大學生藝術團對當今教育大學生的影響

李繼禎

摘要：藝術團是重要的大學生團體組織，對藝術骨干進行培養(yǎng)的主陣地。藝術團所發(fā)揮的作用遠遠不僅限于對學生藝術水準的培養(yǎng)及提高，而是為大學生樹立能夠積極面對生活困難的勇氣，在藝術表演中陶冶情操，對優(yōu)秀人格的培養(yǎng)提供正面積極的影響。從高校的角度來講，加強藝術團的完善，積極推動藝術團相關活動的開展，能夠在一定程度上提高藝術團及學校的整體知名度及影響力。盡管現(xiàn)階段大部分高校都已經(jīng)完成了藝術團的構建，將其作為校園發(fā)展的重要組成部分，但是又因為在藝術團的建設過程中，不具備較為完善的建設經(jīng)驗、硬件設施等關鍵性基礎，從而使得藝術團無法從真正意義上實現(xiàn)緩解學生壓力，促進校園文化建設等目標。因此，本文便是將藝術團的建設作為主要研究案例，以建設過程中存在的若干問題為切入點，進行較為全面的論述，將推動廣大高校藝術團建設作為根本宗旨，為校園文化建設進程的推進提供若干意見。

關鍵詞：學生智力? ?創(chuàng)新能力? ?藝術團

中圖分類號：J0-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）04-0172-02

大學藝術團擁有至少兩個藝術團，包括大學生舞蹈團以及大學生合唱團，上述藝術團的建設主要是為了提高學生在表演、演奏等方面的藝術技巧，著重培養(yǎng)學生的藝術理解以及展示功底。常州工程學院大學生藝術團至今為止已經(jīng)擁有了較高的實踐成果，如：“一二·九”大合唱比賽及“五月的花?！蔽璧复筚惖呐e辦、江蘇省大學生藝術展演一等獎兩項，二等獎若干項等，將這些作為理論依據(jù)，大部分學生都能夠在藝術團中參加相關活動，從而完成藝術實踐目標。與此同時，學生通過這種表現(xiàn)形式實現(xiàn)了智力、創(chuàng)新、交往等方面的全面綜合提升，學生的心理承受能力也逐漸提高，進一步推動學生優(yōu)秀品質的培養(yǎng)，使其能夠在各種突發(fā)事件中保持高度冷靜。針對藝術團在學生生活中的影響，其在大學生進步及發(fā)展過程中表現(xiàn)出極為重要的現(xiàn)實意義。

一、藝術團現(xiàn)存的普遍問題

（一）人才匱乏

當今大部分藝術團均是藝術生及相關愛好者組建而成。藝術生在藝術學習過程中要對相關的藝術文化進行獲取，在文化課學習方面也要投入很多的時間，從而使得藝術生在訓練方面所具備的時間不夠充足，難以對藝術活動的排練、演出投入過多的精力。而相關愛好者則是因為不具備較為系統(tǒng)的藝術知識及技能培養(yǎng)，所以在藝術活動的舉辦過程中不具備較高的專業(yè)性。綜上所述：現(xiàn)階段藝術團中普遍存在的困難之一便是人才匱乏。

（二）指導能力不完善

大量的高校藝術團在指導老師的任教方面以外聘、無編或者本校藝術教師居多，正是因為這種社會現(xiàn)象，使得指導老師在進行藝術指導的過程處于指導不完善的發(fā)展局面。1.外聘教師各自作用，無法長期針對藝術團完成持續(xù)、有效的指導，從而在一定程度上限制了藝術團的進步;2.無編教師則會在工資薪酬等等方面普遍低于在編教師，從而因為激勵機制的不完善使其無法真正投入到工作之中，不具備較為顯著的指導效果;3.本校老師因為還擔任著本校的專業(yè)教學安排，所以同樣無法集中精力給予藝術團足夠的藝術指導。

二、大學生藝術團對教育大學生產(chǎn)生的積極影響

（一）智力方面

藝術團的建設會在一定程度上為學生智力的培養(yǎng)提供積極影響。針對音樂而言的學習與普通知識學習之間具備明顯的差異，需要通過大量的實踐與研究，才能夠從真正意義上演奏出觸動人心弦的作品。學生需要對大腦進行持續(xù)使用的同時，還要將情感投入到音樂演奏之中，從而才能夠將樂器本身的音色進行充分發(fā)揮。通過這種方式，才能夠演奏出真正受人欣賞的曲子。所以通過藝術團活動的實踐及學習，能夠在較大程度上促進學生智力的提升。

