以社團活動為抓手提升學(xué)生核心素養(yǎng)

劉昌

核心素養(yǎng)亦稱“21世紀素養(yǎng)”，是人適應(yīng)信息時代和知識社會的需要，解決復(fù)雜問題和適應(yīng)不可預(yù)測情境的高級能力與人性能力。核心素養(yǎng)具有時代性、綜合性、跨領(lǐng)域性與復(fù)雜性。如何促進核心素養(yǎng)的發(fā)展？小學(xué)階段開展有效的社團活動正好大大地促進了核心素養(yǎng)的發(fā)展，正好與落實素質(zhì)教育相適應(yīng)，符合教育發(fā)展的趨勢。

一、制定相應(yīng)章程，落實管理責(zé)任

要使學(xué)生社團活動真正融入到素質(zhì)教育體系中，學(xué)校要制定完善的社團管理制度，形成規(guī)范的管理條例和有效的管理辦法等，要求社團活動做到“三定”、“三有”、“三反饋”?！叭ā奔炊ǖ攸c、定時間、定內(nèi)容;社團活動需要有固定的時間，固定的教室以及計劃好的教學(xué)內(nèi)容?！叭小奔从杏媱?、有考勤、有導(dǎo)師。有合理的社團活動計劃能保障學(xué)生素質(zhì)在社團活動中得到提高;嚴格的考勤制度則是每一項團體活動的基本要求，同時也是學(xué)校安全管理的重要保證;社團導(dǎo)師可以是教師，也可以是家長或得到學(xué)校和家長認可的其他社會人員，在社團活動中起重要的主導(dǎo)作用?！叭答仭奔瓷鐖F活動方案、活動記錄及活動成果在學(xué)期末向?qū)W校反饋，以便學(xué)校及時了解社團開展情況，并為進一步完善和調(diào)整社團活動提供參考數(shù)據(jù)。同時，通過各種記錄、計量表和評價表對社團活動進行嚴格管理，建立社團表彰制度，讓優(yōu)秀社團樹立榜樣導(dǎo)向作用，引領(lǐng)其他社團的成長，從而推進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高和學(xué)校文化的整體發(fā)展。

二、將社團建設(shè)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來

在現(xiàn)在的學(xué)校教育中，學(xué)習(xí)當然還是最為主要的一部分，社團建設(shè)的開展也是為了能夠讓學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí)，尤其是在小學(xué)階段的打基礎(chǔ)的教育時期。因此小學(xué)校園中的社團建設(shè)是和學(xué)科教學(xué)分不開的。例如，學(xué)校的社團可以是強身健體的“足球社”、“田徑社”，當然也可以是優(yōu)雅文藝的“歌唱社”、“舞蹈社”，最重要的還是要有“文學(xué)社”、“外語社”、“計算社”。

這些社團都是促進學(xué)生健康發(fā)展的，但是學(xué)生在選擇社團的時候就很少會主動選擇與語數(shù)英相關(guān)的社團。這個時候?qū)W校在推進社團建設(shè)的時候就可以將有一定聯(lián)系的社團結(jié)合起來。比如“詩歌社”，教師將詩歌與歌曲結(jié)合起來，以唱的形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的詩朗誦，這樣的方式會更容易讓學(xué)生接受，也更加讓學(xué)生記憶住詩歌的內(nèi)容和內(nèi)涵，同時還不會讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理，進而在完成學(xué)校社團建設(shè)的同時還能提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識素養(yǎng)。

三、從立足學(xué)生出發(fā)進行社團建設(shè)

在社團活動建設(shè)中，班主任對于學(xué)生引導(dǎo)是至關(guān)重要的。而想要促進好社團建設(shè)的發(fā)展，就要做到真正的從學(xué)生出發(fā)，了解學(xué)生所需要的，從而展開社團活動。畢竟每一個學(xué)生他們擅長的、喜愛的都不一樣，因此教師在進行校園建設(shè)的時候一定要注意到這一點。社團建設(shè)也是校園建設(shè)中很重要的一部分，而且社團建設(shè)和其他的校園建設(shè)不一樣是這一活動，這一活動是會引起學(xué)生的興趣的。每一個不同項目的社團都會有自己的團長，團長可以讓班主任來擔(dān)任，每個學(xué)生根據(jù)自己不同的愛好，參加不同的社團。在社團活動中，讓學(xué)生開動自己腦袋和雙手，在教師的協(xié)助下在完成社團活動，在愉快輕松的氛圍中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。

四、堅持自主管理，促進社團發(fā)展

學(xué)生社團是學(xué)生的組織，由學(xué)生自主管理，更能喚醒學(xué)生主體意識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提升學(xué)生的管理能力和創(chuàng)新意識。我校采取宏觀控制、微觀開放的管理策略，由社團導(dǎo)師把握方向，引導(dǎo)學(xué)生正確地實施自主管理。在我校的學(xué)生社團自主管理中，社員通過民主選舉推選社團團長、副團長、紀律委員、組織委員等社團干部。社團干部在導(dǎo)師的引導(dǎo)下設(shè)計本社團的團名、團旗、團徽等標識，并制定社團紀律、社團活動計劃等。社團活動過程中，由紀律委員負責(zé)考勤、團長負責(zé)布置活動任務(wù)，社員們各司其職，按照既定的方案進行活動;在遇到困難時先討論解決，實在解決不了的再向?qū)熐笾?活動后總結(jié)成敗得失，并最后向?qū)焻R報活動成果。導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中要把握好“度”，既不可放任自流，又不能包辦代替。此外，每個社團都制定了自主評價制度，有各自的評價標準，對每位社員的活動進行評價，每個學(xué)期選出一定比例的優(yōu)秀社員，不僅能激勵全體社員的活動熱情，而且為學(xué)生全面發(fā)展自身綜合素質(zhì)提供了參考依據(jù)。

總之，整體推進社團活動，讓社團活動更加科學(xué)、更具有價值，讓學(xué)生感受校園生活的快樂，享受成長、得到幸福。