高校輔導員思想政治教育工作的途徑

張揚

摘要：現(xiàn)在90后大學生們，思想狀態(tài)總體呈現(xiàn)著，積極向上，樂觀開朗的趨勢。成才意愿強烈，但辮別是非能力較差。高校輔導員承擔著學生們的思想政治教育工作，但是隨著新時代的變遷和新生代的學生，教育方式也不能老調(diào)重彈，需要新的內(nèi)容和方式。要考慮分析現(xiàn)存的問題，對癥下藥的展開調(diào)整，確保工作的效果。

關(guān)鍵詞：大學生;教育方式;思想政治工作

根據(jù)現(xiàn)代學生的認知，性格特點展開素質(zhì)教育，思想政治工作需要以學生為本，用創(chuàng)新的方式引導學生，為以后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。隨著時代不斷的發(fā)展，陳舊的教育方式適應不了新局面，需要創(chuàng)新思想政治工作，建立優(yōu)良的學習環(huán)境。找到教育工作的切入點，強化指導教育的目的和效果。

一、當代大學生存在的問題

（一）地域差異、個體化。大學生大部分都來自不同城市，地區(qū)文化差異造成部分學生缺少歸屬感，加上有些學生家庭貧困，或者單親，使得其在心里上產(chǎn)生自卑感，難以適應大學生活。還有部分同學交際能力較差，不能自立，也有因為個人性格融入不了集體等。這些都需要進行有針對性的思想教育工作，不能用同種方法包括，這就需要輔導員在日常生活中去引導。

（二）依賴電子產(chǎn)品。隨著信息時代的進步，大學生不用出門就知道天下事，可以享受網(wǎng)絡帶來的各種便利，比如微博，微信各種交流平臺，了解消息，發(fā)表消息?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡已經(jīng)成為了大學生活的時代特點，貫穿了各個方面。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)貸也迅速發(fā)展起來，一些不法分子利用某種網(wǎng)絡平臺，向大學生發(fā)放貸款，使學生甚至家庭落人陷阱中，并且大學生過分依賴網(wǎng)絡使其思維想法和語言發(fā)生改變，沒有了自身控制力，經(jīng)常曠課，對課本知識無視。

（三）處理問題能力不足。多數(shù)學生都是家里的獨生子，被嬌生慣養(yǎng)，有依賴性。遇到事情選擇逃避，不能正面對待，或者沒有使用正確的處理方法導致引發(fā)各種矛盾。例如，不法分子向?qū)W生們發(fā)放高利貸，使其落入陷阱中，遭遇催債后只能變本加厲的去辦更多貸款，來拆東墻補西墻。種種因素都會導致學生心理上遭受打擊。就此變得消沉，心思也不在學習上。也有情節(jié)嚴重的會被記過處分，甚至被退學等等。

二、高校輔導員思想教育工作

（一）創(chuàng)建好教師團隊的思想工作。新時代下，大學生們的思想也是較為開放的，如果想要做好學生的教育工作，輔導員自身也是必要的。應當充分意識到自己的言行舉止給學生帶來的影響。作為新生代的雨后春筍，不能因為老一代的固守成規(guī)而套住了學生的發(fā)展。應當讓學生有個積極樂觀的心態(tài)去接受，而不是帶給學生負面情緒，在還沒開始的時候就已經(jīng)放棄，要讓學生有個良好的心態(tài)走向社會，去面對事物和新生活。要提高教師團體的思想教育引導，讓教師能夠以自身為本帶給學生有利的影響和啟發(fā)。

（二）網(wǎng)絡媒體的應用?，F(xiàn)在的學生人人離不開互聯(lián)網(wǎng)，輔導員應當充分利用新媒體資源，創(chuàng)造出學生們喜歡的信息接收方式，可以利用網(wǎng)上的新聞作為例子來引導學生，讓學生能夠更加有所啟發(fā)。同時輔導員還可以關(guān)注網(wǎng)絡信息變化，選取一些教育題材作為學生們思想工作的內(nèi)容。也可以選取一些有價值的題材通過微博或者微信等傳播到學生當中，使用網(wǎng)絡平臺進行師生互動，了解學生的想法，解答學生的問題。這樣就能進一步的進行有針對性的思想工作教育。

