論現(xiàn)代信息技術(shù)對幼兒教育教學的影響

才旦卓瑪 尹莉

摘要：本文主要針對現(xiàn)代信息技術(shù)對幼兒教育教學的影響進行探究。充分發(fā)揮網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)在幼兒園教育教學中的作用，激發(fā)幼兒對教學活動的興趣，現(xiàn)代信息技術(shù)作為教學的工具和手段，它不僅使得教學過程更加具有趣味性，增加課堂生動性，促進幼兒身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；幼兒教育教學；影響；運用

一、現(xiàn)代信息技術(shù)對幼兒教育教學的影響

現(xiàn)代信息改變了教師的教育理念?，F(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育教學中的應用使得幼兒教師改變了傳統(tǒng)的教育理念，真正從幼兒本身出發(fā)，充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點，實現(xiàn)以幼兒為主體的教育理念。教學過程中重視對幼兒創(chuàng)新意識培養(yǎng)，認識幼兒個體差異。信息技術(shù)能力應用到教學管理工作，提高教學質(zhì)量。教育新理念使得教師主動應用現(xiàn)代信息技術(shù)來豐富課堂教學內(nèi)容，彌補課本靜態(tài)化內(nèi)容展示的不足，大大提高了幼兒的學習興趣。其次，它更新了教師的教學方式拓寬了教師的學習渠道。現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育教學中的應用，主要是利用信息技術(shù)多元化的優(yōu)勢。它可以將聲音、圖像、文字、視頻等有效融合在一起，增加課堂內(nèi)容的生動性，讓原本靜態(tài)的教材內(nèi)容“動”起來，充分激發(fā)學生的學習興趣。教師在課堂教學中應用現(xiàn)代信息技術(shù)，使得原本的教學方式得以更新。多元化的教學素材通過多媒體生動地展示出來，調(diào)動幼兒的多種感官，讓幼兒快樂的學習。同時，現(xiàn)代信息技術(shù)的應用進一步拓展了教師的學習渠道，豐富了教師的學習環(huán)境。教師可以通過網(wǎng)絡與其他學校的教師進行知識的共享和教學經(jīng)驗的交流，教師可以自主選擇學習時間，與其他教師進行知識的探索和討論，利用網(wǎng)絡平臺來搜集各種教育素材，豐富教學知識。學校還可以利用遠程視頻、網(wǎng)絡培訓機構(gòu)等對教師進行知識技能的培訓，利用多種學習渠道，大大提升了教師的教學水平。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育教學中的應用策略

（一）運用多媒體技術(shù)改善課堂教學氛圍

課堂教學氛圍直接影響到幼兒的學習狀態(tài)和教師的教學效果。在幼兒教育教學中，教師可以充分利用多媒體輔助教學，從幼兒認知水平發(fā)展特點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)游戲化教學情境，幫助幼兒盡快進入學習環(huán)境，并快速掌握重要知識點。如在教唱時，需選擇歌詞簡單、易于演唱的兒歌。利用多媒體影像播放兒歌視頻，讓幼兒初步感受兒歌的節(jié)奏，吸引幼兒注意力，再通過播放動畫的形式，讓幼兒模仿兒歌中所講的故事，豐富幼兒想象力和創(chuàng)造力。教畫畫時，教師也可利用多媒體將步驟逐步展示，讓幼兒跟隨多媒體模仿畫畫，直觀的視頻演示更易于幼兒的學習。

（二）運用多媒體技術(shù)促進師生互動交流

師生的交流與互動有助于教師和幼兒構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，幼兒更易于在平等的師生關(guān)系中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進而提升自身的學習能力。教師在日常教學過程中要注意觀察幼兒的行為習慣，及時糾正幼兒的錯誤行為，培養(yǎng)幼兒的正確學習習慣。例如，在對幼兒進行語言教育時，教師可以引入美食這一話題，在多媒體上展示出巧克力、面包、水餃、餅干等各種各樣的食物，讓幼兒用簡單的語言表達自己喜歡什么食物，介紹自己喜歡的食物的樣子和味道。在觀察和表達的過程中，幼兒不僅可以了解更多的食物名稱，還能夠鍛煉自身的語言交際能力，達到語言教育的預期效果。

（三）運用多媒體技術(shù)構(gòu)建教師與家長的溝通平臺

在幼兒教育中，教師只有保持與家長經(jīng)常性的交流與溝通，才能保證在第一時間了解幼兒的狀態(tài)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的應用大大方便了教師與幼兒家長的溝通，教師可以構(gòu)建網(wǎng)絡交流系統(tǒng)，及時將幼兒的學習情況反饋在交流平臺上；家長也可以通過交流平臺告訴教師孩子的近期生活表現(xiàn)，同時可以對幼兒園的教學提出建議。幼兒教師還可以通過微信群、QQ群等方式將幼兒家長集合在一起，方便與幼兒家長進行溝通，便于幼兒的教育和管理，共同促進幼兒的身心健康發(fā)展。

三、結(jié)語

總而言之，現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育教學中的應用對于幼兒成長具有深遠的影響作用?，F(xiàn)代信息技術(shù)的應用督促教師不斷自我學習、自我成長，教師需要掌握最新的教學手段，豐富的教學方式，更好地發(fā)揮信息技術(shù)教學的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)在幼兒教育中的應用，將成為對幼兒進行素質(zhì)教育、深化課程改革、優(yōu)化教育手段的重要突破口，現(xiàn)代化信息技術(shù)能把各種教育因素與教師教、幼兒學有機地聯(lián)系，形成最優(yōu)組合，達到最佳教學成果。只有充分掌握信息技術(shù)這一代教育手段，遵循教育教學和幼兒認知發(fā)展規(guī)律，不斷探索現(xiàn)代教育技術(shù)自身的規(guī)律，才能使信息技術(shù)再幼兒教學中的作用得到充分的發(fā)揮。

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作者簡介：才旦卓瑪，青海海東人，1996年10月出生，成都信息工程大學銀杏酒店管理學院外語系，學生 方向：英語教育少兒英語方向

尹莉，四川汶川人，成都信息工程大學銀杏酒店管理學院外語系，講師，碩士，研究方向：應用語言學。

（作者單位：成都信息工程大學銀杏酒店管理學院外語系）