淺談微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

喬建國 彭新華

隨著我國加入世貿(mào)組織，各行業(yè)逐漸與國際接軌，英語的作用逐漸突顯出來。初中作為學(xué)生正式學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，其教學(xué)在學(xué)生英語學(xué)習(xí)生涯中的地位不言而喻，作為初中英語教師，不僅需要掌握學(xué)生的情況，還需要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段不斷優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。微視頻作為教學(xué)的新興手段，教師要對其進(jìn)行合理的使用。

1. 合理利用微視頻，豐富教學(xué)形式

在時代和技術(shù)的發(fā)展中，素質(zhì)教育逐漸深入人心，新的教學(xué)方式也逐漸注入傳統(tǒng)教學(xué)中，在滿足教育目標(biāo)需求的同時，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。因此，初中英語教學(xué)也需要教師積極使用微視頻資源開展教學(xué)活動。微視頻資源本身有圖片、文字以及動態(tài)等洞口功能，能夠在直觀上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，極大地豐富學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，將原本枯燥的英語教學(xué)變得生動有趣。例如：教師利用微視頻糾正學(xué)生的發(fā)音。微視頻具有語音功能，而初中學(xué)生的英語發(fā)音有錯誤或是不標(biāo)準(zhǔn)的地方，教師可以利用微視頻的語音功能講解詞匯知識，提高學(xué)生的英語發(fā)音質(zhì)量，提升其英語口語表達(dá)能力?；蚴抢梦⒁曨l中的動態(tài)圖片功能展示詞匯的漢語意思，并通過動態(tài)的方式增加學(xué)生對英語的興趣。初中英語利用微視頻教學(xué)，能夠豐富教學(xué)形式，從而提高教學(xué)有效性。

2. 合理利用微視頻，再現(xiàn)教材情境

微視頻有一個非常實(shí)用的功能，就是能夠與教材內(nèi)容直接關(guān)聯(lián)，進(jìn)而重現(xiàn)教材中的情境，深化學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和記憶，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師可以利用微視頻功能模擬教材中的情境，使學(xué)生在更加開放的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語知識，提高其思維積極性，提高其想象力的透徹性。在模擬教材情境的過程中，學(xué)生可以放心大膽地說英語，從而強(qiáng)化學(xué)生的口語能力;在教材情境中學(xué)生也可以更加積極地使用英語交流，便于學(xué)生感受到英語的熱情與奔放。這樣的教學(xué)模式會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語的簡單和容易，從而愿意學(xué)習(xí)英語知識，可有效避免學(xué)生放棄學(xué)習(xí)英語。在初中英語教學(xué)中，教師使用微視頻組織教學(xué)活動，則需要教師保證使用的合理性，充分發(fā)揮出微視頻的功能，進(jìn)而最大限度地優(yōu)化初中英語教學(xué)，提升教學(xué)成果。

3. 合理利用微視頻，提高學(xué)生興趣

教師要想學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)英語、學(xué)好英語則需要提高學(xué)生對英語興趣。只有學(xué)生對英語感興趣，才能主動地去學(xué)習(xí)英語知識，而不是單純地機(jī)械式記憶。但是，傳統(tǒng)英語枯燥的教學(xué)方式很難引起學(xué)生對英語的興趣，進(jìn)而對初中英語教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科。教師若是能夠合理的將微視頻運(yùn)用在英語教學(xué)中，則可以利用微視頻教學(xué)資源的形象性特點(diǎn)，以突出的方式展現(xiàn)出來，從而在視覺和聽覺上給學(xué)生以雙重沖擊，促使學(xué)生靈活地學(xué)習(xí)英語教學(xué)內(nèi)容，從而使英語教學(xué)變得具有趣味性，促使學(xué)生將精力全部投入到英語學(xué)習(xí)中。例如：教師在講解《Do you want to go to a movie？》一課時，可以利用微視頻播放一段與看電影相關(guān)的視頻，視頻最好是英文原版，這樣便于提高學(xué)生注意力，促使學(xué)生集中精力去觀看、聆聽視頻內(nèi)容，這樣可以在提高學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容興趣的同時，強(qiáng)化學(xué)生的英語聽力和口語能力，進(jìn)而提升學(xué)生英語綜合能力。可見，微視頻在初中英語教學(xué)中具有重要作用。教師在認(rèn)識到微視頻作用的同時，也要使學(xué)生體會到微視頻的作用，從而使學(xué)生接受微視頻的教學(xué)方式，進(jìn)而為提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

4. 合理利用微視頻，實(shí)現(xiàn)互動教學(xué)

互動是提高教學(xué)效率的有效措施，而在傳統(tǒng)的教學(xué)中很難實(shí)現(xiàn)初中英語互動，而微視頻則可以改善英語教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的良好互動。教師需要在課堂教學(xué)前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，篩選出合適的微視頻資源，并將其與課堂教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合。在實(shí)際教學(xué)中，教師要大力發(fā)揮出微視頻的作用，通過觀看微視頻提高學(xué)生注意力，并在觀看微視頻的同時，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教學(xué)內(nèi)容，或是要求學(xué)生結(jié)合具體的情境進(jìn)行表演，促使學(xué)生在教學(xué)中積極互動。此外，教師也可以利用微視頻提出問題，從而使學(xué)生在觀看的同時思考問題，而后學(xué)生之間針對教師提出的問題展開交流，積極發(fā)表自己的意見，這樣可有效實(shí)現(xiàn)初中英語互動教學(xué)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，并順利完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因此，作為初中英語教師，可以積極地使用微視頻組織教學(xué)活動。

5. 總結(jié)

初中英語教學(xué)中使用微視頻，在豐富教師教學(xué)方法的同時，提高教學(xué)氣氛的活躍性，使學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)英語知識;并且微視頻教學(xué)資源能夠糾正學(xué)生發(fā)音上的錯誤，提高學(xué)生口語能力。微視頻能夠?yàn)閷W(xué)生提供英語學(xué)習(xí)語境和環(huán)境，既可以使學(xué)生喜歡英語，也可以為學(xué)生打好基礎(chǔ)，使其可以在日后深入研究英語。

參考文獻(xiàn)

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[2] 李明. 微視頻教學(xué)資源在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 語數(shù)外學(xué)習(xí)（初中版下旬）， 2014（10）.

（作者單位：山東省淄博市高青縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）