鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才隊伍建設(shè)路徑研究

劉磊 曾志煒

摘要：加強鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)對鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興具有重要意義，它能為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設(shè)提供人才支撐、推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級和融合發(fā)展、助力鄉(xiāng)村因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。但在鄉(xiāng)村振興背景下，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才隊伍建設(shè)不同程度地存在人才引進(jìn)模式不成熟、人才培養(yǎng)機制不完善和人才保障體系不健全的困境。對此，需要通過優(yōu)化人才引進(jìn)模式、建立協(xié)同培育機制和完善人才保障體系等措施，建設(shè)一支符合鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興需求的人才隊伍。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；產(chǎn)業(yè)振興；人才隊伍

習(xí)近平總書記強調(diào)：“要把產(chǎn)業(yè)振興作為鄉(xiāng)村振興的重中之重，積極延伸和拓展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，培育發(fā)展農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，不斷拓寬農(nóng)民增收致富渠道?！盵1]鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的物質(zhì)基礎(chǔ)和標(biāo)志性成果，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興能夠縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，推動鄉(xiāng)村社會良好發(fā)展，增強農(nóng)民群眾的幸福感。實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興關(guān)鍵也在于鄉(xiāng)村人才，建設(shè)一支能夠助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的人才隊伍，是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵之舉。

1 人才隊伍建設(shè)對鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的意義

加強鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)隊伍能為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供充足人才，同時有助于推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級和融合發(fā)展，并助力鄉(xiāng)村因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，從而推動鄉(xiāng)村振興。

1.1 為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設(shè)提供人才支撐

人才隊伍建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。新時代，鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)工作的開展，必須要建立一支能扎根鄉(xiāng)村，適應(yīng)鄉(xiāng)村需求的人才隊伍，激勵各類人才在鄉(xiāng)村施展才干，從而為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。通過產(chǎn)業(yè)振興推動鄉(xiāng)村振興，人才的支撐同樣必不可少。要想增加農(nóng)民收入，拓寬農(nóng)民的增收渠道，關(guān)鍵在于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。只有把握好城鄉(xiāng)居民的消費需求，在供給一端結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)資源，因地制宜，增加產(chǎn)品的種類，提高產(chǎn)品的品質(zhì)，打造有影響力的品牌，才能不斷擴大鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)模，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。在這一過程中，需要農(nóng)業(yè)科技人才、農(nóng)業(yè)管理型人才、農(nóng)業(yè)經(jīng)營型人才、農(nóng)業(yè)勞動人才的通力合作和密切配合，將他們的專業(yè)知識應(yīng)用于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，最大限度提升產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、社會效用。只有建設(shè)一支素質(zhì)過硬、數(shù)量充足、與人才需求結(jié)構(gòu)相匹配的人才隊伍，才能為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設(shè)提供充足的人才支撐，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。

1.2 推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級和融合發(fā)展

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級和融合發(fā)展是現(xiàn)代鄉(xiāng)村建設(shè)和實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)振興的內(nèi)在要求。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興離不開產(chǎn)業(yè)升級和融合發(fā)展，但鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和產(chǎn)業(yè)體系的建設(shè)仍需要進(jìn)一步加強，而產(chǎn)業(yè)人才隊伍的建設(shè)為發(fā)展現(xiàn)代鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)提供了人才支撐，有助于推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級和融合發(fā)展。習(xí)近平總書記曾指出：“協(xié)同推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品初加工和精深加工，延伸產(chǎn)業(yè)鏈、提升價值鏈，拓展農(nóng)業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收?！盵2]在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)的情況下，農(nóng)村只提供農(nóng)產(chǎn)品或者對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行簡單加工之后出售，往往只能獲得較低的附加值，農(nóng)民的增收難以實現(xiàn)。在各類專業(yè)人才的參與下，能幫助鄉(xiāng)村依托農(nóng)業(yè)資源特色，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，補齊產(chǎn)業(yè)鏈條，打造持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，實現(xiàn)從出售原料的低附加值，躍升為出售產(chǎn)品高附加值，從而不斷提高農(nóng)產(chǎn)品的知名度和農(nóng)民收入。概言之，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)人才隊伍的建設(shè)能夠有效推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級和融合發(fā)展。