（二）創(chuàng)新方面

藝術團的建設在學生創(chuàng)新方面發(fā)揮著極為明顯的推動作用。學生在進行音樂學習的時候，需要對自身創(chuàng)造性思維進行實時發(fā)揮，從而發(fā)揮出藝術想象力，突破原有藝術技巧的束縛。藝術的培養(yǎng)需要經(jīng)過不斷的創(chuàng)造，優(yōu)秀的藝術家不僅僅要對自身演奏的作品進行全面、深入的理解，更要對其進行更加深入的創(chuàng)造，即便是相同的曲子，也會隨著演奏著的思維變化展現(xiàn)出不同的藝術效果。在藝術團建設過程中，學生需要采用多種方式進行深入的創(chuàng)新，藝術指導老師也會激勵學習大膽去創(chuàng)新、去開拓。只有通過這種方式，才會使得音樂演奏更具感染力，吸引更多的觀眾進行欣賞。

（三）人際交往方面

語言有國界，音樂無國界。音樂可使不同人之間能夠建立更加穩(wěn)固的全新聯(lián)系，獲得更加新穎的社交體驗。藝術團可以將其視為一個大家庭，學生不僅僅能夠從中獲得音樂相關的技能知識，還能夠在藝術交流過程中，促進自身交往能力的提高。如演奏或演唱一支優(yōu)秀的音樂作品時，需要整體人員的積極配合與協(xié)作。和一般學生進行比較，參與藝術團的學生不存在孤僻現(xiàn)象，藝術團的成員則在人際交往、社會適應等方面表現(xiàn)出優(yōu)異的適應力。藝術團的建立正是基于這種原因，盡管藝術團中的學生具備多種多樣的專業(yè)，但是大家都具備對音樂的無限熱愛，從而使得彼此間能夠在共同話題的基礎上構建出更為穩(wěn)固的情誼，進一步促進了學生集體榮譽感的提升。與此同時，也會使得學生修養(yǎng)得到進一步提升，良好的人品修養(yǎng)在人際交往中發(fā)揮較為關鍵的作用。

（四）思想政治方面

藝術團內(nèi)部成員之間通常具備較為密切的關系，藝術團成員積極組織項目活動及藝術排練，這種藝術團環(huán)境便是藝術團長期存在的重要前提。課余時間下，學生能夠在藝術團的各類活動中收獲自我價值，從而適應藝術團建設過程中的各項任務，為以后適應社會生活提供堅實的基礎。在表演的作品中收獲某種榮譽的時候，會從心底產(chǎn)生一種自豪感及榮譽感，能夠在藝術團后續(xù)的活動舉辦中給予更加充足的責任感。在藝術團活動的舉辦中能夠全面促進學生的發(fā)展，是對學生進行政治教育的關鍵方式。

三、藝術團文明建設的未來規(guī)劃

（一）促進思想認知的提升

針對思想認知而言，需要進行長期有效的培養(yǎng)及提高，對藝術團在高校文明建設過程中發(fā)揮的現(xiàn)實意義進行充分了解，在藝術團發(fā)展進程中給予足夠的重視，以此為發(fā)展目標，高校應當將藝術教育融入到德智體教育體系之中，積極舉行各種具有教育意義、政治意義、娛樂意義的演出活動，從而烘托出良好的校園藝術氛圍。除此之外，還要對藝術團活動的舉辦給予足夠的支持，積極采購相關基礎設施，為其申請合適的活動場地，從而為藝術活動的順利舉辦提供基礎保障。

（二）提高團隊建設意識

應當在藝術團團隊建設意識方面給予足夠的重視，促使團隊得到更為規(guī)范的發(fā)展進步，對藝術團成員的整體素質進行持續(xù)提升，提高在藝術團中的整體管理機制。以此為目標，應當構建科學、合理的藝術團發(fā)展規(guī)劃，在人員、成本等方面做好預算策略，并為相關活動的舉辦提供具備較高專業(yè)性的指導老師。除此之外，還要健全藝術團的內(nèi)部管理機制，從而確保各類活動舉辦的高度紀律性，使得藝術團得到健康、穩(wěn)定的進步與發(fā)展。

（三）加強骨干力量的培養(yǎng)

應當更加積極的對藝術團骨干力量進行培養(yǎng)，選擇優(yōu)秀的導師及學生，提高對學生的整體藝術要求。以此為目標，需要提供具備高度責任心及專業(yè)性的老師對藝術團活動進行更加深入的指導。除此之外，還要對團干部進行積極有效的培養(yǎng)，充分挖掘出具備組織能力、思想素質的優(yōu)秀學生，將其培養(yǎng)為藝術團中的中堅力量。

四、結語

高校藝術團在培養(yǎng)學生整體能力方面具備較高的積極意義，在學生智力方面、創(chuàng)新方面、人際交往方面都具備極為重要的現(xiàn)實意義。藝術團是整個校園文化的重要載體，在進行藝術教育的過程中，還要提高學生的素質教育以及責任感的培養(yǎng)。在現(xiàn)今社會下，音樂治療所發(fā)揮的實際作用正在不斷被發(fā)掘。相關科學數(shù)據(jù)表示：音樂及音樂類似的活動都能夠在一定程度上發(fā)揮治療患者的作用。所有的高校藝術團都通過自身微薄的力量為自閉兒童提供幫助，在完善自身藝術素養(yǎng)的同時，為社會提供正能量。

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