基于性別的大學(xué)生軍訓(xùn)行為調(diào)查分析

崔雨晴 盧炆錦 鄭玉

摘 要：通過(guò)對(duì)浙江農(nóng)林大學(xué)2018級(jí)中107名女生和106名男生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對(duì)同樣軍訓(xùn)內(nèi)容的體驗(yàn)，男女生的認(rèn)知、參與軍訓(xùn)的態(tài)度、軍訓(xùn)行為、投入時(shí)間及感受有一定的差異，對(duì)存在的差異進(jìn)行分析總結(jié)并提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生軍訓(xùn)；價(jià)值觀；高校

軍訓(xùn)是新生進(jìn)入大學(xué)校園的第一課，通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念、組織觀念和紀(jì)律性，培養(yǎng)大學(xué)生良好意志品質(zhì)。高校在軍訓(xùn)中按照性別編排訓(xùn)練隊(duì)伍，將男女生分開進(jìn)行訓(xùn)練，軍訓(xùn)內(nèi)容基本一致。但從大學(xué)生參與軍訓(xùn)行為的角度來(lái)講，男女大學(xué)生參與的態(tài)度、體能及心理接受能力等是有所差別的，同樣的訓(xùn)練內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生有差異的行為過(guò)程，導(dǎo)致不同體驗(yàn)結(jié)果。因此，了解男女生參與軍訓(xùn)的行為情況為，更好的組織執(zhí)行訓(xùn)練，確保大學(xué)生軍訓(xùn)取得預(yù)期成效。

一、調(diào)查對(duì)象、方法與內(nèi)容

浙江農(nóng)林大學(xué)2018級(jí)本科生213人。調(diào)查對(duì)象中，男生與女生的分別為106人和107人，主要涉及到統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用化學(xué)及英語(yǔ)專業(yè)。本次調(diào)查主要通過(guò)走訪寢室、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷及電話訪談三種方式進(jìn)行。

調(diào)查的內(nèi)容涉及到男女大學(xué)新生在參與軍事訓(xùn)練行為的相關(guān)內(nèi)容，包括軍訓(xùn)的目的，軍訓(xùn)參與度及態(tài)度，參與行為，投入時(shí)間以及軍訓(xùn)的總體感受，通過(guò)調(diào)查結(jié)果做出整理和分析。

二、調(diào)查結(jié)果

（一）軍訓(xùn)目的

所有進(jìn)入大學(xué)的新生無(wú)特殊情況都需要參加軍事訓(xùn)練，作為入校后的第一課，學(xué)生對(duì)開設(shè)軍訓(xùn)課程的目的認(rèn)識(shí)如下表1所示。在受訪的213名新生中，看法相對(duì)比較集中的是：軍訓(xùn)是一門大學(xué)必修課，是為了提高個(gè)人身體素質(zhì)，通過(guò)軍訓(xùn)養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)辛苦的軍事訓(xùn)練培養(yǎng)意志力和耐力，為了體驗(yàn)軍事生活，為了增強(qiáng)國(guó)防的意識(shí)和愛國(guó)的熱情。

從表1可以看出，有81.5%的學(xué)生認(rèn)為軍訓(xùn)是大學(xué)必修課的學(xué)生，其中女生數(shù)量多于男生。有45.9%的學(xué)生認(rèn)為軍訓(xùn)是為了提高身體素質(zhì)，并且男生數(shù)量多于女生。以上兩種認(rèn)識(shí)占據(jù)的比例較高。認(rèn)為軍訓(xùn)是為了培養(yǎng)意志力和耐力、體驗(yàn)軍事生活并增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和愛國(guó)熱情的比例上，男生高于女生，較多女生認(rèn)為通過(guò)軍訓(xùn)可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（二）軍訓(xùn)參與度及態(tài)度

調(diào)查的所有學(xué)生都參加了大學(xué)軍訓(xùn)，其中19名同學(xué)以前沒有參加過(guò)軍訓(xùn)，其余同學(xué)在中學(xué)時(shí)期參加過(guò)軍訓(xùn)。

