基于大數(shù)據(jù)的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

陳仲敏

【摘要】 隨著我國(guó)科技信息化的快速發(fā)展，特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+”廣泛應(yīng)用于教育系統(tǒng)的新形勢(shì)下，大數(shù)據(jù)技術(shù)得到了更廣闊的應(yīng)用，如何利用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系應(yīng)當(dāng)引起重視。本文對(duì)此進(jìn)行了研究，在簡(jiǎn)要分析大數(shù)據(jù)在構(gòu)建高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中重要作用的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提出了構(gòu)建策略。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 高校教育 教學(xué)質(zhì)量 評(píng)價(jià)體系

【課題項(xiàng)目】課題名稱：基于教育大數(shù)據(jù)的高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建研究，課題編號(hào)：13513116A。

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）10-0017-02

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，開(kāi)展好教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作具有十分重要的價(jià)值，既有利于加強(qiáng)教學(xué)管理工作，而且也有利于不斷優(yōu)化教師的教學(xué)模式和教學(xué)方法，因而一定要在更高度重視教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)。由于大數(shù)據(jù)技術(shù)具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，并且數(shù)據(jù)信息具有海量化的特點(diǎn)，可以進(jìn)行深入的分析，以此提高教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的整體性。這就需要高校一定要將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)當(dāng)中，努力發(fā)揮積極作用。

一、大數(shù)據(jù)對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的作用

突出表現(xiàn)為兩個(gè)方面。一方面，在開(kāi)展高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的過(guò)程中，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以發(fā)揮數(shù)據(jù)資源整合的作用，進(jìn)而使高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系更具有系統(tǒng)性，比如通過(guò)運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的收集和分析功能，可以更有效的分析教學(xué)方面的好經(jīng)驗(yàn)和好理念，同時(shí)也可以找出“共性”問(wèn)題，并提供相應(yīng)用決策支撐，對(duì)于推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升具有十分重要的支撐作用。另一方面，在開(kāi)展高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的過(guò)程中，大數(shù)據(jù)技術(shù)也可以為其提供強(qiáng)有力的創(chuàng)新動(dòng)力，這其中至關(guān)重要的就是由于大數(shù)據(jù)可以與云計(jì)算進(jìn)行有效的結(jié)合，通過(guò)對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)相關(guān)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

二、構(gòu)建大數(shù)據(jù)支撐的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的對(duì)策

一是提高重視程度。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作十分重要，既是高新教學(xué)的重要內(nèi)容，而且也是提高教師教學(xué)能力的重要舉措，因而一定要不斷改革和創(chuàng)新。在當(dāng)前我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略深入實(shí)施的大背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)成為重要的發(fā)展模式，大數(shù)據(jù)作為具有信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的技術(shù)，可以更有效的應(yīng)用于高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)當(dāng)中，因而應(yīng)當(dāng)給予高度重視。在具體的實(shí)施過(guò)程中，高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的投入力度，特別是要在人力、物力、財(cái)力等方面下功夫，為大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要進(jìn)一步強(qiáng)化大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的系統(tǒng)性建設(shè)，特別是高校在加大投入的基礎(chǔ)上，要將大數(shù)據(jù)技術(shù)與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)進(jìn)行有效的融合，大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育評(píng)價(jià)”模式，使大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用能夠更具有持續(xù)性。

二是加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用具有很強(qiáng)的專業(yè)性，因而在具體的實(shí)施過(guò)程中，特別是要打造“大數(shù)據(jù)平臺(tái)”方面，一定要樹(shù)立創(chuàng)新理念、融合理念以及應(yīng)用理念，如果自身在這方面缺乏專業(yè)化，可以與“第三方機(jī)構(gòu)”進(jìn)行合作，既有利于降低應(yīng)用成本，也有利于提高專業(yè)化水平。加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，一定要更加高度重視教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的改革和創(chuàng)新，特別是要在應(yīng)用信息技術(shù)方面下功夫，通過(guò)卓有成效的平臺(tái)建設(shè)，使其能夠發(fā)揮方方面面的積極作用，共同參與到教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中來(lái)。

三是完善應(yīng)用機(jī)制。健全和完善的大數(shù)據(jù)應(yīng)用機(jī)制，對(duì)于構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)、全面、完善、有效的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系具有重要的價(jià)值，特別是在應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)方面，由于其具有很強(qiáng)的專業(yè)性，因而一定要在完善應(yīng)用機(jī)制方面取得突破。要大力加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用體系建設(shè)，在具體的應(yīng)用過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)建立專門的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的收集、分析、整理以及應(yīng)用，使其能夠更具有組織保障功能。要進(jìn)一步健全和完善大數(shù)據(jù)應(yīng)用制度，將大數(shù)據(jù)應(yīng)用納入到高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度當(dāng)中，進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)制度的根本性、長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性作用，特別是要對(duì)現(xiàn)有的制度進(jìn)行修改和完善，融入更多的大數(shù)據(jù)內(nèi)容，并且要進(jìn)一步提高制度的執(zhí)行強(qiáng)，強(qiáng)化各個(gè)方面的支持與服務(wù)。

綜上所述，將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)當(dāng)中具有十分重要的價(jià)值，特別是由于大數(shù)據(jù)具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、廣泛性以及輔助性的功能，因而能夠發(fā)揮更有效的作用。這就需要高校在構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行有效的應(yīng)有和，特別是要在提高重視程度、加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)、完善應(yīng)用機(jī)制等方面下功夫，努力使大數(shù)據(jù)的支撐性功能更加強(qiáng)大，進(jìn)而推動(dòng)高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)步入科學(xué)化軌道。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚建紅，陳慶璋，許廣舉.大數(shù)據(jù)在高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中的運(yùn)用研究[J].科教導(dǎo)刊（下旬），2018（05）：22-23.

[2]馬星，王楠.基于大數(shù)據(jù)的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[J].清華大學(xué)教育研究，2018（02）：38-43.