身為班主任的那些事

趙云梅

摘 要：班主任在學生的學校生活中擔任著重要的角色，不但要教授學生學習知識，管理班級紀律，對他們的學習習慣以及德育方面也不能放松。以下是結(jié)合近幾年的工作經(jīng)驗總結(jié)的小方法。

關(guān)鍵詞：習慣養(yǎng)成；培養(yǎng)；班主任

2018年暑假將要開學的前兩天，我接到了學校領(lǐng)導打來的電話，大體內(nèi)容是對我工作上的肯定以及期望，然后讓我在開學第一天的全體教師會上講一講自己當班主任的心得體會，要求必須是真實感受，不能弄虛作假。當時從內(nèi)心里真是很感謝領(lǐng)導對我的信任以及肯定。掛掉電話以后，思來想去該給大家說些什么呢？說起班級的管理經(jīng)驗，學校的很多老師的經(jīng)驗肯定比我要多得多，想了一會我想大家雖然經(jīng)驗豐富，但是方法都不一樣，抱著互相學習的態(tài)度把我自己這五年帶班的一些小方法跟大家分享一下，不足之處，希望大家批評指正。

自參加工作以來，我都是帶的低年級的班，開始的時候什么都不會，什么都不懂，幸虧遇到了平行班的劉老師和姜老師，她們兩個一直是學校帶班優(yōu)秀的兩位老師。我不斷地向兩位老師取經(jīng)，慢慢地總結(jié)出了幾點對于管理班級的經(jīng)驗。

一、讓孩子養(yǎng)成好習慣，老師、家長首先要堅持

說到“習慣”二字，大家或許都不陌生，也都知道讓孩子養(yǎng)成好的習慣是多么的重要，但是養(yǎng)成習慣真的是不簡單?。∫欢ㄒ獔猿?，否則，就會前功盡棄。如果要讓孩子養(yǎng)成一個好習慣，那么，首先自己應該要堅持住，定時檢查，及時督促。在這個過程中，難免會有幾個孩子堅持不住，想當漏網(wǎng)之魚，一定要及時發(fā)現(xiàn)，并予以糾正，適當?shù)臅r候給予一些小懲罰。比如：早讀的時候，鍛煉孩子自覺早讀，首先通過幾天的觀察找出一個自制力和閱讀能力強的孩子，叫他做領(lǐng)讀員。然后每天早上把要讀的任務(wù)寫在黑板的一角，如1～10頁，同時叮囑領(lǐng)讀員打了早讀鈴聲就到講臺前面開始領(lǐng)讀，讀的時候眼睛巡視下面的同學看看有沒有走神的，注意力不集中的，時刻做提醒。一年級的小朋友注意力不集中，容易走神，所以在過程中要求每一個孩子讀到哪里手就指到哪里，他們讀的過程中我會不停轉(zhuǎn)?？此麄兊淖⒁饬Γ灰葱∈志涂梢粤?，指的地方和讀的地方對不上，說明他肯定走神了，我就會好好說教一番，以表懲罰。每天如此，老師盯上一個星期，多的時候半個月，孩子們的習慣養(yǎng)成了以后，老師別以為就一直不用管了。孩子們可機靈了，他們很會偷懶、鉆空子，所以在班里培養(yǎng)小班干部，在孩子們讀書的過程中盯著他們、提醒他們，或者隔三差五去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，所以在培養(yǎng)習慣的過程中前面要堅持，后面要鞏固。

學生在學校養(yǎng)成習慣要靠老師，那么回到家里有些習慣要家長堅持才能完成。比如：每天要求孩子睡前閱讀一篇文章，對于一年級的孩子來說，明顯能感覺到閱讀量大的孩子識字量就大，理解能力就越強，對于做閱讀題寫作幫助更大。所以開家長會的時候，我特意說了這個事情并且講了習慣的養(yǎng)成，最主要的是家長要堅持，要有原則，有些事情家長可以讓，有些事情不能讓。家長在家培養(yǎng)孩子閱讀習慣的同時，孩子來到學校課前兩分鐘我會隨意叫同學跟大家分享一下前一晚閱讀的成果，這也是老師在學校的一種監(jiān)督。所以孩子們好習慣的養(yǎng)成需要老師和家長配合，讓聰明的孩子沒有小空子可鉆。

二、培養(yǎng)班干部

每年接手一個新班級以后，都要觀察兩三天，目的是找出得力小助手。選班干部是件特別重要的事情，是關(guān)乎到一個班級紀律好壞的關(guān)鍵性人物，也可省去特別多麻煩的事，開始先讓他們做自我介紹，考查其語言表達能力，再問問以前有沒有在班級里干過班干部的，我要找的就是自律強、膽子大，又正直的孩子。當班干部選定以后，就先給他們立威，在教室里班長行使權(quán)力的時候，如果有小朋友不聽話，讓班長說出比較頑皮的同學，守著全體同學，我就會說：“在管理班級上，老師都得聽班長的。如果是老師做錯了事情，班長連我都可以批評，你們知道了嗎？所以以后只要你們犯了錯誤，班長有權(quán)批評你管理你，但是給了班長權(quán)力的同時，私底下叫到辦公室，也要給他講一些管理班級不應該做的事，比如，小朋友們犯了錯，你處理不了，可以去叫老師，不可以動手打人或者脅迫同學等，要做一個正直的班干部，這樣一來即使在平時老師不在的情況下，班級也可以正常運轉(zhuǎn)?！?/p>

三、要和他們成為好朋友，讓他們對你又愛又恨

對于孩子們也不能都是約束，在約束的同時也可以放下身段和他們成為好朋友，下課一起來玩一二三木頭人，逗他們玩。在上課的時候為了放松一下，我也愿意開一些小玩笑，讓他們立馬從學習中抽身出來，仰頭哈哈大笑一番，然后馬上再轉(zhuǎn)入學習狀態(tài)，進入學習以后就要集中注意力認真聽課。一個班三十六個孩子誰沒有聽講，看眼睛就能看出來了，不認真的時候，該批評時也絕不心軟，該笑的時候笑，該哭的時候也讓他們哭兩聲。

還有一點現(xiàn)在特殊家庭的孩子挺多的，去年本班就有5個離異家庭的孩子，對于這樣的孩子一定要了解他們，多聽他們說話，多跟他們聊天，走近他們，成為他們最信任的朋友，給他們比別的孩子多一些的愛。當他做了一件好事的時候或者高興地跑過來跟你訴說的時候，請張開你的雙手擁抱他。

每個孩子都是天使，讓我們和孩子一起成長。

參考文獻：

[1]王玉蘭.班主任的那些事[J].考試周刊，2016（68）：185.

[2]詹素霞.老師永遠和你在一起：班主任的那些事[J].新課程研究（下旬刊），2015（7）：127-129.