參與調(diào)查的學(xué)生參與大學(xué)軍訓(xùn)的態(tài)度如下表2所示。男生中有57%的學(xué)生主動(dòng)積極參與軍訓(xùn)，16.5%的學(xué)生不愿意參加大學(xué)軍訓(xùn)但被動(dòng)參與，對(duì)參與軍訓(xùn)不置可否的男生占26.6%。女生中有44.3%的學(xué)生主動(dòng)積極參與軍訓(xùn)，20.7%的學(xué)生不愿意參加大學(xué)軍訓(xùn)但被動(dòng)參與，態(tài)度中立者占35.0%。

表2中較多的男女生選擇了主動(dòng)積極參與軍訓(xùn)，他們認(rèn)為大學(xué)的軍訓(xùn)內(nèi)容是豐富多彩的，期待作為剛進(jìn)入大學(xué)的第一次集體活動(dòng)；能結(jié)識(shí)教官和不少同學(xué)；還有同學(xué)認(rèn)為鍛煉身體的同時(shí)還能掌握一些基本作戰(zhàn)方法。

被動(dòng)參與軍訓(xùn)的男生認(rèn)為高中時(shí)參與過(guò)軍事訓(xùn)練，認(rèn)為大學(xué)軍訓(xùn)內(nèi)容和高中差不多，不想?yún)⑴c，有些男生不愿受苦受累。被動(dòng)參與軍訓(xùn)的女生認(rèn)為軍訓(xùn)時(shí)間天氣炎熱，會(huì)曬傷皮膚，而且對(duì)身體不好；有些女生擔(dān)心堅(jiān)持不下去；也有些女生聽說(shuō)大學(xué)軍訓(xùn)也很無(wú)聊，不想?yún)⑴c。

（三）參與行為

在軍事理論學(xué)習(xí)中，59%的女生認(rèn)真聽講，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富了自己的認(rèn)識(shí)；41%的女生認(rèn)為內(nèi)容新鮮度不高，自己之前都了解；18%的女生在課后查閱了感興趣的軍事內(nèi)容和信息。78%的男生認(rèn)為理論課內(nèi)容時(shí)效性和豐富度一般，47%的男生在課后查閱了感興趣的軍事內(nèi)容和信息。

在軍訓(xùn)技能訓(xùn)練中，學(xué)生訓(xùn)練行為體現(xiàn)為認(rèn)真堅(jiān)持訓(xùn)練和敷衍或偷懶。有80.2%的男生在軍訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真堅(jiān)持，19.8%的男生有不同程度的敷衍或偷懶。女生中有52.3%的人認(rèn)真堅(jiān)持，47.7%的女生有不同程度的敷衍或偷懶。男女生訓(xùn)練行為分布如下表3所示。

（四）投入時(shí)間

軍訓(xùn)時(shí)間安排緊密，每天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間為9個(gè)小時(shí)左右，其余時(shí)間學(xué)生自己安排。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在自由時(shí)間的安排內(nèi)容有：軍事技能練習(xí)、討論軍訓(xùn)過(guò)程中的趣事、查閱軍事知識(shí)或軍事信息、與家人朋友聊天、吃飯和其他，男女生對(duì)空余時(shí)間的安排如下表4所示。

從上圖可以看出，在軍訓(xùn)閑余時(shí)間討論軍訓(xùn)中的趣事時(shí)間上，女生多于男生。比例為分別為35.7%和28.6%。男生花在查閱軍事知識(shí)或軍事信息的時(shí)間多于女生，分別為25.7%和8.6%。女生與家人朋友聊天時(shí)間較多，占21.4%。女生的飲食時(shí)間多于男生，分配在軍事技能訓(xùn)練中的時(shí)間都很少。

（五）軍訓(xùn)的總體感受

軍訓(xùn)的時(shí)間為兩周，在了解學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)的感受情況時(shí)，分別以對(duì)軍訓(xùn)的喜愛程度和軍訓(xùn)的辛苦程度為調(diào)查內(nèi)容，總體的感受情況為如表5所示。

對(duì)軍訓(xùn)的喜愛程度上，較多的女生喜歡軍訓(xùn)，比例為45%，男生為28%。41%的男生對(duì)軍訓(xùn)無(wú)特別偏好，持中立的態(tài)度，而女生這一比例為32%。不喜歡軍訓(xùn)的男女生比例分別為31%和23%。從辛苦程度上來(lái)看，認(rèn)為軍訓(xùn)在可接受的范圍內(nèi)的男女生比例分別為81%和68%，13%的男生和32%的女生認(rèn)為軍訓(xùn)過(guò)于辛苦。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

