探討線條的形式美在速寫教學(xué)中的運(yùn)用

韓黃蘭

【摘 要】速寫在美術(shù)中也占據(jù)了重要的地位，速寫是一種快速的寫生方法，速寫同素描一樣，不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。而線條是藝術(shù)家內(nèi)涵的表露和自身的寫照，它就是速寫的生命。所以速寫中線條的正確運(yùn)用與把握對(duì)于速寫這門藝術(shù)是至關(guān)重要的。本文首先對(duì)線條在不同時(shí)期的人物特征變化進(jìn)行了分析，其次重點(diǎn)分析當(dāng)代的線條在教學(xué)中的運(yùn)用，通過不同的角度來分析線條的運(yùn)用；最后分析了線條在中國(guó)人物畫中的強(qiáng)大的作用，體現(xiàn)出線條運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)。

【關(guān)鍵詞】速寫教學(xué)；美術(shù)線條；教學(xué)運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）08-0217-02

速寫是繪畫者把構(gòu)思、感受快速客觀地記錄下來，對(duì)于速寫這門藝術(shù)的形式來說，其中線條的運(yùn)用尤其重要?！熬€”的精髓來源，是來自我國(guó)傳統(tǒng)文化所特有的審美特征和理念，通過簡(jiǎn)單的線條把對(duì)物象的感受和自身的藝術(shù)追求融為一體。

一、線條在速寫教學(xué)中的表現(xiàn)形式

美術(shù)中最原始的一種繪畫元素就是線條，從人類開始繪畫創(chuàng)作以來，線條就一直占據(jù)著在美術(shù)上重要的地位。線條是在素描中使用最廣，用途最多的元素。將線條作為在美術(shù)中最有生命力的因素，因?yàn)閯?chuàng)作者在速寫過程中，通過對(duì)物體的細(xì)致觀察和理解，將畫者的心手相匯。

對(duì)于線條在速寫的教學(xué)中需要更多的去培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于“線”的認(rèn)識(shí)，才能在后面的繪畫中對(duì)于關(guān)注事物形體特征的理解，并通過自己對(duì)于物體的認(rèn)識(shí)較好的使用線條去表達(dá)物體的表現(xiàn)。一般來說學(xué)生在速寫中大多數(shù)的時(shí)間都用在了練習(xí)寫實(shí)的表現(xiàn)，常常不能擺脫對(duì)于明暗繪畫手法，導(dǎo)致他們沒辦法使用線條創(chuàng)新的表達(dá)。

對(duì)于剛開始的速寫教學(xué)可以通過對(duì)于較為優(yōu)秀的作品進(jìn)行臨摹仿寫，通過對(duì)線條的運(yùn)用訓(xùn)練加強(qiáng)速寫的認(rèn)識(shí)，重新讓學(xué)生研究速寫作品中的線條美，這樣時(shí)間和思考相結(jié)合的做法，可以有更深入的思想感悟，讓學(xué)生體會(huì)到線條形式的變化美，審美能力也將得到提升。

線條的藝術(shù)形式是最具有表現(xiàn)力的，因?yàn)榫€條它是一種概念，通過他的轉(zhuǎn)折圓曲等多種方式告訴它的讀者這種“線”的表達(dá)，因此我們很多時(shí)候在速寫的時(shí)候，可能更多的感受到在物體中使用了較多的線條，但是其實(shí)我們需要從線條中去體會(huì)它帶來的物體繪畫中的整體框架輪廓的表達(dá)，不是死扣細(xì)節(jié)一見到物體就開始下筆，而是首先通過物體大致的形體，大線條之間的關(guān)系，將線條流暢的表達(dá)出來。這樣的線條在速寫中表現(xiàn)形式需要讓“局部”服從“整體”，塑造出畫面的節(jié)奏感。

二、以線條為主的速寫教學(xué)運(yùn)用

線條為主的速寫手法主要是表達(dá)出對(duì)象的大致形象和其中的特點(diǎn)，與其他手法不同的是線條手段輔以最簡(jiǎn)單的線條重輕、細(xì)長(zhǎng)、粗短等變化來表現(xiàn)出畫者的理解，往往線條速寫都是沒有較多的夸張手法，對(duì)于畫者所回歸的就是繪畫中的核心—形。所以在線條速寫的時(shí)候一般都較少的關(guān)注線與面、明暗之間，因此在速寫的畫面中一般都以單純線條為速寫。想要能夠?qū)τ诰€性能夠較好的運(yùn)用，則在日常的繪畫中需要不斷的勤加練習(xí)、對(duì)于每次的繪畫總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期以往則能提高到一定的層面?？偨Y(jié)起來，線條的速寫運(yùn)用有以下的特點(diǎn)，線條運(yùn)用的過程中要注重它的流暢，線條的特點(diǎn)在于整體的形，線條過雜或是續(xù)斷則影響大局，在繪畫的過程中有死扣細(xì)節(jié)的嫌疑，顯得速寫的內(nèi)容較為死板。同時(shí)線條注意表現(xiàn)的力度，線條需要活潑注重剛?cè)峤Y(jié)合。

