校教育育人的重要目標(biāo)。

（三）建立民族自信，提高國家地位。

借助高校藝術(shù)教育活動，將傳統(tǒng)文化融入教育內(nèi)容中，將有助于提高高校教育教學(xué)的針對性及趣味性，滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求。與此同時，借助高校教學(xué)陣地，將實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳播及發(fā)展，幫助學(xué)生建立民族文化自信心，培養(yǎng)當(dāng)代青年大學(xué)生堅(jiān)定的文化自信心。首先，當(dāng)代學(xué)生對傳統(tǒng)民族文化了解較少，加之互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)平臺不斷傳播發(fā)展，大學(xué)生將更多地接觸西方國家的思想觀念及價值理念。高校藝術(shù)教育活動將有助于學(xué)生深入了解中華民族的文化內(nèi)容，建立高度的民族文化自信心。其次，我國大學(xué)生掌握扎實(shí)的民族文化知識，將實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的有效傳播及發(fā)展，提高我國民族文化在國際上的地位及影響力，增強(qiáng)我國綜合國力。

三、高校藝術(shù)教育對傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的路徑

（一）堅(jiān)持教育育人基本目標(biāo)。

高校藝術(shù)教育對傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，需要堅(jiān)持“教育育人”的重要目標(biāo)，針對學(xué)生的興趣愛好及成長需求有效地將教育育人目標(biāo)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)活動中。首先，高等院校實(shí)現(xiàn)教育育人的主要目標(biāo)，需要將傳統(tǒng)文化融入高等教育體系之中，準(zhǔn)確把握教育活動的每個環(huán)節(jié)，選擇正確的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)合理的藝術(shù)教育體系。在課程建設(shè)方面，教師應(yīng)將中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)容與專業(yè)課程相結(jié)合。例如，在高校藝術(shù)教育課程中開展書法、國畫、古典音樂等課程，有效豐富高校藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容及時效性。其次，教師教學(xué)活動的開展應(yīng)針對學(xué)生的興趣愛好及學(xué)習(xí)需求，應(yīng)用科學(xué)合理的教學(xué)模式。例如，案例分析教學(xué)方式、小組討論教學(xué)模式、社會實(shí)踐教學(xué)模式等。通過教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展，有效地將傳統(tǒng)文化融入藝術(shù)教學(xué)課程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣及主動性，實(shí)現(xiàn)高校藝術(shù)教育的主要目標(biāo)。

（二）打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

高校藝術(shù)教育對傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，需要教師具備專業(yè)的教學(xué)能力及藝術(shù)素養(yǎng)，有效地將傳統(tǒng)文化內(nèi)容與藝術(shù)教育課程相結(jié)合。教師是教學(xué)活動的主要組織者與引導(dǎo)者，教師的教學(xué)能力及專業(yè)素質(zhì)將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。首先，高等院校應(yīng)定期組織教師培訓(xùn)活動，培養(yǎng)高校教師的文化素養(yǎng)，加深教師對傳統(tǒng)文化知識內(nèi)容的理解及掌握。高等院校通過完善教師自學(xué)平臺建設(shè)，向教師傳遞更豐富的傳統(tǒng)文化知識內(nèi)容。其次，高校應(yīng)積極培養(yǎng)教師現(xiàn)代化教學(xué)能力。借助現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，教師可實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化知識內(nèi)容生動形象地傳播，以音頻、視頻及圖片等形式將傳統(tǒng)文化與藝術(shù)教學(xué)相結(jié)合。例如，為學(xué)生播放國畫作品時，背景音樂選擇古箏等古典音樂，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（三）營造良好的校園文化環(huán)境。

校園文化氛圍營造，對高校藝術(shù)教育對傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展具有重要價值。首先，高等院校通過校園文化環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生營造出符合傳統(tǒng)文化知識學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境。例如，高?？稍趯W(xué)校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施上張貼古訓(xùn)名言等內(nèi)容，并積極開展校園演講活動、辯論比賽等，借助校園環(huán)境及文化活動推廣傳統(tǒng)文化內(nèi)容。其次，高等院?？杉訌?qiáng)傳統(tǒng)文化相關(guān)社團(tuán)建設(shè)，為擁有文化特長的學(xué)生提供成長及發(fā)展空間及平臺，幫助大學(xué)生通過社團(tuán)活動感受傳統(tǒng)文化的魅力，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與藝術(shù)活動的有效結(jié)合。

結(jié)語

知識經(jīng)濟(jì)時代背景下，對人才能力及素質(zhì)提出更高要求，需要高等院校學(xué)生在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上具備德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。高等院校藝術(shù)教育活動是對傳統(tǒng)文化傳承及創(chuàng)新的主要路徑，是高等院校教育育人功能實(shí)現(xiàn)的重要方式。將傳統(tǒng)文化融入高校藝術(shù)教育活動中，有效豐富藝術(shù)教育內(nèi)容與形式，提高高校藝術(shù)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的有效傳播及發(fā)展。

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