《肆式青春》的敘事策略研究

吳靜

摘要：近些年，國產(chǎn)動畫市場一直處于轉(zhuǎn)型期，2018年暑期上映的青春動畫《肆式青春》也可以看作是轉(zhuǎn)型期創(chuàng)作的一次突破。文章從敘事模式、敘事細節(jié)兩方面來對這部動畫影片進行分析，從而探究其在敘事方面的創(chuàng)新意義。

關(guān)鍵詞：《肆式青春》 敘事策略 模式

近些年，國產(chǎn)動畫市場一直處于轉(zhuǎn)型期，也有一些動畫電影取得了較好的口碑與票房，例如前些年《大圣歸來》《大魚海棠》等國產(chǎn)動畫的成功熱映，使人們看到了國產(chǎn)動畫轉(zhuǎn)型期的復(fù)興希望。2018年暑期上映的青春動畫《肆式青春》也可以看作是轉(zhuǎn)型期創(chuàng)作的一次突破，該片由中日導(dǎo)演聯(lián)合打造，中國繪夢者新動畫聯(lián)盟出品，日本CWF 工作室制作。中日合作的模式成為了觀眾最期待的一點，“新海誠”團隊的優(yōu)質(zhì)動畫技術(shù)為觀眾帶來視覺上的唯美體驗。那中國本土的原創(chuàng)故事是否可以打動觀眾，故事的敘事又有何巧妙的策略技巧？本文將試圖從敘事模式、敘事細節(jié)兩方面來對《肆式青春》進行分析，從而探究其在敘事方面的創(chuàng)新意義。

敘事模式——回憶式與獨白式相結(jié)合

影片的故事結(jié)構(gòu)設(shè)置選取“三段式”故事模式，而每段小故事的敘事手法又略有差別。

《一碗鄉(xiāng)愁》采取回憶式手法，由一碗“米線”娓娓道來，又由三個不同的米線店映襯出主人公的童年、少年、青年時期，從而折射出家鄉(xiāng)的時代變遷?；貞浭降闹v述模式最大的作用便是代入感強，通過主人公的回憶將觀眾的注意力從熒幕前緩緩拉入故事之中，從而更好地嫁接情感。故事改編自導(dǎo)演易小星早期的一篇散文，導(dǎo)演也選取了大段的原文內(nèi)容以旁白的方式展開劇情，使本篇故事的劇情更偏向于散文式，大量的旁白也弱化了故事的戲劇性，缺乏連貫的情節(jié)，使得整段故事略顯碎片化。

《霓裳浮光》采取了獨白式開場，由姐姐的個人敘述交代了故事發(fā)生的地點、背景、人物關(guān)系等基本信息。從故事結(jié)構(gòu)來看，選擇了經(jīng)典敘事模式，即平衡狀態(tài)——產(chǎn)生問題、打破平衡——激化矛盾——嘗試解決——回歸平衡這樣一種常規(guī)講故事模式。故事的推動點主要集中在兩姐妹的人物性格上，從而構(gòu)成矛盾沖突，進一步推動敘事沖突。除姐妹之間的敘事線之外，還設(shè)置了姐姐與后輩在職場上互相競爭的一條情節(jié)線，這條故事線也起到了加劇主線矛盾沖突的作用。但是，故事的內(nèi)在驅(qū)動力不夠完整，矛盾沖突設(shè)置點也略顯牽強，尤其是故事高潮點姐妹間的沖突更是令人感覺刻意為之，并沒有讓觀眾產(chǎn)生共鳴。

《纖雨初晴》相對于前兩個故事而言，是最完整、最動人的一個故事。同樣采用回憶式和獨白式相結(jié)合的敘事模式，從一盤“磁帶”開始回憶與其相關(guān)的人和事，故事的轉(zhuǎn)折順理成章。故事的核心始終圍繞少年時期兩個主人公的錯過來展開，從最普通的情節(jié)中傳遞出十分真摯的情感。在敘述男女主人公通過磁帶錄音來表達彼此對對方說的話這一段情節(jié)中采用了平行蒙太奇的手法，剪輯自然而流暢，同時也將青春期青澀的感情巧妙地表達出來。

因此，三個故事雖然由三位不同的導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，但基本都采用了回憶與獨白相結(jié)合的手法來鋪墊故事情節(jié)。這種敘事模式上的相同也是為了使整部影片不易產(chǎn)生割裂感，保證影片的統(tǒng)一性。

敘事細節(jié)——道具的巧妙運用

《肆式青春》在敘事上的一大精巧之處便是每一段故事都選取了一個“特定道具”來承載敘事發(fā)展。道具作為美術(shù)造型中的一個環(huán)節(jié)，主要分為兩類，一類是用于背景環(huán)境設(shè)計，也就是所謂的陳設(shè)道具，一類是用于人物塑造，即稱為戲劇道具。 道具的使用具有指向性，在敘事中發(fā)揮著不容忽視的作用。

