摘 要:隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高和我們國(guó)民生活水平的不斷提升,我們國(guó)家越來(lái)越注重學(xué)生的教育和培養(yǎng),尤其是學(xué)生的身心健康發(fā)展。與此同時(shí),小學(xué)體育作為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、體育品德和健康行為的基礎(chǔ)性學(xué)科,受到越來(lái)越多的教育工作者們的關(guān)注。體育游戲作為一種體育教學(xué)手段,對(duì)于提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和提高體育教學(xué)有效性有著重要的作用。因此,我將根據(jù)我在小學(xué)體育學(xué)科多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)在小學(xué)體育中開(kāi)展體育游戲活動(dòng)進(jìn)行分析闡述。
關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;體育數(shù)學(xué);體育游戲;現(xiàn)代信息技術(shù)
隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課標(biāo)改革的不斷深入,我們國(guó)家越來(lái)越注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)生的身心健康發(fā)展。眾所周知,學(xué)生們?cè)谛W(xué)階段會(huì)進(jìn)行一系列的體育教學(xué)活動(dòng),其對(duì)于鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的正確的生活態(tài)度有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。在二十一世紀(jì)的今天,傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不再符合時(shí)代的發(fā)展潮流和社會(huì)的需要,而小學(xué)體育游戲教學(xué)則是一種新型的、不錯(cuò)的選擇。在開(kāi)展小學(xué)體育游戲教學(xué)過(guò)程中,教師可以根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)針對(duì)性的體育游戲活動(dòng),并在合理運(yùn)用體育游戲活動(dòng)的過(guò)程中不斷的激發(fā)學(xué)生們參與體育鍛煉的積極性和主觀能動(dòng)性。與此同時(shí),通過(guò)開(kāi)展體育游戲活動(dòng),也能幫助體育教師們提高教學(xué)的質(zhì)量和有效性,從而真正的是學(xué)生們?cè)隗w育教學(xué)中受益。另外,這也需要我們的小學(xué)體育教師們要敢于走出舒適區(qū)、敢于擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,大膽的針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)游戲活動(dòng),合理而科學(xué)的在體育教學(xué)中開(kāi)展游戲活動(dòng),并在教學(xué)中注意學(xué)生們的信息反饋、不斷優(yōu)化創(chuàng)新體育游戲活動(dòng)。下面我將從充分結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)精心地設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)、從學(xué)生們的實(shí)際角度出發(fā)合理的運(yùn)用游戲活動(dòng)、充分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化游戲活動(dòng)內(nèi)容和形式、注意學(xué)生的信息反饋不斷創(chuàng)新游戲活動(dòng)四個(gè)方面談一談“小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲妙用的體會(huì)”,希望對(duì)一線的體育教師們的教育教學(xué)工作有所幫助。
一、充分結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)精心地設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)
首先,作為學(xué)生小學(xué)階段的必修課程,小學(xué)體育對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和日后的學(xué)習(xí)發(fā)展有著很大的幫助作用。所以,我們體育教師們要多在體育教學(xué)上下功夫、花時(shí)間,爭(zhēng)取通過(guò)體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。與此同時(shí),我們的教學(xué)活動(dòng)一定不能脫離教學(xué)大綱的指導(dǎo)而單獨(dú)存在,這就需要我們體育教師們要根據(jù)教學(xué)大綱要求來(lái)制定合理的教學(xué)目標(biāo)。所以,我們?cè)陂_(kāi)展體育游戲活動(dòng)的過(guò)程中一定要注意結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)展開(kāi)。
二、從學(xué)生們的實(shí)際角度出發(fā),合理的運(yùn)用游戲活動(dòng)
我們體育教師在開(kāi)展體育游戲教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,不能忽略學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和中心位置。因此,我們教室在運(yùn)用體育游戲活動(dòng)時(shí)要注意學(xué)生的實(shí)際情況,充分考慮學(xué)生們的接受能力、理解能力和學(xué)習(xí)能力、體育知識(shí)基礎(chǔ)等等。只有將這些因素都考慮進(jìn)來(lái),才能夠更好地幫助學(xué)生們參與到體育游戲活動(dòng)當(dāng)中,使得整個(gè)游戲活動(dòng)更具針對(duì)性。
三、充分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),優(yōu)化游戲活動(dòng)內(nèi)容和形式
近年來(lái),隨著教育信息化的穩(wěn)步推進(jìn)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備走進(jìn)了我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。因此,作為一名具有與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)的體育教師,我們更應(yīng)該在體育游戲活動(dòng)中充分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)展開(kāi)教育教學(xué)工作。誠(chéng)然,科學(xué)是一把雙刃劍,有好的一面也有壞的一面,需要我們教師去甄別、選擇。所以,我們教師在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)的時(shí)候可以注重運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備,在開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的過(guò)程中注意運(yùn)用無(wú)人機(jī)、VR技術(shù)等先進(jìn)的信息技術(shù)來(lái)開(kāi)展進(jìn)行。與此同時(shí),我們教師絕不能依賴(lài)現(xiàn)代信息技術(shù),而是通過(guò)結(jié)合信息技術(shù)更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們體育教師們要通過(guò)充分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)讓學(xué)生們更好地參與到體育游戲中來(lái),更好地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣從而在體育游戲中收獲到更多的體育知識(shí)。我相信,只要我們教師更好的充分結(jié)合信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和形式,一定會(huì)讓同學(xué)們?cè)隗w育游戲過(guò)程中受到更多的益處。
四、注意學(xué)生的信息反饋,不斷創(chuàng)新游戲活動(dòng)
最后也是非常重要的一點(diǎn)就是,我們教師在開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的過(guò)程中絕不能忽略學(xué)生們的信息反饋。任何一個(gè)教育都是一個(gè)活生生的教育,而不是死的教育。之所以稱(chēng)之為“活生生”的教育是因?yàn)樵诮逃倪^(guò)程中有師生之間的互動(dòng)、情感上的交流。因此,對(duì)于我們體育教學(xué)也是如此,如果我們想更好的利用體育游戲活動(dòng)開(kāi)展體育教學(xué)工作的話,一定要在教學(xué)中注意學(xué)生們信息的反饋。這些反饋回來(lái)的信息可以幫助我們教師們優(yōu)化、創(chuàng)新我們的體育教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí),任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的,只有在發(fā)展中不斷總結(jié),才能更好的進(jìn)取。因此,信息的反饋過(guò)程就是我們的總結(jié)過(guò)程。所以,我們教師要在體育游戲活動(dòng)乃至整個(gè)體育教學(xué)當(dāng)中注重學(xué)生的信息反饋,從而幫助我們的教學(xué)工作更好地提高。比如說(shuō),學(xué)生對(duì)哪個(gè)游戲非常喜歡,亦或者學(xué)生對(duì)于哪個(gè)游戲活動(dòng)非常的不喜歡,或者學(xué)生認(rèn)為在游戲中有哪些不適應(yīng)的地方等等。
五、總結(jié)
妙用體育游戲活動(dòng)對(duì)于整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)來(lái)講是一種促進(jìn)和幫助。因此,我們體育教師要積極運(yùn)用體育游戲,進(jìn)而提高學(xué)生們參與體育學(xué)習(xí)的積極性,從而培養(yǎng)學(xué)生們的全面發(fā)展。
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作者簡(jiǎn)介:
張日星,1988.3,男,漢;籍貫:湖南道縣單位:湖南省道縣清塘中心小學(xué);職稱(chēng):中小學(xué)二級(jí)教師;學(xué)位:學(xué)士學(xué)位