1.3 助力鄉(xiāng)村因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興離不開特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)是依托鄉(xiāng)村現(xiàn)有資源、因地制宜助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的有效舉措。同時，要弄清鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵，鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)是具有鮮明地域特征和濃厚鄉(xiāng)土氣息的小眾類、多樣性產(chǎn)業(yè)[3]，要以“土特產(chǎn)”作為理解的出發(fā)點：“土”指的是當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土資源；“特”指的是基于當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土資源，因地制宜進(jìn)行開發(fā)，突出地域特色；“產(chǎn)”指的是特色產(chǎn)品的生產(chǎn)要建成產(chǎn)業(yè)。實際上，有許多鄉(xiāng)村脫離當(dāng)?shù)刭Y源稟賦，發(fā)展產(chǎn)業(yè)隨大流，往往不能建成長久的產(chǎn)業(yè)；也有許多鄉(xiāng)村雖然鄉(xiāng)土資源豐富，但對當(dāng)?shù)氐奶厣l(fā)掘不夠，簡單模仿其他地區(qū)的資源利用方式，片面的發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，從而導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展同質(zhì)化。鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)有助于做好‘土特產(chǎn)文章。熟悉和熱愛鄉(xiāng)村的本土人才能更好地開發(fā)并保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀缓蜕鐣Y源，能更好地把握資源開發(fā)的地域特色；專業(yè)的技術(shù)和銷售人才，能更好地根據(jù)城鄉(xiāng)居民的消費需求，利用新的技術(shù)和銷售方式，彰顯地域特色，更好的開發(fā)鄉(xiāng)土資源，培育為消費者認(rèn)可的特色產(chǎn)業(yè)。

2 鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才隊伍建設(shè)的困境

相比于城市，鄉(xiāng)村在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人居環(huán)境、生活配套服務(wù)等方面存在一定的欠缺，導(dǎo)致人才不愿意在鄉(xiāng)村就業(yè)。加之，鄉(xiāng)村人才引進(jìn)模式不成熟、人才培養(yǎng)機制不完善、人才保障體系不健全等原因造成了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才隊伍建設(shè)的困境。

2.1 鄉(xiāng)村人才引進(jìn)模式不成熟

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興依靠鄉(xiāng)村現(xiàn)有人才結(jié)構(gòu)難以實現(xiàn)，需要大量熟悉鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)型人才作為支撐，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興注入新動能并提供強有力保障。鄉(xiāng)村相比于城市發(fā)展較為落后，條件更加艱苦，基礎(chǔ)設(shè)施不健全，生活配套服務(wù)不完善。同時，由于缺少合理的人才引進(jìn)機制，我國部分農(nóng)村地區(qū)人才更新速度緩慢，許多高學(xué)歷的人才不愿意選擇鄉(xiāng)村作為工作地點[4]。鄉(xiāng)村人才引進(jìn)主要存在以下問題：首先，人才引進(jìn)的宣傳動員工作存在不足。有關(guān)鄉(xiāng)村建設(shè)的政策、發(fā)展機遇等方面的宣傳普及工作做得還不夠充分，導(dǎo)致一些人對鄉(xiāng)村建設(shè)的前景缺乏深入了解。同時，部分人才在選擇就業(yè)地區(qū)時，受到傳統(tǒng)觀念的影響，缺乏對鄉(xiāng)村建設(shè)的正確認(rèn)識。其次，人才引進(jìn)后的相關(guān)管理制度、配套服務(wù)、獎勵措施等人才關(guān)心的問題未能充分予以落實。這種現(xiàn)象會導(dǎo)致大部分人才只是將支持鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設(shè)作為未來發(fā)展的一個跳板，而未能真正實現(xiàn)在鄉(xiāng)村的長期發(fā)展。最后，人才引進(jìn)渠道相對狹窄。鄉(xiāng)村人才來源主要依賴于本土培養(yǎng)，但由于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興所需的人才專業(yè)性較強，短時間內(nèi)難以通過本土培養(yǎng)滿足需求。

2.2 鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)機制不完善

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興是一個系統(tǒng)工程，離不開各類人才發(fā)揮自己的專長。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，需要農(nóng)業(yè)科技人才、管理型人才、農(nóng)業(yè)經(jīng)營型人才、農(nóng)業(yè)勞動人才。其中，農(nóng)業(yè)科技人才需要高校以及農(nóng)業(yè)科研院所進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，并且在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線中將科研成果應(yīng)用于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興；鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興必須貫徹黨中央各項重要決策部署，協(xié)調(diào)各方力量為鄉(xiāng)村發(fā)展服務(wù)，農(nóng)業(yè)管理型人才在其中具有舉足輕重的作用；鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營、農(nóng)產(chǎn)品的銷售，需要農(nóng)業(yè)經(jīng)營型人才對產(chǎn)品進(jìn)行包裝、開拓市場，將產(chǎn)業(yè)效益最大化；農(nóng)村勞動人才主要指高素質(zhì)農(nóng)民，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展最終需要勞動人才將其實現(xiàn)。各類專業(yè)人才是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的重要支撐，但鄉(xiāng)村缺乏專業(yè)人才隊伍，鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)機制的重要作用愈加顯現(xiàn)。在鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)主體方面，政府雖然出臺了一系列支持鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策，但在具體實施中往往缺乏與高校、科研院所以及社會的有效溝通和合作，導(dǎo)致政策執(zhí)行效果不佳。同時，企業(yè)在鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)方面的參與度不高，缺乏長期穩(wěn)定的投入和支持。高校和科研院所在人才培養(yǎng)方面雖具有一定的優(yōu)勢，但缺乏對鄉(xiāng)村人才需求的深入了解，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求脫節(jié)。鄉(xiāng)村自身在人才培養(yǎng)方面的能力和資源有限，難以獨立承擔(dān)起培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。

