讓步，也能感化學生

郭春蓮 李蕙筠

摘 要：荷裔美國著名作家房龍曾在《寬容》中寫道：“總有一天，寬容將成為法則?！弊鳛橐幻嘀魅?，對這句話深有體會。在很多教育者心里，都認可“嚴師出高徒”的觀點。班主任應踐行著這樣的觀點，可是學生不一定理解，這時就應反思其中的原因，也該試著改變自己的不足。

關(guān)鍵詞：讓步；寬容；教育

有的時候適當?shù)淖尣揭彩且环N教育，甚至有預料之外的效果。一天，學生返校后，一個陌生號碼打我的電話，當時正值睡夢中，也沒去理會。周一早上，這一號碼又打我電話，我接后知道是我班學生的家長打的。他告訴我他女兒在電話里跟他說，呆在學校受不了，手機摔了，錢又被偷了，想離校出走。我聽后非常緊張，萬一出了事情怎么辦呢？上晚自習時，并沒有哪個學生向我反映情況，根本沒出現(xiàn)特殊情況。我還是找到女生，打算詳細了解，她卻支支吾吾地什么都不肯說，表情僵硬。一不留神，人就已經(jīng)跑走了，看過去才發(fā)現(xiàn)是去廁所了。這一下冷汗出來了，這樣的學生該怎么教育呢？我心想，為了安撫她的心情，可能需要讓她冷靜一下，于是另找個女生跟著她并陪著她說話聊天。直到下午，再次找到她時，好說歹說，她終于告訴我：“她跟她爸媽沒說什么，只是呆在學校久了，有些想家?！边@時，我的心才安定下來。于是，我問她，是不是帶了手機來學校但是沒有上交。（學校規(guī)定：學生返校時，手機上交班主任保管，放假時返回。在校期間不得玩手機。）她馬上舉起左手說：“我可以保證，我一定沒有手機，我只是借同學的?！奔热粵]特別的情況，我也沒有很在意，姑且相信吧。晚上我把她的情況回復她父親，進一步得知她確實有手機。我心里想著，這次一定要收繳她的手機。我又一次找她到辦公室，這時，我笑著跟她說：“你下午欺騙了我，你得上交手機哦?！弊罱K她承認自己有手機，并答應第二天上交手機。第二天，出乎我的意料她把手機交給了我保管。我并沒有嚴厲地責罵她。一句輕松的話語，打動了她的內(nèi)心。當天晚上她就認識到了自己的錯誤與不足，為此她還特別寫了一封道歉信：

尊敬的班主任老師：

晚上好！對于今天下午我的謊言，我在此深深地跟您說聲“對不起”，我不該將手機藏在寢室而沒有自覺上交，而且也不該向您撒謊說自己沒帶手機。由于您的關(guān)心和照顧，我對您的看法又有了重新的定義，我以前對你有恨意，不知從何而來的恨意。我會在寢室里說您的壞話，故意不好好上您的課，但是，今天下午您的問候和關(guān)心讓我對您的恨意徹底消除了，反而對您增添了幾分親切感。本來我也想跟您說實話的，但考慮手機壞了得拿去修所以不得不欺騙您。這也讓我整個下午有點不安，坦白說，其實手機交不交都無所謂。上幾個禮拜我也帶了手機來，但是交了又怕手機會磁化，所以就一直放在密碼箱里，況且手機也沒電，玩也玩不了?，F(xiàn)在我想清楚了，我不該欺騙您的，我什么都坦白了。希望您別生氣，剛才您的寬宏大量讓我有些過意不去，我欺騙了您，您卻用如此溫和，笑容可掬的態(tài)度和我聊天，我的內(nèi)心真的很過意不去，我寧可您罵我?guī)拙?，這樣還能安心一些。真心地向您說聲“對不起”。

——某某 某年某月某日

轉(zhuǎn)變一位學生，有時需要怒目相對，有時需要大發(fā)雷霆，有時需要苦口婆心。而有時，一個善意的舉動，一個燦爛的微笑，一句關(guān)切的話語，或許已經(jīng)足夠。教育也沒有，也不應有，甚至不能有一成不變的方法。

這不僅讓我想起剛?cè)肼殨r發(fā)生在我教育生涯中的另一個真實故事：那段時間，我一直在為一個頑劣的男孩而頭疼，他曾因為打架導致其家里賠償了上萬元。通過家訪我了解到，男孩的父母均在養(yǎng)豬場打工，一直疏于與孩子的溝通，采取的也是棍棒式教育。送我出門時，男孩的父親說：“我們也是真的沒辦法了?！毖哉Z里盡是無奈。為了引導男孩盡快回歸課堂，我向同事取經(jīng)，到圖書館和網(wǎng)上查閱各種教育資料，當看到陶行知“四顆糖故事”的時候，心中有一種莫名的觸動。一天，考勤時發(fā)現(xiàn)男孩無故缺席，我當下心頭一緊，打他電話也不接。聯(lián)系男孩家里才知道，他并沒有回家。我通過男孩的好朋友了解到，他最近與家里正鬧矛盾，常去網(wǎng)吧和公園。時間不容我多想，我決定和班長去他最有可能去的地方尋找，同學們紛紛表示要一起去找他。當時的我，說實話，真的很感動，為孩子們的團結(jié)感動，也為開班時的那句“一個都不能少”的承諾而感動。于是，我們分頭行動，前往附近的網(wǎng)吧和公園，唯一的想法是要快點找到他。終于，我們在公園湖邊發(fā)現(xiàn)了他。幾年后，我在街上偶遇男孩，一番寒暄，得知男孩如今已成為某機械加工企業(yè)的高級技術(shù)骨干，我感到很欣慰?？煲x開的時候，我問男孩：“當年我們在湖邊找到你之后，你竟像變了個人，能告訴老師原因嗎？”男孩笑笑說：“因為您當時找到我后，沒有責備，也沒有埋怨，只和我說了四個字——沒事就好，我感受到了關(guān)愛。為了回饋您對我的愛，我決定要好好讀書?！?/p>

作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人?！庇袝r，寬容比責罰更有力量，生活需要它，教育更需要它?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡保尣?，也能感化學生！

參考文獻：

[1]鄭敏.學會攻心感化學生[J].重慶與世界，2018（4）：95.

[2]陶鳳閣.用愛心誠心去感化教育學生[J].黑河教育，2017（12）：11-12.