加強實踐教學資源建設，提高學生綜合實踐能力

王晶

摘要：教育是國之大計。我國政府以及相關部門對于教學教育方式等都十分的重視，而且在不斷地進行創(chuàng)新。想要真正的培養(yǎng)出更多的有才干的人才，就要通過硬件和軟件兩方面同時進行提高，這樣才能夠更加有效地提高整個的教學質量。從實踐教學資源上要有一定的建設，對學生的綜合能力也要有一定的培養(yǎng)，這樣才能夠給學生更多的機會和平臺，讓學生有更多的機會能夠進行實踐。本文就從實踐教學資源的重要性出發(fā)，對加強實踐教學資源建設，提高學生綜合實踐能力的有效措施進行詳細的闡述。

關鍵詞：實踐教學資源；綜合實踐能力

一、實踐資源建設的重要性

1、能夠為學生提供良好的學習平臺

實踐資源建設的建設能夠為學生提供良好的學習平臺。有了一定的建設資源學生就能夠更好的將自己做學習到的一些知識應用到實踐當中，這樣就能夠提高學生的綜合能力對于學生來說也能夠有更多實戰(zhàn)的經驗，同時通過培養(yǎng)自己的實踐能力，也能夠有效地提高自己的綜合素質以及一些創(chuàng)新能力，對于學生的未來發(fā)展是十分重要的。

2、為學生的學習帶來了一定的便捷性

其次，通過對一些資源的建設，能夠有效的幫助學生進行學習，而且為學生的學習帶來了很大的便捷性。因為有了良好的教學資源，所以學生可以將自己所學到的知識及時的進行應用和檢驗，而且學生可能會因為有了實踐的平臺，所以對于學習會更加感興趣。這樣的話，通過建設一些實踐資源，可以有效地幫助學生提高學習興趣，而且為學生的學習帶來一定的便捷性。

3、為學生的學習帶來了多樣性

最后通過進行實踐資源的建設，可以給學生更多學習的方式，這種方式對于學生來說就帶來了一定的多樣性，改變了傳統(tǒng)的教學方式。傳統(tǒng)的教學方式只限于課本以及一些理論知識的學習。對于真正的實踐卻是十分忽視的，所以通過進行實踐資源的建設，可以讓學生看到更多新的可能，而且對學生的學習也有了一定的積極性，讓學生在學習方法上有了更多的可選擇性，通過這樣多樣性的教學，可以有效地幫助學生提高學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力。

二、提高學生綜合實踐能力的重要性

第一，學生的綜合實踐能力是社會對于人才的要求。隨著社會的不斷發(fā)展，企業(yè)對于人才的要求大多數都需要人才，具有一定的實踐能力，而且能夠為自己的企業(yè)帶來更多的效益，那么作為要走入社會上的學生，他們必須要具備這種實踐能力才能夠更好的實現自我價值，尋找到更好的工作。

第二，提高學生的綜合能力。通過培養(yǎng)學生的實踐能力，也能夠有效的提高學生的綜合能力。學生的綜合能力對于學生的成長是十分重要的，通過一個人的綜合能力，可以看出學生他可能在未來為企業(yè)或是自己創(chuàng)造的價值。

第三，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。學生在不斷的提高自己的實踐能力時，也有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。學生在進行實踐能力學習的過程當中會有許多的想法，而且你會遇到許多的困難，當遇到這些問題時，他們就會用自己的想法來解決這些問題，久而久之，這種行為就會不斷的激發(fā)出學生的創(chuàng)新能力。這樣就可以有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

三、加強實踐資源建設的有效措施

1、加強綜合實踐課程設備設施的建設，優(yōu)化資源配置

首先要加強綜合實踐課程設備設施的建設，優(yōu)化資源的配置。我們知道許多學校，他們對于最基本的教學資源是十分充足的，有著足夠的教室，課桌和書本等一些東西，但是對于綜合實踐活動課的設備設施以及耗材卻是十分缺乏的。但是在中小學校進行學習的過程當中，許多課程的學習是離不開設備設施的，只有通過設備設施建設才能夠讓學生對知識有更加深刻的理解。尤其是對于一些開放性的項目，例如航拍、航模、數字藝術、機器人等都必須通過設備設施來進行詳細的操作，才能夠讓學生真正的明白這些知識點，而且也能夠培養(yǎng)學生的動手能力。再者，現在的社會對于人才的要求，一般都要有一定的綜合實踐能力，這樣才能夠更快地進入到工作當中，所以對于這種實踐能力，必須要從小培養(yǎng)，從小學生時代就要有一定的重視，通過上綜合實踐活動課，能夠有效地幫助學生提高他們的動手實踐能力。

2、引進校企合作，不斷加強資源建設

其次，學校還可以通過校企合作的模式，來不斷的加強對于一些資源的建設。校企合作模式現在在許多學校當中應用得十分廣泛，而且他對于高中的學生來說也有很多的意義，那么對于學校的一些教學資源的配置以及資源的建設，就可以通過這種方式來進行一定的幫助。校企合作模式既能給學校帶來一定的教學資源，例如：師資力量或是先進的教學理念和教學方式；同時也能夠為學校帶來一定的硬件設施，例如：機器人、航模綜合實施活動課程是科技教育實踐等。這些對于學校的硬件資源建設有著極其重要的作用。通過校企合作，也可以為學校的學生提供更多的實踐平臺，例如可以借助企業(yè)當中的一些實例來幫助學生進行一些模擬實踐的比賽，那么學生就可以真正的在這樣的平臺上發(fā)揮出自己的實力。通過這樣的方式可以不斷地提高學生的綜合能力，這對于學生綜合能力，實踐能力的培養(yǎng)是十分有幫助的。

3、學會與其他學校進行交流學習

最后就是要學會與其他學校進行交流學習。我們知道在同一個地區(qū)當中不同學校綜合實踐活動課程的發(fā)展水平還是不一樣的，有一些中小學校，他們在實踐資源建設方面做的很好，而有些學校則在這方面做的很差，那么他們直接就可以進行互相學習，互相幫助。這樣的話就能夠為學生提供更多的實踐機會，學校學生可以利用一些具有良好實踐資源的學校的平臺來學習。通過這種合作模式，既可以有效地幫助兩個學校進行交流與學習，也有助于學生們能夠利用到更好的資源。這種合作模式在現在的許多學校當中是十分常見的，通過這種方式可以有效地幫助學生進行學習。

小結：

隨著社會的發(fā)展，整個國家對于人才的要求越來越重視他們的實踐能力，因此學生在進行學習的過程中就要注重培養(yǎng)他們的動手實踐能力，通過提高自己的實踐能力，在以后的工作當中，才能夠創(chuàng)造出更多的效益，也能夠提高自己的核心素養(yǎng)和技能。而學校作為培養(yǎng)學生的主要地方，就要有一定的資源和建設，為學生提供更多的平臺，這樣就能夠讓學生通過自身的努力以及良好的平臺，來不斷的提高自己的綜合實踐能力。通過這種方式培養(yǎng)出來的學生，他們能夠更快的進入社會，走上崗位。目前許多中小學校在綜合實踐活動課程資源的設計上仍然存在著許多的問題，但是通過有效的措施可以有效的改善這種現狀，而且能夠大力的去建設更多的實踐資源，為學生提供更多的實踐平臺，相信在未來隨著各項資源的不斷引入，以及相應的措施的實施，整個學生的實踐能力將會有更大的提高。

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（作者單位：石家莊市青少年社會綜合實踐學校）