2.3 鄉(xiāng)村人才保障體系不健全

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興非一日之功，需留住人才長期服務(wù)于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，但部分鄉(xiāng)村針對人才的評價機制、獎勵機制以及提升空間上有所欠缺，導(dǎo)致鄉(xiāng)村難以留住所需人才。人才評價方面過于注重學(xué)歷、年齡等方面，缺乏標(biāo)準(zhǔn)化可測量的評價指標(biāo)、評價體系，把經(jīng)濟(jì)效益放在首位，忽視了人才發(fā)展的過程以及不同崗位的實際情況。人才獎勵方面，未建立合理的獎懲機制。一方面，鄉(xiāng)村人才數(shù)量不足，導(dǎo)致堅守鄉(xiāng)村的人才承擔(dān)較重的工作壓力、較多工作任務(wù)。另一方面。鄉(xiāng)村人才收入水平不高，并缺乏額外獎勵措施，付出與收獲不成正比，挫敗了鄉(xiāng)村人才工作的積極性。人才發(fā)展空間方面，難以滿足鄉(xiāng)村人才的需求。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設(shè)過程中，崗位職責(zé)分工不明確，對于引進(jìn)人才沒有安置到合適崗位發(fā)揮最大價值。同時，農(nóng)業(yè)科技人才以及優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)管理型人才、經(jīng)營型人才、勞動人才的上升發(fā)展渠道不暢通，未建立良好的提拔制度。因此，鄉(xiāng)村人才隊伍的穩(wěn)定性不強，經(jīng)常出現(xiàn)人員流動，給鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶來了困難。

3 鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才隊伍建設(shè)的路徑

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興必須有專業(yè)人才參與其中，結(jié)合當(dāng)前人才隊伍建設(shè)的困境，依據(jù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的實際情況。通過優(yōu)化人才引進(jìn)模式、建立協(xié)同培育機制、完善人才保障體系，吸引、培育、留住人才，完成鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才隊伍建設(shè)。

3.1 優(yōu)化人才引進(jìn)模式，廣納賢才

大力發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，人才是關(guān)鍵，這就要求優(yōu)化人才引進(jìn)模式，廣納賢才助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。首先，加強宣傳引導(dǎo)，鼓勵各類人才投身于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。政府層面可以拍攝與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興等相關(guān)題材的電影，樹立鄉(xiāng)村人才模范榜樣。同時，可以進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行招聘宣講，在招聘會上設(shè)置鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興招聘專區(qū)，讓更多的大學(xué)生成為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的主力軍。其次，破除人才引進(jìn)壁壘，不拘一格降人才。部分企業(yè)重視第一學(xué)歷，并對專業(yè)要求非常嚴(yán)苛，制造了許多用人壁壘，影響優(yōu)秀人才引進(jìn)與就業(yè)公平。鄉(xiāng)村應(yīng)從產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際情況出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃人才引進(jìn)的類型和數(shù)量，對于特別優(yōu)秀者打破人才引進(jìn)壁壘，充分發(fā)揮各類人才的專業(yè)水平并挖掘發(fā)展?jié)摿?，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興貢獻(xiàn)力量。最后，建立人才引進(jìn)多元渠道。在培育鄉(xiāng)村本土人才的同時，大力推進(jìn)人才返鄉(xiāng)、人才下鄉(xiāng)。通過高校雙選會吸引有志青年投身于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，與農(nóng)業(yè)科研院所合作定向培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才，加強與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興所需人才。同時，將事業(yè)單位考試和省級公務(wù)員考試與選調(diào)生考試的崗位名額向鄉(xiāng)村傾斜，加強大學(xué)生村官選拔與三支一扶招考，借調(diào)有鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興豐富經(jīng)驗的管理型人才投入鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。

