新課改背景下的高中政治教學(xué)思考

蘇紅鵑

摘 要：高中政治是高中文科生必學(xué)的科目，現(xiàn)如今我國的高中政治教學(xué)還有很多需要完善的地方。政治學(xué)習(xí)更多需要學(xué)生理解和背誦，不僅僅是考試需要，掌握政治的重點知識也要求學(xué)生將政治概念背誦下來，這一點對很多高中生來說都是無聊且枯燥的。所以在新課改的背景下，需要對現(xiàn)有的高中政治教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。創(chuàng)新作為人類永恒的話題，在教學(xué)工作中也是十分重要的，所以這就需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，齊心協(xié)力完善政治教學(xué)制度，幫助學(xué)生提升他們的政治學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)政治的能力。

關(guān)鍵詞：新課改；高中政治；教學(xué)思考

新課程改革是21世紀(jì)初才開始的基礎(chǔ)教育改革，隨著新課改的推進(jìn)，我國的高中政治課也應(yīng)該進(jìn)入一個新的發(fā)展階段，在這個新階段，我國高中政治課的教學(xué)方式和教學(xué)理念以及教學(xué)手段也應(yīng)該不斷創(chuàng)新，從而促進(jìn)我國高中政治教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。教學(xué)效率是影響教學(xué)成果的重要因素，也應(yīng)當(dāng)受到教師的重視?，F(xiàn)階段我國的高中政治教學(xué)效率普遍不高，因此教師更應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方式，樹立新的教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣為主，通過新穎的教學(xué)方式不斷激發(fā)學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新政治課堂教學(xué)方法

進(jìn)行新課改很大的原因就是為了讓教學(xué)更加貼近我們現(xiàn)實社會的需要，以達(dá)到讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中的目的。在高中政治傳統(tǒng)教學(xué)中，難免存在一些不足之處，教師教學(xué)觀念比較陳舊，仍然采用傳統(tǒng)的照本宣科式教學(xué)法，導(dǎo)致政治課堂太過枯燥，學(xué)生聽不進(jìn)去，課堂教學(xué)效率低下。所以在新課程改革的時代背景下，教師要做的就是面向新時代，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，創(chuàng)新政治教學(xué)法，積極探索更多適用于當(dāng)今社會的政治教學(xué)方式，促進(jìn)高中政治課堂的教學(xué)方式得到創(chuàng)新，從而提升學(xué)生的聽課效率。

例如：在準(zhǔn)備“三大產(chǎn)業(yè)”的教學(xué)時，可以事先設(shè)計好要如何進(jìn)行講課。教師首先應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不能只拿著課本勾畫出三個產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識的文字，在課堂上就直接照著讀出來，而是可以根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，提前設(shè)計好教學(xué)計劃，比如利用多媒體播放教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容通過制作好的PPT展示出來，或者在課堂上加入游戲的元素，增強政治課堂的趣味性，提起學(xué)生的興趣，促使政治課堂教學(xué)得到創(chuàng)新。只有教師的觀念得到轉(zhuǎn)變，才會慢慢丟掉照本宣科式課堂教學(xué)的習(xí)慣，并結(jié)合課本知識和學(xué)生的需要想出更多有效的教學(xué)方法，以此促進(jìn)教學(xué)理念的更新以及政治教學(xué)朝著嶄新的方向邁進(jìn)。

二、課后進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，反思教學(xué)中存在的問題

由于目前的政治創(chuàng)新教學(xué)還處于一個實驗階段，在教學(xué)中就可能存在一些不足之處，為了在實踐中找到一個更加科學(xué)合理有效的教學(xué)方法，教師在每次上完課后，準(zhǔn)備一些測試題，對學(xué)生進(jìn)行一個簡短的檢測，通過檢測結(jié)果教師才能知道學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率究竟如何。同時教師也要對每節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行一個總結(jié)，并反思自己在政治課堂教學(xué)上是否存在不足之處。只有通過總結(jié)和反思，才能了解教學(xué)中存在哪些問題，找出問題并解決后，教師才能在政治教學(xué)方面不斷取得進(jìn)步，從而促進(jìn)高中政治教學(xué)質(zhì)量的提升。

例如：在學(xué)習(xí)“貨幣”這單元時，教師的教學(xué)任務(wù)主要就是讓學(xué)生熟練掌握貨幣的職能，牢記價格、商品流通、通貨膨脹以及紙幣的含義是什么。那么為了檢測學(xué)生對這節(jié)課的掌握程度，教師可以通過課后提問的方式，將要問的問題準(zhǔn)備好，然后讓學(xué)生回答。這個時候教師就要重點分析學(xué)生對這節(jié)課的掌握程度，從學(xué)生的課堂收獲中總結(jié)自己一節(jié)課的教學(xué)效果，并反思是否有需要改進(jìn)的地方，不斷促進(jìn)政治教學(xué)效率的提升。教學(xué)反思有利于教師看到自己在教學(xué)工作中的不足之處，促進(jìn)教師的進(jìn)步和教學(xué)方法的改進(jìn)。

三、結(jié)合現(xiàn)實進(jìn)行政治課堂教學(xué)

為了讓學(xué)生將所學(xué)到的政治知識運用到現(xiàn)實生活中，教師可以在講解政治理論的時候結(jié)合一些現(xiàn)實生活中的案例，讓學(xué)生一邊聽案例，一邊理解有關(guān)政治理論。有的政治必背理論對學(xué)生來說難以理解，學(xué)起來也十分枯燥無聊，這時教師就可以從現(xiàn)實生活中發(fā)生的相關(guān)政治案例進(jìn)行解釋說明，幫助學(xué)生理解政治當(dāng)中復(fù)雜的理論知識，同時又能緩解政治課堂的枯燥程度，激發(fā)學(xué)生對政治的興趣。

例如：在學(xué)習(xí)“當(dāng)代國際社會”這個單元時，為了讓學(xué)生更好地了解當(dāng)代國際社會的政治形勢，教師可以結(jié)合我國現(xiàn)在的對外政策，以及美國等大國的主要國情來進(jìn)行教學(xué)。也可以從網(wǎng)上找一些時事政治的新聞視頻，或者報紙上與國際社會有關(guān)的報道，讓學(xué)生了解在現(xiàn)實生活中國際社會是什么樣的，提高學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析現(xiàn)實中的政治現(xiàn)象的能力。

綜上所述，新課改背景下的高中政治教學(xué)需要教師和學(xué)生的共同努力和配合，教師要看到自己在教學(xué)中的不足以及課堂教學(xué)中存在的問題，并積極尋找策略解決問題，平時講課也注重學(xué)生的興趣方向所在，可以在課堂上融入一些學(xué)生感興趣的東西，這樣學(xué)生才會打起精神好好聽講。同時，教師應(yīng)當(dāng)注意突出學(xué)生的主體性，在教學(xué)中發(fā)揮好教授和指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]杜臣友.新課改背景下高中政治課堂教學(xué)有效性的思考[J].作文成功之路（下），2017（1）：29.

編輯 郭小琴