寓教于樂(lè)

周正齊

摘要：數(shù)學(xué)科目是科學(xué)之基，其重要性在近些年不斷被發(fā)覺(jué)。所以我們近年來(lái)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)，越來(lái)越被看重，越來(lái)越被重視了起來(lái)。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是學(xué)生發(fā)展的基石，也是我們教學(xué)過(guò)程中的任務(wù)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);數(shù)學(xué);游戲

小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生未來(lái)深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ)，所以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果十分重要。數(shù)學(xué)游戲以其優(yōu)良的教學(xué)效果，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，所以備受老師親睞。那么我們應(yīng)該如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有效運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲呢？結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們來(lái)談一下數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用。

一、數(shù)學(xué)游戲中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將教學(xué)游戲的作用發(fā)揮出來(lái)

自從素質(zhì)教育開(kāi)始，我們對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育成果越來(lái)越重視。數(shù)學(xué)科目的素質(zhì)教育，基礎(chǔ)文化知識(shí)版塊的要求比其他學(xué)科要高很多。這是由于數(shù)學(xué)科目在日常運(yùn)用中遠(yuǎn)高于其他學(xué)科造成的，我們也必須越來(lái)越重視數(shù)學(xué)教學(xué)。其中數(shù)學(xué)游戲已經(jīng)得到了驗(yàn)證，可以很好地契合學(xué)生的學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效率。那么在游戲過(guò)程中，我們必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲的積極性，才能將數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的作用充分發(fā)揮出來(lái)。充分的積極性，是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

例如：我們教學(xué)加減法的時(shí)候，可以利用圖形填寫(xiě)的模式教學(xué)，這是我們教學(xué)過(guò)程中常用的方法。通過(guò)圖文結(jié)合的形式，幫助學(xué)生更深層地理解學(xué)習(xí)進(jìn)程中所需要的東西。通過(guò)有效的圖文結(jié)合，可以幫助學(xué)生消除掉學(xué)習(xí)上面的壓力。同時(shí)圖文結(jié)合的方式，可以讓學(xué)生更加容易理解。這對(duì)于我們檢查學(xué)生的情況十分有利，我們要用游戲充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在綜合體驗(yàn)上，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)階段的學(xué)生，在學(xué)習(xí)當(dāng)中如果沒(méi)有興趣，很難建立起有效的學(xué)習(xí)成果。所以我們應(yīng)該充分理解這些東西，幫助學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)趣味化，幫助學(xué)生不斷地提升自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度和整體效果。興趣教學(xué)，也是近年來(lái)我們比較提倡的教學(xué)手段。數(shù)學(xué)的邏輯性，決定了該學(xué)科的難度系數(shù)是直線上升的。所以我們要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做好這些基礎(chǔ)工作，才能提升整體的教學(xué)效果。只有將學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，也才能將教學(xué)游戲的作用發(fā)揮出來(lái)。

喜歡游戲是兒童的天性，在游戲教學(xué)之前，我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)和游戲的興趣。只有培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，才能將游戲教學(xué)有效推進(jìn)，讓學(xué)生更好地融入到游戲?qū)W習(xí)過(guò)程中去。大部分學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，都會(huì)表現(xiàn)出更好的狀態(tài)。這就是游戲教學(xué)的效果，可以幫助學(xué)生充分提升學(xué)習(xí)效率。

二、游戲教學(xué)應(yīng)該始終保持其知識(shí)性，將游戲教學(xué)的知識(shí)傳達(dá)做到位

我們首先要弄明白，游戲教學(xué)的最終目的是教學(xué)。所以在整個(gè)過(guò)程中我們要重視知識(shí)的傳達(dá)，不能讓學(xué)生之沉迷于游戲。這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)都是很不利的。所以在保證趣味性的時(shí)候，我們必須注重游戲過(guò)程中知識(shí)的傳遞。學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，這是個(gè)必須的過(guò)程，也是我們教學(xué)中要注意的。小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的注意力容易分散，我們是用游戲的方式吸引學(xué)生的注意力，從而達(dá)到教育中知識(shí)傳遞目的的。小學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生主要的任務(wù)。我們要在游戲教學(xué)過(guò)程中，保證知識(shí)傳遞到位。

例如：我們?cè)诮虒W(xué)乘除法的時(shí)候，乘除法教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我們可以用過(guò)7的小游戲，訓(xùn)練學(xué)生的乘除法運(yùn)用。游戲可以全班同學(xué)分組參與，第一個(gè)人喊10以?xún)?nèi)的數(shù)，逢7或者7的倍數(shù)，我們就直接跳過(guò)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且過(guò)7游戲，還可以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。這點(diǎn)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)十分重要，我們要不斷地給學(xué)生傳遞知識(shí)的重要性，讓學(xué)生記住這種學(xué)習(xí)的重要性，從而改變學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真等毛病。游戲教學(xué)過(guò)程對(duì)于學(xué)生而言是個(gè)趣味學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以我們?cè)诒ＷC知識(shí)點(diǎn)的趣味性同時(shí)，也要讓學(xué)生充分記憶這些重要知識(shí)。不斷重復(fù)學(xué)習(xí)進(jìn)程中的知識(shí)傳遞，是提升整個(gè)游戲教學(xué)過(guò)程成敗最重要的關(guān)鍵因素。我們不讓讓學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而忘記了最基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要充分照顧到，學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小而無(wú)法集中注意力在知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)上的缺陷。不斷地改變游戲規(guī)則，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地適應(yīng)。只有學(xué)生充分適應(yīng)了這個(gè)過(guò)程，才能發(fā)揮出游戲教學(xué)的有效性。在教學(xué)過(guò)程中，我們也要不斷斧正自己的錯(cuò)誤。

游戲教學(xué)是為了適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)而進(jìn)行的創(chuàng)新，但是在保持創(chuàng)新精神的同時(shí)我們不能本末倒置，不能舍本逐末地只在意游戲。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們要充分發(fā)揮游戲的作用，同時(shí)要讓學(xué)生熟悉掌握知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和積累。游戲教學(xué)是為了更好的讓學(xué)生了解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)更熟練的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)很重要。所以老師應(yīng)該發(fā)揮自身的教學(xué)有效性，幫助學(xué)生不斷地提升知識(shí)的儲(chǔ)備量。

結(jié)束語(yǔ)：教育教學(xué)的本質(zhì)，是一場(chǎng)教學(xué)突破。在這個(gè)過(guò)程中，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，同時(shí)保持游戲教學(xué)的有效性，通過(guò)游戲教學(xué)的有效應(yīng)用，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]蔡利.寓教于樂(lè) 寓學(xué)于樂(lè)——數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].讀與寫(xiě)（教育教學(xué)刊），2019，16（08）.