3.2 建立協(xié)同培育機制，興育賢才

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興應(yīng)立足本地，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。大學(xué)、科研院所培育的人才在一定程度上難以契合鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，因而以鄉(xiāng)村為主體，大學(xué)、科研院所、企業(yè)參與協(xié)同培育鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的人才有其現(xiàn)實必要性。首先，以鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興實際需要為目標(biāo)培養(yǎng)人才。當(dāng)代大學(xué)生具備自身專業(yè)知識，但適用于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興吻合度不高，需通過培訓(xùn)、實踐才能滿足當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的現(xiàn)實需求。面對這一現(xiàn)狀，對人才的培育的目標(biāo)須與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興實際需要高度一致。其次，鄉(xiāng)村、大學(xué)、科研院所以及企業(yè)建立協(xié)同培育機制。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的需求是人才培養(yǎng)的價值所在，鄉(xiāng)村也是人才培養(yǎng)的主陣地。大學(xué)和科研院所有最前沿、最先進(jìn)的知識與技術(shù)，企業(yè)則是實踐經(jīng)驗的匯聚地。三方協(xié)同培育，形成鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才培育合力。大學(xué)和科研院所對在校學(xué)生或科研人員有針對性地開設(shè)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的課程，為以后在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興中貢獻(xiàn)力量奠定基礎(chǔ)。同時，大學(xué)教授和科研院所專家通過線上或線下的方式對鄉(xiāng)村人才開設(shè)專題講座、培訓(xùn)。此外，鄉(xiāng)村組織人才去相關(guān)優(yōu)秀企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)并座談交流，學(xué)習(xí)相關(guān)企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗。最后，在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興實踐中培育人才。一方面，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興需要在實踐中不斷探索、積累經(jīng)驗、總結(jié)得失，才能長遠(yuǎn)發(fā)展。另一方面，人才培育的成果在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的實踐中得以檢驗與鞏固。

3.3 完善人才保障體系，留住賢才

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興是一個長期的過程，需要人才扎根鄉(xiāng)村。引進(jìn)人才、培育人才是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興必要且前期的工作，留住人才是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興能否實現(xiàn)的關(guān)鍵性工作。首先，健全農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，完善民生保障體系。一是加大資金傾斜，籌資改善鄉(xiāng)村人才食宿條件，建設(shè)人才公寓，修建職工食堂，有效提升人才的幸福感和歸屬感。二是加快農(nóng)村教育資源配置，吸引優(yōu)秀教師在鄉(xiāng)村任教，建設(shè)鄉(xiāng)村中小學(xué)并普及幼兒園教育，解決人才子女教育問題。三是提升農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件，加快建設(shè)全民醫(yī)療保障體系，更好服務(wù)于鄉(xiāng)村人才身體健康。其次，完善人才激勵機制。恰當(dāng)適度的激勵機制可 以在最大限度上調(diào)動人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為社會發(fā)展創(chuàng)造出更大的價值[5]。制定人才激勵標(biāo)準(zhǔn)實施辦法，客觀公正對人才所做貢獻(xiàn)進(jìn)行評價，依據(jù)貢獻(xiàn)程度給予物質(zhì)激勵和精神表彰。同時，對于鄉(xiāng)村人才的合理訴求要盡快給予反饋和落實。最后，搭建發(fā)展平臺，暢通人才晉升空間。大力發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)，為人才提供施展才干的舞臺，實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興和人才發(fā)展雙向促進(jìn)。在人才選拔上，優(yōu)先考慮思想覺悟高、能力強、貢獻(xiàn)大并工作時間較長的優(yōu)秀人才，為鄉(xiāng)村人才的發(fā)展提供廣闊的平臺和機會。

4 結(jié)束語

鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)直接關(guān)系到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的成效。因此，深入探析鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)面臨的困境并提出解決的的辦法便成為了鄉(xiāng)村振興的重中之重。一方面，鄉(xiāng)村結(jié)合自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求引進(jìn)具有專業(yè)能力的人才助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展，利用自身優(yōu)勢創(chuàng)新人才引進(jìn)模式。另一方面，鄉(xiāng)村、企業(yè)、高校與科研院所等要形成才培養(yǎng)合力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制、健全人才保障體系。

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[4]羅俊波.推動鄉(xiāng)村振興需補齊“人才短板”[J].人民論壇，2018（30）：72-73.

[5]關(guān)振國.破除鄉(xiāng)村振興中人才發(fā)展的“緊箍咒”[J].人民論壇，2019（16）：66-67.

作者簡介：劉 磊（1999—），男，漢族，湖南岳陽人，在讀碩士，研究方向為思想政治教育；

曾志煒（2001—），男，漢族，湖南武岡人，在讀碩士，研究方向為馬克思主義基本原理。