論培養(yǎng)大學(xué)生社交能力的重要性

林家潤(rùn) 孫允琪

【摘 要】隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，科技的日新月異的革新，人們生活水平的不斷提高。人們的觀念和意識(shí)也在不斷革新，就目前的社會(huì)來(lái)看。知識(shí)能力已經(jīng)不是曾經(jīng)的一枝獨(dú)秀了，現(xiàn)在的社會(huì)需要的能力是百花齊放。對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，我覺(jué)著最應(yīng)該培養(yǎng)的能力不是知識(shí)能力，而是社交能力。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望，是國(guó)家的新鮮血液，他們以后將要面對(duì)的是紛繁復(fù)雜的社會(huì)，而不是永遠(yuǎn)活在單純的校園中。校園生活中可以靠知識(shí)能力出彩出色，可是社會(huì)生活中又當(dāng)如何自處。我們生活在各種的社會(huì)關(guān)系中，從出生的那一刻起我們就不能脫離這個(gè)社會(huì)。哲學(xué)家馬克思也曾說(shuō)過(guò)：人是各種社會(huì)關(guān)系的總和，每個(gè)人都不是孤立存在的。由此觀止，對(duì)大學(xué)生社交能力的培養(yǎng)已經(jīng)愈發(fā)重要，學(xué)會(huì)處理好形形色色的人際關(guān)系，才能在校園生活和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活中，披荊斬棘逆流而上。

【關(guān)鍵詞】人際關(guān)系；社交文化；人際交往能力；社交能力

一、大學(xué)生社交能力現(xiàn)狀

在這個(gè)物欲橫流，科技飛速發(fā)展的社會(huì)中。大學(xué)生的社交能力可以說(shuō)是普遍較弱，問(wèn)題百出。大學(xué)生的人際交往能力將會(huì)是未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的核心因素，我們身處在一個(gè)人情社會(huì)中，不能很好的處理好人際關(guān)系，又怎么能很好的立足其中。同時(shí)社交也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，好的社交能力會(huì)為你帶來(lái)很多良師益友。近日一家用人單位進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查研究，大學(xué)生對(duì)處理人際關(guān)系能力很無(wú)力，社交能力弱成為了大學(xué)生的主要問(wèn)題，同時(shí)也是大學(xué)生求職路上的攔路虎?，F(xiàn)在的大學(xué)生普遍都是智商很高，情商很低，改變大學(xué)生的社交能力已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。近些年總會(huì)出現(xiàn)一些大學(xué)生與室友，與老師與同學(xué)發(fā)生矛盾，近而引發(fā)血案，觸犯法律的案例。歸根到底都是社交能力弱惹的禍，如果有好的社交能力高的情商，想必就會(huì)減少這些慘案的發(fā)生。

二、大學(xué)生社交問(wèn)題的原因

大學(xué)生社交能力弱，不善于處理人際關(guān)系可以總結(jié)為三點(diǎn)原因。第一點(diǎn)呢是受教育體系的影響，人們的觀念都很注重學(xué)子成績(jī)。過(guò)分的去追求成績(jī)而忽視了對(duì)學(xué)生社交能力的培養(yǎng)。以至于現(xiàn)在的大學(xué)生"紙上談兵"很出色，真刀真槍面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候卻很無(wú)力。同時(shí)呢長(zhǎng)期對(duì)成績(jī)的追求，導(dǎo)致學(xué)生很少去面對(duì)社會(huì)，缺乏自由，缺乏對(duì)社會(huì)的接觸，導(dǎo)致社交能力弱，人際關(guān)系處理如同亂麻。第二點(diǎn)原因就是家庭寵愛(ài)的影響，現(xiàn)在很多學(xué)生都是家里的獨(dú)生子女，都是在父母祖父母的滿(mǎn)滿(mǎn)寵愛(ài)下成長(zhǎng)起來(lái)。以至于從小到大很少受過(guò)委屈，每人都是一個(gè)掌上明珠。而進(jìn)入大學(xué)后，脫離了家庭的寵愛(ài)，來(lái)自各地的掌上明珠融合到一起，卻無(wú)法相處得當(dāng)。沒(méi)有辦法處理好人際關(guān)系，在社交中出現(xiàn)了問(wèn)題，沒(méi)辦法處理也不愿意讓步。