（三）輔導員綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。作為輔導員，要掌握教育工作的方法和理論，以及心理學、社會學、教育學等理論知識，做好綜合素養(yǎng)的學習，切合實際的開展思想教育工作，了解學生想法，盡可能的融入到學生之中。做好思想教育引導，能夠更好的提升學生各個方面的培養(yǎng)，引領(lǐng)學生從消極狀態(tài)徹底走出來，一步一步引導，為學生以后走向社會奠定良好基礎(chǔ)。

三、高校學風建設(shè)的創(chuàng)新

（一）明確教學目的。優(yōu)良的學風對提升學生的學習能力有著重要影響。高校輔導員要明確學生的思想狀況，科學的引導，讓學生明白學習的意義，使學生有樂觀、積極向上的態(tài)度。充分發(fā)揮輔導員的作用，建立一種關(guān)愛學生，以身作則的道德理念，積極開展思想教育活動，加強思想政治教育，發(fā)揚積極的進取態(tài)度，鼓勵學生自主建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將自身的專業(yè)與行業(yè)發(fā)展相結(jié)合，使學生樹立良好的思想觀念，正確認識到專業(yè)內(nèi)容，更加的熱愛自己的專業(yè)，進而積極進取，因此養(yǎng)成良好的學習習慣，這對學生以后走向社會有著重要影響。

（二）自主學習，創(chuàng)造發(fā)展空間。學風建設(shè)包括學校領(lǐng)導以及師生都參與在內(nèi)。教師需要對學生有求學態(tài)度的培養(yǎng)，打造一個自主學習的氛圍，自己做主，不受別人支配，不受外界干擾，通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段是自身可以的得到知識與技能，方法與過程、情感與價值的改善。為自己創(chuàng)造出良好的發(fā)展空間。教師應以學生為主體，加強高校學風建設(shè)，不斷提升高校學風建設(shè)的整體效果。

（三）嚴格規(guī)章制度，豐富校園文化。良好的學風建設(shè)并不能快速的完成，高校輔導員需要合理的運用規(guī)章制度來約束學生的行為，建立良好的校園環(huán)境，并且要知道各類不良行為給學生所帶來的消極影響，比如可以針對部分學生遲到、逃課、早退等行為進行嚴格管理，還可以通過考試作弊取消優(yōu)秀資格等，來使同學重視考試的意義，對學生學習能力的培養(yǎng)和和素質(zhì)提升有重要影響。此外，輔導員還可以鼓勵學生多參與校園活動，以建立良好學風為重點，開展調(diào)研實踐活動，打造優(yōu)良的校園文化。比如，書畫比賽、歌唱比賽等。保持學生們的學習興趣，不斷提升學生的專業(yè)能力。

四、結(jié)語

總而言之，高校輔導員要始終把以廉為本以德立身作為人生箴言。在開展思想教育工作時要做到言行一致、表里如一。在任何時候都要做到公平、公正。做好自己思想政治教育和學風建設(shè)創(chuàng)新的本職工作，始終把育人之本放在第一位，自身也需要有更強的學習能力與適應力，明確教學目的，打造良好的學風，使學生逐步形成優(yōu)良的學習習慣，使學生對自己以后的方向有個明確的目標，為學生以后發(fā)展做好鋪墊。

參考文獻

[1]王歡.高校輔導員視角下的大學生思想政治教育途徑探究[J].品牌研究，2018，18（06）：213-214.

[2]趙晶.高校輔導員思想政治工作和學風建設(shè)的創(chuàng)新研究[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，2（22）：8-11.

[3]劉碩.關(guān)于高校輔導員思想政治教育工作問題分析及對策探討[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2018，15（13）：447.