立起網(wǎng)絡(luò)安全科普教育的新標(biāo)桿

◎鄔江興院士

在河南省委網(wǎng)信辦的大力支持下，中關(guān)村網(wǎng)信軍民融合研究院攜手國內(nèi)有關(guān)高校和《漫畫月刊》雜志社，聯(lián)合推出了《漫話網(wǎng)絡(luò)安全之網(wǎng)絡(luò)發(fā)展簡史》，以卡通人物形象為主人公，通過講故事的形式串接內(nèi)容，以多格漫畫進行展現(xiàn)，深入淺出地介紹網(wǎng)絡(luò)的前世今生、基本概念、組成架構(gòu)、發(fā)展脈絡(luò)，帶領(lǐng)青少年領(lǐng)略神奇的網(wǎng)絡(luò)世界。本書是國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域第一本以漫畫為主體形式的科普讀物，在網(wǎng)絡(luò)安全知識普及方面進行了有益的探索，有力踐行了“網(wǎng)絡(luò)安全靠人民、網(wǎng)絡(luò)安全為人民”的發(fā)展理念。

上接“天氣”。科學(xué)普及面對的是青少年群體，必須旗幟鮮明的宣傳黨的創(chuàng)新理論，具體到網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域就是要理直氣壯的宣講習(xí)近平總書記網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略思想。本書在撰寫的過程中，重點突出了三個方面。一是全景式展現(xiàn)了我國網(wǎng)絡(luò)建設(shè)取得的巨大成就，從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)攻關(guān)、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)惠及大眾等多個方面，生動詮釋了黨的十八大以來黨中央重視互聯(lián)網(wǎng)、發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)、治理互聯(lián)網(wǎng)、推動網(wǎng)信事業(yè)所取得歷史性成就，振奮人心、鼓舞斗志。二是多角度呈現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)強國的建設(shè)理念，在多個章節(jié)進行宣貫體現(xiàn)，讓讀者從中體會和感悟習(xí)總書記“把增進人民福祉作為信息化發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，讓人民群眾在信息化發(fā)展中有更多獲得感、幸福感、安全感”等重要論述的真理力量。三是集中闡釋了網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體的重要思想，以圖文形式逐一闡述了“互聯(lián)互通、交流互鑒、共同繁榮、公平正義”的建設(shè)主張，描畫了網(wǎng)絡(luò)共享、共治、共建、共贏的美好明天。有了黨的創(chuàng)新理論作為魂，本書就有了鮮亮的底色，就有了強勁的張力，給讀者以信心、以動能、以精氣神。

下聯(lián)“地氣”?？破兆x物必須突出科普，突出普及，要做到這一點就需要通過喜聞樂見的形式進行呈現(xiàn)，讓讀者尤其是零基礎(chǔ)的青少年讀者和非本專業(yè)的興趣愛好者看得懂、看得進去，對此本書的創(chuàng)作團隊下了很大的功夫。一是把枯燥的知識點講明白。對于大多數(shù)讀者而言，知道網(wǎng)絡(luò)的一些名詞，但是這些名詞究竟是什么意思、所以然是什么，還比較模糊。對此編者用了大量的比喻來進行說明，比如TCP/IP協(xié)議，編者就用了信和信封的概念進行對比闡述，讓讀者形象化的對協(xié)議有了認(rèn)知。二是把虛擬的世界畫出來。網(wǎng)絡(luò)空間本身就是一個邏輯空間，無形無象、無處不在，進行可表達的展現(xiàn)一直是一個難點。對此漫畫團隊專門設(shè)計了“小羅”的人物形象，設(shè)計了“八陣圖”、“連接圖”、“數(shù)據(jù)陣”等場景，雖然還是不能全部體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間的內(nèi)涵，但已經(jīng)進行了十分有價值的探索，為更多人推進科學(xué)普及提供了啟示。三是把離散的概念串起來。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)經(jīng)過50多年的發(fā)展，形成了一個龐大的知識體系，在一本科普讀物中進行介紹就必須突出重點、形成脈絡(luò)。本書以發(fā)展進程為主線，以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用為重點，覆蓋了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主干內(nèi)容，目前形成的知識體系雖只是一家之言，但也能為讀者打開一扇認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的窗戶。

內(nèi)蓄“真氣”。科學(xué)普及的主體功能是科學(xué)知識，知識性是科普讀物的生命，為此科普讀物必須要有滿滿的“干貨”，讓讀者讀完后覺得貨真價實。本書在撰寫過程中，參考了科學(xué)出版社引進推出的日本歐姆社系列漫畫讀物的內(nèi)容設(shè)計思路，讓外行看了“漲知識”，讓內(nèi)行看了“不掉價”。一是成為網(wǎng)絡(luò)知識的“口袋書”。本書重點介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的100多個關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞實際上是人們認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)、使用互聯(lián)網(wǎng)的一些應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，換一句說，就是讀者看完這些知識點，就能夠大致了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，形成網(wǎng)絡(luò)的基本概念。二是成為網(wǎng)絡(luò)安全的“工具箱”。本書在網(wǎng)絡(luò)安全方面重點著墨，內(nèi)容豐富、包羅面廣，對涉及網(wǎng)絡(luò)安全的知識進行了描述，尤其是透析了“電信詐騙”、“移動支付中的陷阱”、“網(wǎng)絡(luò)安全典型案例”等讀者關(guān)注的熱點和重點內(nèi)容，介紹了網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的“灰色地帶”和“法規(guī)紅線”，讓讀者知法而自警，依法而防范。三是成為技術(shù)發(fā)展的“望遠(yuǎn)鏡”。漫談式介紹了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢，通過通俗生動的講解，讓讀者輕松走進IPv6、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、智慧地球、大數(shù)據(jù)、人工智能等高精尖的科學(xué)視域。

外彰“正氣”?？茖W(xué)普及既是一種學(xué)習(xí)科學(xué)知識的方式，也是讓讀者認(rèn)識世界、了解世界的一種方式，這種方式就不可避免的需要影響人們的主觀世界。在這一過程中就需要格外注意價值觀的培塑，既要突出知識本身的科學(xué)性，又要彰顯蘊含其中的價值指向性。本書的編者們在撰寫過程中，特別關(guān)注了價值觀的問題，形成了很好的導(dǎo)向。比如，本書在介紹互聯(lián)網(wǎng)的開放性特征的同時，就鮮明的指出互聯(lián)網(wǎng)雖沒有邊界，但是使用互聯(lián)網(wǎng)的每一個人是有國界的，必須遵守所在國家的法律法規(guī)，不能成為法外之人。再比如，本書在介紹互聯(lián)網(wǎng)的平等性特征的同時，進一步進行價值引導(dǎo)，指出平等是每一個網(wǎng)民的福利，但是這種福利不能進行濫用，不能用這種平等性、匿名性的技術(shù)特征散布謠言、進行人身攻擊、抹黑革命先烈和英雄人物。還比如，本書在介紹互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性的同時，十分暖心地提醒每一個讀者，互聯(lián)網(wǎng)虛擬無形，但每一個上網(wǎng)的網(wǎng)民是真實存在的，必須保護好個人信息，防止個人信息泄露。還有本書在介紹互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)通用性的同時，筆鋒一轉(zhuǎn)，指出技術(shù)是通用的，但是核心技術(shù)是買不來、求不來的，必須靠自己，并引用習(xí)近平總書記對青少年的寄語“當(dāng)科學(xué)家是無數(shù)中國孩子的夢想，每個青少年都有要自己的科學(xué)夢”，激勵青少年讀者努力學(xué)習(xí)，為祖國網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展做貢獻，充沛正能量、高揚主旋律。