第三點(diǎn)原因就是受科技發(fā)展的影響，互聯(lián)發(fā)技術(shù)的快速發(fā)展，科技的迅速革新。出現(xiàn)了形形色色的社交軟件，這就導(dǎo)致很多大學(xué)生出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。在社交軟件上，談古論今無(wú)所不能，社交能力很是出色。可是回到現(xiàn)實(shí)中卻無(wú)法處理任何人際問(wèn)題，對(duì)人情世故很逃避。科技的發(fā)展對(duì)大學(xué)生社交能力也是有影響。

三、如何培養(yǎng)大學(xué)生社交能力

培養(yǎng)大學(xué)生社交能力，各高校應(yīng)該順應(yīng)時(shí)事開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)。老師通過(guò)言傳身教，讓學(xué)生置身其中，來(lái)強(qiáng)化社交能力。提高大學(xué)生情商，提高處理人際關(guān)系的能力，現(xiàn)在應(yīng)該是每一所高校的重點(diǎn)。當(dāng)然培養(yǎng)大學(xué)生社交能力，更應(yīng)該是從小抓起，從家庭教育抓起。大學(xué)生的所有能力，不能光靠著進(jìn)入大學(xué)校園中才開(kāi)始培養(yǎng)。也不能單純只依靠學(xué)校教育來(lái)培養(yǎng)，家庭教育也是每個(gè)人必不可少的教育。大學(xué)生社交能力弱，不是一朝一夕形成的，而是從出生到長(zhǎng)大成人這段時(shí)間累積而成。想強(qiáng)化社交能力就要從根治起，小的時(shí)候家庭教育中，就要注重培養(yǎng)社交能力，培養(yǎng)孩子的情商，各個(gè)中小學(xué)也應(yīng)該注重這一點(diǎn)。不能光看重成績(jī)，只有二者相結(jié)合，才會(huì)打造出一個(gè)高素質(zhì)人才，同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生社交能力也應(yīng)注意三方面。

第一就是培養(yǎng)大學(xué)生的表達(dá)理解能力，表達(dá)理解能力在于能否讓他人清楚的了解自己，自己能否明白他人的意思。這是一個(gè)提高情商的能力，也是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的能力。

第二就是培養(yǎng)大學(xué)生人際融合能力，我們從出生到成長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在和形形色色的人打交道。人際融合能力就是在教大學(xué)生如何學(xué)會(huì)打交道，如何體驗(yàn)到人的可信和可愛(ài)

第三就是解決問(wèn)題的能力，現(xiàn)在大學(xué)生從小就生活在充滿(mǎn)寵愛(ài)的生活環(huán)境里，各種麻煩都有父母，祖父母幫結(jié)局。這就造成了一種依賴(lài)，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力弱，進(jìn)而影響了學(xué)生的社交能力。同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生社交能力，還要讓他們具有四樣素養(yǎng)眼界、胸懷、氣度、格局。有這四樣素養(yǎng)一定會(huì)是一個(gè)高智商，高情商，高素養(yǎng)的高端人才。

四、總結(jié)

大學(xué)生有一個(gè)好的社交能力，在大學(xué)校園里會(huì)讓他如魚(yú)得水，結(jié)交良師益友，有利于大學(xué)生形成健康向上的品質(zhì)和素養(yǎng)，在以后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，好的社交能力更容易得到用人單位的賞識(shí)，在工作中也更容易的到領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)。有一個(gè)好的社交能力，可以讓我們輕松自如的面對(duì)各種場(chǎng)合，不慌不亂的應(yīng)對(duì)各種事件?？鬃釉迫诵斜赜形?guī)煛：玫纳缃荒芰?，也能讓我們從形形色色的人中，學(xué)到他們的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，

社交就是一個(gè)豐富自己和了解自己的過(guò)程。好的社交能力還能影響我的身心健康，影響我們的生理和心里。大學(xué)生各方面壓力大，如果沒(méi)有一個(gè)好的社交，去傾訴去發(fā)泄去獲得安慰支持，長(zhǎng)此以往則會(huì)激發(fā)負(fù)能量格，綜上所述社交能力可以幫助我們提高自己，一個(gè)好的社交能力是每個(gè)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必經(jīng)之路。

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