堅(jiān)持依法治校打造文明和諧校園

解鵬

依法治校是提高青少年綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施。我校在實(shí)施依法治校工作中，把依法治校作為一項(xiàng)重要工作來抓，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，以法為準(zhǔn)”的宗旨，抓好依法治校各項(xiàng)措施的落實(shí)，增強(qiáng)全校師生的法律素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校民主法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，依法治校的工作機(jī)制健全

學(xué)校成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處主任、安管班主任、教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、工會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)為成員，聘請(qǐng)了鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，并與鎮(zhèn)綜治辦、派出所、交警二中隊(duì)等單位建立了共建關(guān)系，主任負(fù)責(zé)具體抓落實(shí)工作，每年開學(xué)初學(xué)校都要召開依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，回顧總結(jié)上年工作，制訂當(dāng)年依法治校工作計(jì)劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同計(jì)劃、同實(shí)施，并把目標(biāo)任務(wù)分解到各個(gè)組，確保依法治校工作齊抓共管，各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成了層層抓落實(shí)的工作格局。

二、認(rèn)真落實(shí)，辦學(xué)活動(dòng)依法規(guī)范

我校認(rèn)真落實(shí)法制教育進(jìn)課堂工作。開學(xué)初各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定切實(shí)可行的法制教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，利用班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)課和思想品德課進(jìn)行法制教育。以“法律六進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)為載體，利用思想品德課教材以及《九五普法青少年常用法律知識(shí)學(xué)習(xí)讀本》等，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行初步的法制知識(shí)教育。組織學(xué)生開展了“大手拉小手把法帶回家”學(xué)習(xí)憲法知識(shí)、《未成年人保護(hù)法》、《交通安全法》大討論等活動(dòng)。先由班主任帶領(lǐng)全班學(xué)生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí)、《未成年人保護(hù)法》、《交通安全法》等法律法規(guī)知識(shí)，再布置作業(yè)讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)討論所學(xué)的法律法規(guī)知識(shí)，最后在班級(jí)中以小組為單位展開了“大手拉小手把法帶回家”大討論活動(dòng)，由于各班級(jí)組織得力，學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與，取得了滿意效果。把法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，使學(xué)生在掌握文化知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)了自己的法制意識(shí)。

三、落實(shí)常規(guī)，依法治校落到實(shí)處

學(xué)校養(yǎng)成教育工作中，我們注意把法制教育糅進(jìn)其中。

例如，學(xué)校每周一次的升旗儀式，為增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀念、國(guó)旗意識(shí)，每學(xué)期都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》，讓學(xué)生懂得升國(guó)旗是一項(xiàng)非常莊嚴(yán)的儀式，有法律 規(guī)定，從而在升旗儀式時(shí)能嚴(yán)肅認(rèn)真。

又如，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中學(xué)生守則和校規(guī)、班規(guī)教育時(shí)，能與學(xué)習(xí)《憲法》、《交通安全法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《胡家營(yíng)中學(xué)學(xué)生文明公約》相結(jié)合，教育學(xué)生在校要自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上要自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，做個(gè)好公民。我們還經(jīng)常針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗頭，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)并開展討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，使學(xué)生明辨是非、防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、整體聯(lián)動(dòng)，注意法制教育的社會(huì)性

學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。

（一）是邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座。請(qǐng)他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育;每年5月，我校聘請(qǐng)鎮(zhèn)綜治辦、派出所、司法所相關(guān)同志來校做法制安全教育專題。

（二）是爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和街道居委會(huì)及社區(qū)的配合，對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督。

（三）是建立家長(zhǎng)教育委員會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，爭(zhēng)取家庭的支持，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮黨支部、團(tuán)支部等教育陣地的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持零記錄。

五、加強(qiáng)綜合治理，維護(hù)師生合法權(quán)益

學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定了學(xué)校十不準(zhǔn)，在胡家營(yíng)派出所、縣交警二大隊(duì)和有關(guān)部門的積極配合下，在全校開展集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)：

（一）是打擊盜竊、敲詐、搶劫學(xué)生財(cái)物的各類違法犯罪活動(dòng)。

（二）是清理整頓校園及周邊地區(qū)規(guī)定范圍內(nèi)的無(wú)證經(jīng)營(yíng)飲食、食品等攤點(diǎn)。

（三）是加強(qiáng)治理學(xué)校交通秩序，認(rèn)真落實(shí)放假教師護(hù)送學(xué)生制度，避免或減少了交通事故的發(fā)生。

（四）是對(duì)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行安全大檢查，整改了如電線老化、防火設(shè)備不足等各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。

（五）是加強(qiáng)門衛(wèi)管理。對(duì)于外來人員進(jìn)校必須進(jìn)行詳細(xì)登記，如學(xué)生在校期間因病、因事外出，必須有家長(zhǎng)來接，并由班主任簽字、安管辦蓋章后方可出校門。家長(zhǎng)來訪必須和被訪教師聯(lián)系確認(rèn)后方可進(jìn)校門。

（六）是大力整頓校園周邊環(huán)境，解決了王國(guó)成與學(xué)校的土地糾紛，打擊了學(xué)生在上學(xué)途中受欺凌現(xiàn)象。

（七）是加強(qiáng)對(duì)留守兒童的管理，實(shí)施“親情補(bǔ)位”。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。目前，學(xué)校管理制度完善健全，校內(nèi)管理體制健全，辦學(xué)活動(dòng)依法規(guī)范，民主管理機(jī)制比較健全，法制宣傳成效明顯，依法治校工作機(jī)制健全。多年來，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和老師無(wú)違反黨紀(jì)法規(guī)現(xiàn)象，未發(fā)生侵犯師生的不良現(xiàn)象，師生連續(xù)11年平安和諧，違法犯罪現(xiàn)象零記錄，學(xué)校知名度不斷擴(kuò)大。