有效教學(xué)，呈現(xiàn)精彩數(shù)學(xué)課堂

肖麗紅

“數(shù)學(xué)是思維的靈魂。”通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以提高學(xué)生的思維能力。作為教師，要善于引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活中的一切事物，用數(shù)學(xué)的思維方式去考慮問題，用數(shù)學(xué)的觀點去認識世界。教師應(yīng)通過靈活的教學(xué)方式，把學(xué)生吸引到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中來，了解數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從而活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。初中生的性格尚未成熟穩(wěn)定，注意力不太容易集中，為此我們必須搞好我們的組織教學(xué)，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生探究新知，形成能力;不僅如此，我們還要優(yōu)化利用多媒體，實現(xiàn)有效教學(xué)，呈現(xiàn)精彩數(shù)學(xué)課堂。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的主動性

中學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是讓學(xué)生掌握課本上的數(shù)學(xué)知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生自主求知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，以便達到良好的教學(xué)效果。這就要求我們在教學(xué)過程中要為學(xué)生創(chuàng)造良好的主動參與條件，提供充分的參與機會，具體應(yīng)注意以下幾點：

首先要創(chuàng)設(shè)問題情境，根據(jù)新課的要求選擇合適的導(dǎo)入法，如二次函數(shù)的導(dǎo)入可以采用設(shè)疑式和動手實踐法，讓學(xué)生用20cm長的鐵絲圍成矩形看看誰圍成的面積最大，應(yīng)怎樣圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生主動參與。其次，教師要著力引導(dǎo)學(xué)生多思考、多探索，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，只有這樣，才能使學(xué)生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣，激起他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。還可以通過變式教學(xué)，使一題多用，多題重組，常給人以新鮮感，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動參與的動力，保持其參與教學(xué)過程的興趣和熱情。最后，教師要積極開展數(shù)學(xué)活動課，引導(dǎo)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)活動，并在活動中通過親身體驗，積極探究，運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，體會成功的喜悅。

總之，教師要從教材的內(nèi)容及學(xué)生的實際出發(fā)，運用各種合理的手段和方法，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

二、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂教學(xué)是最為常用的教學(xué)形式，是傳授知識、促進學(xué)生發(fā)展的最有效的途徑。數(shù)學(xué)是一門比較抽象的科學(xué)，要使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，較好地掌握數(shù)學(xué)知識并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的能力，關(guān)鍵在于抓好課堂教學(xué)。教師必須在課堂觀察、有效提問、教學(xué)監(jiān)控、適時調(diào)控、問題處理等方面有積極行為，教師從上課開始到下課結(jié)束，必須引導(dǎo)、指導(dǎo)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)、每一項活動，讓學(xué)生在有序合理地觀察、思考、探究、討論、歸納、練習(xí)、提高，讓“教與學(xué)”動態(tài)活動有效進行。在一節(jié)課45分鐘內(nèi)，學(xué)生很難一直保持在良好的狀態(tài)，不同知識水平、不同認知層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)起伏會有所不同，這就要求教師隨時進行有效課堂觀察。通過教學(xué)觀察，教師可以及時捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)的信息反饋，并迅速做出適當?shù)姆治龊团袛?，及時對自己的教學(xué)方式、手段、內(nèi)容進行合理安排和調(diào)整，使課堂向自己預(yù)設(shè)的希望的方向發(fā)展。

作為教師，只有認真學(xué)習(xí)、潛心研究、主動交流、才能不斷提高自身師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)、才能提高我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，呈現(xiàn)精彩數(shù)學(xué)課堂。

三、密切聯(lián)系實際，充實教材內(nèi)容

俗語說：“藝術(shù)來源于生活而又歸于生活”，初中數(shù)學(xué)知識與生活息息相關(guān)。教師在教學(xué)中要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，千方百計地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，初中數(shù)學(xué)有這樣一道題：“你能根據(jù)玻意耳定律（在溫度不變的情況下，氣體的壓強p與它的體積V的乘積是一個常數(shù)K來解釋：為什么使勁踩氣球時，氣體會爆炸？”通過貼近學(xué)生生活實際的實例，與學(xué)生的生活相聯(lián)系，達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。因此，教師要善于挖掘現(xiàn)有教材中的生活素材，善于收集學(xué)生生活中的一些數(shù)學(xué)問題，將教材中、生活中的相關(guān)內(nèi)容加以整合并靈活運用，有機滲透到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中去，從而提高我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

四、合理使用多媒體，構(gòu)建高效課堂

教師要合理的將多媒體引入到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中來，使教學(xué)氛圍更融洽，教學(xué)互動更頻繁，教學(xué)質(zhì)量更高效。借助多媒體集“圖片、音像、動畫”等于一身的特征，增加數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性，使學(xué)生更容易掌握教學(xué)知識。為此，我們要利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲;借助信息技術(shù)，化抽象為直觀，讓學(xué)生感受知識形成過程;應(yīng)用多媒體技術(shù)，拓展學(xué)生的知識面;利用多媒體提供多層次的練習(xí)，能拓寬學(xué)生的解題思路。要給孩子一個快樂學(xué)習(xí)的機會，只有把信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)有機結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢，已提高我們的數(shù)學(xué)課堂效率。

五、游戲課堂教學(xué)，提起學(xué)生興趣

著名教育家陳鶴琴老先生曾指出：“游戲可以伴隨人的一生，不管您是風(fēng)燭殘年的老人，還是牙牙學(xué)語的小孩，都是對游戲充滿了熱情。”如果讓游戲走進初中數(shù)學(xué)的課堂，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)將變得更有趣，更快樂。通過教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，初中生的孩子對游戲特別癡迷，對于其喜歡的游戲可以一連玩幾個小時，但讓他們長時間坐著，一動不動，估計坐不了10分鐘。所以，對于初中生就要通過游戲，把孩子的眼球吸引到課堂上來，把注意力長時間地穩(wěn)定在學(xué)習(xí)對象上，使教學(xué)收到良好的效果。

六、結(jié)語

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，有效教學(xué)對初中數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求。教師應(yīng)該樹立現(xiàn)代教育理念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際需求出發(fā)，選擇合適的教學(xué)方法，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。