因此線條為主的速寫手法都是都是表達(dá)出畫者的某種意圖，或是在線條的粗細(xì)疏密之間表現(xiàn)繪畫人的性格。比如說在作品中線條紋路之間穿插進(jìn)行的繪法，可以看出這是對(duì)于畫面驚醒層次結(jié)構(gòu)的布局；而畫面中的先天簡(jiǎn)單三橫兩筆，或許是畫者的情感和浪漫情話的表現(xiàn)等等。這些都是需要注重現(xiàn)在在速寫過程總的互相連接制衡，讓這種連接制衡達(dá)到前后銜接，表現(xiàn)出畫面布局中各個(gè)物體之間的遠(yuǎn)近、親疏、虛實(shí)等效果。

此外就是一般在線條的速寫中，還有運(yùn)用明暗調(diào)子與線條互相配合的速寫。此類的速寫手法一般來看可以說整體較為的鮮明，因?yàn)槊靼蹬浜蠒?huì)顯得畫面層次感強(qiáng)，簡(jiǎn)明扼要的表現(xiàn)出畫者想要表述的畫面重點(diǎn)。這樣結(jié)構(gòu)的畫法一般而言畫者都會(huì)從對(duì)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)去透視這個(gè)物體，然后用簡(jiǎn)潔的線條勾勒出對(duì)象的輪廓，通過這些線條表達(dá)出物體的主體結(jié)構(gòu)和各個(gè)面的透視變化。線條的繪畫還有長(zhǎng)短之分，比如說我們速寫人物，一般而言“長(zhǎng)線條”表達(dá)的是人物外形，而“短線條”則繪制出人物內(nèi)形的變化。還可以通過線條的排列映襯表達(dá)畫面的質(zhì)感，充分體現(xiàn)出繪畫物體間的空間關(guān)系。

最后線條的運(yùn)用速寫中雖然非常廣泛，應(yīng)用的場(chǎng)景和表現(xiàn)手法多樣，可以說在僅有的篇幅中也難以一一列舉出來。但是線條并不能隨便的使用，還需要依據(jù)我們繪畫過程中結(jié)合實(shí)際情況，通過畫者對(duì)于面前物體的理解，用線條提煉概括出來，而不是下筆隨意死扣細(xì)節(jié)。比如說，在對(duì)于人的形體速寫繪畫上，第一眼望去最突出顯眼的地方，可以用線條畫的明顯一些，這樣突出形體的重點(diǎn)；而那些不太明顯，甚至隱藏著的地方則可以使用輕淡的線條一筆帶過。此外，線條之間的“粗細(xì)”、“疏密”、“輕重”等這些都是沒有直接的聯(lián)系，下筆較粗的線條可能也是“實(shí)線”或者是“虛線”，而下筆較輕的線條也可能一樣是。

結(jié)語

總而言之，速寫是一門集線條的藝術(shù)創(chuàng)作，形式變化豐富，內(nèi)容個(gè)性表現(xiàn)突出的線條在速寫中教學(xué)中的應(yīng)用是極為廣泛的且需要得到重視的，線條在速寫中有著重要的組成部分，但是速寫的表現(xiàn)形式中線條并非是其中的主要的元素。在速寫教學(xué)中最需要的就是培養(yǎng)畫者對(duì)對(duì)象的觀察能力和概括能力，重視線條的表達(dá)運(yùn)用，讓線條來替畫者傳遞思想傳遞感情，讓畫者在速寫中培養(yǎng)感情，用線條勾勒出動(dòng)人的“畫卷”。通過畫筆的將速寫線條的把握，將線條的“粗細(xì)”、“疏密”在教學(xué)中帶入，讓畫者感受到畫面帶來的“又快又慢”節(jié)奏感。讓教學(xué)中的線條通過筆觸的變化，“輕”、“重”、“緩”、“急”線條在速寫中呈現(xiàn)出風(fēng)格迥異的效果。所以在速寫教學(xué)中除了對(duì)于線條形式手法的教授，更為重要的就是學(xué)畫者能夠“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”對(duì)于物體能夠以一種審視、理解的方式，去感悟藝術(shù)中速寫的線條形式美。

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