對(duì)開設(shè)軍訓(xùn)課程的目的認(rèn)知，男女生各有傾向。男生傾向于認(rèn)為軍訓(xùn)的目的在于提高個(gè)人身體素質(zhì)、培養(yǎng)意志力和耐力、體驗(yàn)軍事生活、增強(qiáng)國(guó)防的意識(shí)和愛國(guó)的熱情。女生傾向于認(rèn)為軍訓(xùn)的目的在于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的女生較男生多。男女生相對(duì)一致的認(rèn)識(shí)是軍訓(xùn)是大學(xué)的必修課程。

男女生參與軍訓(xùn)的態(tài)度存在差異。更多男生主動(dòng)積極的參加軍訓(xùn)，保持中立態(tài)度和被動(dòng)參加的女生比例較男生多。男生對(duì)軍訓(xùn)持有更多期望和熱情，并且希望獲取更多更豐富的軍事內(nèi)容和知識(shí)，而較多女生覺得軍訓(xùn)苦且累。

在軍事訓(xùn)練過(guò)程中，敷衍或偷懶行為女生較男生多。原因一為女生在體能方面較男生弱一些，并且較多女生不適應(yīng)在炎熱的天氣軍訓(xùn)，同時(shí)，軍事訓(xùn)練的日常訓(xùn)練要求存在一定程度松動(dòng)。

男女生對(duì)軍訓(xùn)的感受情況有不同之處。大部分女生通過(guò)訓(xùn)練適應(yīng)了軍訓(xùn)生活，對(duì)戰(zhàn)友和教官有了一定的感情，所以喜歡軍訓(xùn)。但對(duì)于較多男生來(lái)說(shuō)，對(duì)軍訓(xùn)期望的內(nèi)容，如扛槍、射擊訓(xùn)練、匍匐前進(jìn)等項(xiàng)目都沒有，實(shí)際內(nèi)容顯得簡(jiǎn)單枯燥且時(shí)間持續(xù)較長(zhǎng)，因此更多的男生選擇了中立或者不喜歡。

（二）建議

提升大學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同感。軍訓(xùn)前應(yīng)做好學(xué)生的認(rèn)識(shí)工作，認(rèn)知是前提，只有統(tǒng)一并明確軍事訓(xùn)練的目的及意義，才能使得參與的學(xué)生有一致的目標(biāo)和一致的行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的軍訓(xùn)熱情與凝聚力。

結(jié)合思想政治教育展開軍訓(xùn)。軍訓(xùn)工作的順利展開離不開對(duì)學(xué)生的不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)，軍訓(xùn)過(guò)程中的思想政治教育作為軍事訓(xùn)練的思想保障，兩者相輔相成。通過(guò)思想上的提升保來(lái)保障學(xué)生軍訓(xùn)目的和熱情，同時(shí)學(xué)生的軍訓(xùn)行為在科學(xué)的三觀教育和引導(dǎo)下得到加強(qiáng)。

依據(jù)情況，對(duì)男女生構(gòu)建差異化的軍訓(xùn)內(nèi)容和要求。符合男生體能、訓(xùn)練強(qiáng)度及期望的軍訓(xùn)內(nèi)容，能激發(fā)男生的軍訓(xùn)熱情，進(jìn)一步提升和強(qiáng)化軍訓(xùn)作用及影響力。同時(shí)，科學(xué)合適的訓(xùn)練內(nèi)容及項(xiàng)目對(duì)女生身體素質(zhì)的提升也有促進(jìn)作用。另外，大學(xué)軍訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該與中學(xué)軍訓(xùn)不僅有銜接，并且有延伸。

軍事訓(xùn)練嚴(yán)格要求。建立健全各項(xiàng)軍事訓(xùn)練制度的同時(shí)，確保制度的執(zhí)行能力，尤其是軍訓(xùn)過(guò)程中的行為管理，以達(dá)到軍訓(xùn)的實(shí)際效果和影響力。

基金項(xiàng)目：人才啟動(dòng)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：2012FR004。教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目201801200007。

作者簡(jiǎn)介：崔雨晴，講師，碩士學(xué)位，研究方向?yàn)楦叩冉逃?；盧炆錦，鄭玉，楊海芬，浙江農(nóng)林大學(xué)理學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。