興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運用探析

周慶杰

摘 要：眾所周知，在學(xué)習(xí)的過程中興趣非常重要，老師在初中體育教學(xué)的過程中要調(diào)動學(xué)生對體育鍛煉的興趣，只有這樣才能讓學(xué)生積極主動參與到老師的教學(xué)中，提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。就興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運用進(jìn)行了探討，提出了合理的措施，希望給體育老師提供一些參考。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法；初中體育；運用

一、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

初中階段學(xué)生正處于長身體和智力的重要階段，在此階段進(jìn)行體育鍛煉能夠促進(jìn)青少年的健康成長，緩解學(xué)業(yè)帶來的壓力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以此階段進(jìn)行初中體育的教學(xué)非常重要，老師也要不斷學(xué)習(xí)提升老師的體育素養(yǎng)，但是在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，并不重視初中體育的教學(xué)，學(xué)校的硬件設(shè)施跟不上，這樣就限制了體育的教學(xué)。在初中體育教學(xué)的過程中，老師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)生，學(xué)生覺得初中體育課程是非?？菰锏?。而且一些學(xué)校即使是開設(shè)了體育課程，也主要是圍繞中考的項目進(jìn)行教學(xué)，沒有培養(yǎng)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。2016年新課改出現(xiàn)，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，要求中考適當(dāng)增加體育的分值比重，要重視體育的教學(xué)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)的過程中教學(xué)手段比較落后，很多老師僅僅把體育局限在操場和課堂上，沒有使用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，不利于激發(fā)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。比如說在長跑教學(xué)的過程中，老師讓學(xué)生在操場上鍛煉，沒有應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)輔助自己的教學(xué)中，這樣學(xué)生的成績并不好?，F(xiàn)在的中學(xué)生他們接觸過很多新鮮的事物，如果老師在教學(xué)的過程中采用死板的教學(xué)方式，學(xué)生感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。他們會覺得這樣的學(xué)習(xí)方式是非?？菰锏模行W(xué)校并沒有合理增加硬件設(shè)備，不能滿足學(xué)生日常體育鍛煉的需求，不利于學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提高。

體育是義務(wù)教育中的一門必修課，學(xué)生參加體育鍛煉能夠促進(jìn)其全面發(fā)展。所以老師要切實重視體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，把興趣教學(xué)法應(yīng)用在初中體育教學(xué)過程中能夠取得良好的收效。改變學(xué)生對體育的認(rèn)識，讓學(xué)生主動參與到體育鍛煉中來，強(qiáng)身健體，輔助文化課知識的學(xué)習(xí)。

二、初中體育教學(xué)中結(jié)合興趣教學(xué)法的措施

在初中體育教學(xué)的過程中，老師要站在學(xué)生的角度思考問題，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流，知道學(xué)生的興趣之所在，圍繞學(xué)生的具體情況，結(jié)合體育教學(xué)的內(nèi)容展開教學(xué)，提升教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.充分開展各種各樣的體育游戲

游戲豐富多彩，有很強(qiáng)的趣味性，學(xué)生非常喜歡游戲，所以老師在教學(xué)的過程中可以把體育知識和游戲結(jié)合起來，既能讓學(xué)生感受到體育知識的靈活和趣味性，又能讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，有一定的競爭意識。在體育游戲中，大家團(tuán)結(jié)一致，提高了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性，而且還能夠有效降低運動損傷，輔助老師的教學(xué)，實現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。比如說老師讓學(xué)生進(jìn)行長跑鍛煉，學(xué)生一提起長跑來內(nèi)心就害怕，但是在教學(xué)的過程中，老師利用體育游戲這種方式能夠提高學(xué)生對長跑的積極性。比如說老師用推車皮等游戲，讓學(xué)生跑步，然后再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行長跑比賽，對于那些表現(xiàn)突出的學(xué)生老師要及時表揚或者是給予物質(zhì)上的獎勵，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.進(jìn)行不同情境的主題活動

初中階段的學(xué)生，他們明顯已經(jīng)有了自己的興趣愛好，尤其是在體育項目上，有些人喜歡打籃球，有些人喜歡田徑項目，有些人喜歡踢足球。而且初中階段的學(xué)生，他們的身體素質(zhì)也有一定的差異，這就需要老師深入了解學(xué)生，知道學(xué)生的興趣點，根據(jù)不同學(xué)生的情況，展開不同的體育教學(xué)方案。比如說有些學(xué)生喜歡籃球運動，老師可以組織學(xué)生在籃球場上運球跑，有些學(xué)生喜歡足球運動，老師可以組織學(xué)生在操場上帶球跑，這樣能夠讓學(xué)生感受到球類運動的不同，而且還能夠提升學(xué)生的奔跑速度，給長跑項目的考試奠定良好的基礎(chǔ)。

3.不斷豐富體育教學(xué)內(nèi)容

在體育教學(xué)的過程中，老師也要不斷學(xué)習(xí)改變課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)，運用多元化生動活潑的教學(xué)手段，營造合理的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生感受到課堂的幽默和風(fēng)趣，放下對老師的芥蒂，全身心參與到體育活動中，比如說老師利用競賽法提升學(xué)生對體育鍛煉的積極性。在教學(xué)的過程中，老師要注重給學(xué)生留有一定的空白時間，不要限制學(xué)生的自由，讓學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象。另外體育老師也要適當(dāng)展開心理教學(xué)，采用心理引導(dǎo)這種方式提升學(xué)生對體育內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣。

4.老師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

在體育教學(xué)的過程中，老師要注意學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在體育教學(xué)的過程中，應(yīng)用興趣教學(xué)法關(guān)鍵在老師，所以老師也要不斷學(xué)習(xí)，提升老師的綜合素養(yǎng)。老師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，增強(qiáng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，另外學(xué)校也要適當(dāng)增加硬件設(shè)備的投入，舉辦各種各樣的比賽活動，營造一個良好的文化環(huán)境氛圍。

綜上所述，對于學(xué)生來說興趣是最好的老師，所以老師要想提高教學(xué)的質(zhì)量，首先要培養(yǎng)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生達(dá)到體育鍛煉的目的，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡永和.關(guān)于初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用探析[J].中國校外教育，2016（25）.

[2]徐敏.“游戲教學(xué)法”模式在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用價值分析[J].當(dāng)代體育科技，2014（17）.

編輯 高 瓊