培養(yǎng)學(xué)生有一雙會(huì)觀察的眼睛

季姍姍

【摘要】眼睛是心靈的窗口，寫作需要用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的事物。當(dāng)前很多學(xué)生面對寫作，常常感覺無從下手，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因是學(xué)生缺乏一雙發(fā)現(xiàn)精彩的眼睛。因此，培養(yǎng)學(xué)生有一雙會(huì)觀察的眼睛是提升學(xué)生寫作能力的關(guān)鍵，學(xué)生通過留心周圍的事物，積累更多的素材，將大量感性材料引入寫作中，以此為提高學(xué)生的寫作水平奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】寫作；觀察；寫作水平

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，不僅有助于提升學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)還有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，促進(jìn)學(xué)生良好智力的發(fā)展。因此，在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生擁有一雙會(huì)觀察的眼睛，從而使寫作內(nèi)容更加具體與生動(dòng)，富有真實(shí)情感，以此提升學(xué)生的寫作水平。本文就如何培養(yǎng)學(xué)生有一雙會(huì)觀察的眼睛展開深入探究。

一、熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美

寫作是建立在觀察的基礎(chǔ)上的，生活是寫作的源泉，通過細(xì)心觀察生活中的事物，能為寫作提供更多可用的材料。因此，首先需要熱愛生活，只有從生活中發(fā)現(xiàn)與感知一些事物，才能擁有自己的感受與想法，積累更多的寫作素材。比如，在春夏秋冬季節(jié)帶著學(xué)生去郊游，讓學(xué)生在大自然中感受景物的美好，學(xué)生通過細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處存在美挫，從而在寫作中引入自己所看到事物、所感受到的情感，使寫作內(nèi)容更加豐富生動(dòng)。

二、細(xì)致入微、準(zhǔn)確具體地觀察生活

對任何事物，都應(yīng)準(zhǔn)確、透徹地進(jìn)行觀察，這樣才能更好地進(jìn)行寫作。所以，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)應(yīng)遵循“由表及里、逐漸深入”的原則。在寫作時(shí)，只有具體地?cái)⑹黾?xì)節(jié)，才能使文章更加富有內(nèi)涵。比如，在《盧溝橋的獅子》一文中，對于獅子心態(tài)的描述就十分細(xì)致，主要是由于作者細(xì)致入微地觀察了這些大小不一、形態(tài)各異的獅子。因此，要想使寫作內(nèi)容更加真實(shí)生動(dòng)，細(xì)致、透徹的觀察不可缺少。

三、讀寫結(jié)合，觀察生活

在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)注重讀寫相結(jié)合。比如，在學(xué)習(xí)《廬山的云霧》一課之后，可以讓學(xué)生按照這篇課文的內(nèi)容，仿寫一篇相似的文章。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)當(dāng)慢慢地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生掌握觀察事物的能力，由此更好地提升學(xué)生的寫作水平。

四、注重對觀察方法的指導(dǎo)

為了提升學(xué)生的觀察能力，教師應(yīng)教給學(xué)生正確的觀察方法，讓學(xué)生能夠抓住事物的特點(diǎn)，分清主次，以此更好地觀察生活中的事物。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生觀察順序的指導(dǎo)，包括時(shí)間順序、空間順序、事物發(fā)展順序等，這樣才能使作文內(nèi)容富有層次感，從而提高文章的整體水平。

五、觀察要應(yīng)用多種感覺器官

觀察并不僅僅只是用眼睛，還需要通過耳、鼻、手、心去感知，由此才能更深入地感知生活中的事物。如《黃山奇松》這篇課文中描寫的各種姿態(tài)的松：“它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。”讓人們了解到黃山松的奇特之處。因此，只有在觀察事物時(shí)用全身去感知，才能細(xì)致、全面地感受到事物的獨(dú)特性，從而使文章有新的內(nèi)容與特色。

六、觀察生活要善于思考

觀察事物時(shí)還需要進(jìn)行思考，要將觀察到的事物通過深入思考再表達(dá)出來。因此，要想使寫作內(nèi)容富有內(nèi)涵，思考十分重要。這樣才能將使文章更加深刻信，富有意義。比如，《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文，是達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)小島上昆蟲的翅膀要么奇大，要么沒有的現(xiàn)象，最終將謎底揭開的故事。由此可知，培養(yǎng)學(xué)生一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛是提高學(xué)生寫作能力的基礎(chǔ)，只有讓學(xué)生從自己的生活中觀察每天細(xì)微的變化，才能為寫作提供素材。因此，教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在觀察事物的同時(shí)深入思考，獲得啟發(fā)，這樣才能使文章更有深度，主題才能得到深化。

七、注重觀察結(jié)果的處理與運(yùn)用

在生活中觀察事物，還需要將所觀察的結(jié)果進(jìn)行處理與應(yīng)用，其目的是為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察的目的性，以此使學(xué)生積極主動(dòng)地去觀察，同時(shí)能夠使觀察結(jié)果得到鞏固。教師可以組織觀察活動(dòng)，讓學(xué)生將所觀察到的事物，以作文的形式進(jìn)行總結(jié)與說明；或者讓學(xué)生寫觀察日記，將所觀察到的事物用日記的形式表達(dá)出來，從而為提升學(xué)生的觀察能力奠定基礎(chǔ)。另外，教師要注重指導(dǎo)學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，充分發(fā)揮觀察的意義。

八、結(jié)語

培養(yǎng)學(xué)生有一雙會(huì)觀察的眼睛，不僅能開闊學(xué)生的視野，還能幫助學(xué)生打開生活的大門，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的事物，感知世界更多的樂趣，從這個(gè)過程中積累更多的素材，將自己的感知融入作文中，從而提升自己的寫作水平。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊曉勇，趙曉霞.培養(yǎng)學(xué)生有一雙會(huì)觀察的眼睛[J].小學(xué)語文教學(xué)，2018（08）：34.

[2]王娟.給學(xué)生一雙會(huì)觀察的眼睛——小學(xué)寫作教學(xué)的體會(huì)[J].新課程研究（下旬刊），2016（09）：89-90.

[3]李江濤.作文教學(xué)中如何教會(huì)學(xué)生觀察[J].作文成功之路（下），2015（05）：65. [4]李家勤.農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力[J].新課程（小學(xué)），2015（01）：51.

[5]王卉.給孩子一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛——利用觀察能力來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作[J].學(xué)周刊，2012（29）：118-119.