道具的基本作用是交待故事發(fā)生的環(huán)境背景、人物身份，道具最基本的功能是配合場景設(shè)計完成其交待、揭示的任務(wù)?！兑煌豚l(xiāng)愁》中的重要道具米線交待了鄉(xiāng)愁的定位空間——家鄉(xiāng)湖南，《霓裳浮光》中的一件紅色裙子交待了姐妹的職業(yè)身份，《纖雨初晴》中的道具——錄音磁帶交待了故事發(fā)生的背景是一個沒有智能手機的青春年代。因此，三個故事中的道具都發(fā)揮了基本的作用，通過道具構(gòu)建起與觀眾的基礎(chǔ)溝通，帶有指向性的使觀眾融入到故事發(fā)生的特定背景及人物關(guān)系中。

道具的深層作用是推動劇情發(fā)展、升華人物情感。在一定程度上，一個有價值的道具可以貫穿全片，并在關(guān)鍵時刻起到敘事與升華角色情感的功能。

《一碗鄉(xiāng)愁》中米線毫無疑問地起到了推動敘事的作用，正是因為米線燃起了主人公的思鄉(xiāng)之情，同樣因為不同的米線店把童年、少年、青年三個不同的時期貫穿起來，而主人公與奶奶之間的親情也是通過“端一碗米線”這樣一件小事表達出來。因此這個故事看似沒有強烈的戲劇沖突，敘述過于散文化、碎片化，但是因為道具“米線”的運用，使得故事的講述做到了完整，做到形散而神不散，一定意義上歸功于道具的使用。

《霓裳浮光》中姐姐的職業(yè)身份是模特，妹妹是學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的學(xué)生，所以服裝必然成為塑造二者人物形象的細節(jié)所在，于是導(dǎo)演竹內(nèi)良貴選擇了一件紅裙貫穿整個故事。道具在這個故事中除了起到推動情節(jié)發(fā)展的作用之外，還巧妙地起到了埋下伏筆的懸念作用。故事從一開始就設(shè)置了妹妹學(xué)設(shè)計、做紅裙這樣一個橋段，直到姐姐事業(yè)處于低谷時期時妹妹拿出了這件專門為姐姐設(shè)計的紅裙來鼓舞她再次回到走秀舞臺，道具紅裙的意義才真正升華，姐姐的一句臺詞“原來妹妹每天學(xué)設(shè)計是為了這個”也揭曉了之前情節(jié)中的懸念設(shè)計。另外，紅裙還起到了構(gòu)建時空觀念的作用。故事中簡明介紹了兩姐妹的遭遇，通過姐姐生病時的一個帶有回憶性質(zhì)的夢“童年時期的兩姐妹手拉手穿著紅裙奔跑”而傳遞出姐妹情深，所以紅裙還象征著姐姐對童年時期的珍惜與懷念，也使這件道具的運用更符合邏輯性。

《纖雨初晴》中的錄音磁帶是推動敘事、連接男女主人公的情感的重要紐帶。首先，故事通過一盤磁帶進入回憶，而這盤磁帶究竟錄了什么，磁帶的背后又有什么樣的故事成為了整個故事的最大懸念所在。在敘述青春時期兩人的互動時，磁帶承擔(dān)了表達功能，他們把想要對對方說的話錄到磁帶里面，在這種一來二去的互動中逐漸加深了感情，而錄音這種含蓄委婉的表達方式也正是青春期懵懂感情最動人之處，也為后面?zhèn)z人的遺憾錯過做了鋪墊。因此，磁帶不僅在故事敘述中詮釋出角色的內(nèi)心世界，更代表著角色的內(nèi)心情感，觀眾也正是通過道具磁帶加深了對故事情節(jié)及其主題的理解。

道具作為視覺媒介載體，在交待故事的基本信息以及推動劇情發(fā)展、升華人物情感上都起著十分重要的作用。這三個故事正是因為恰到好處地運用了嵌入主題的道具，使道具作用發(fā)揮最大化，才能夠?qū)⒐适碌谋磉_與情感的釋放直觀地呈現(xiàn)外化出來。這一點在不同導(dǎo)演完成不同獨立故事的創(chuàng)作中，可謂是大膽創(chuàng)新的嘗試，也進一步保證了整體影片的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性。

結(jié)語

對于動畫作品而言，故事的電影性、畫面性、敘事性是非常關(guān)鍵的，其中敘事是創(chuàng)作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。《肆式青春》為了保證全片的統(tǒng)一，精心設(shè)計了三個短篇故事的劇作結(jié)構(gòu)以及敘事細節(jié)設(shè)置，這一點可以看出原創(chuàng)故事的用心之處。不過，三個故事本身過于平乏無力，缺乏一定的張力和可看性，這是國產(chǎn)動畫講故事的短板之處，也是每位動畫人在今后的創(chuàng)作中應(yīng)當(dāng)不斷打磨的重要之處。

（作者單位：山西傳媒學(xué)院）本文責(zé)編：邵滿春