制度措施多管齊下持續(xù)提高本科生源質(zhì)量

張忠明 馬蔚蔚 李繼紅 劉君

摘要：本科生源質(zhì)量的高低直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量和高校的辦學水平，關(guān)系到高校的社會聲譽、學科建設和事業(yè)發(fā)展。本文通過西安理工大學材料成型及控制工程專業(yè)在吸引優(yōu)秀生源報考、提高生源質(zhì)量方面開展的具體實踐，提出了完善招生工作機制、強化招生宣傳、建設優(yōu)質(zhì)生源基地、加強學科與專業(yè)建設以及強化學生學習過程的指導、跟蹤和評估等確保與提高生源質(zhì)量的具體舉措。

關(guān)鍵詞：本科生源質(zhì)量；生源基地建設；招生宣傳；學科專業(yè)建設；學習過程指導、跟蹤與評估

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）14-0021-04

招生工作是高校的一項重要工作，生源是高校人才培養(yǎng)的基礎，本科生生源質(zhì)量是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障的基礎環(huán)節(jié)[1]。生源質(zhì)量的高低直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量和高校的辦學水平，在很大程度上關(guān)系到高校的社會聲譽、學科建設和事業(yè)發(fā)展[2]。當前，“新高考改革”對高校人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展均帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。面對當前招生工作的新形勢和新挑戰(zhàn)，根據(jù)新時代高等學校本科教育工作精神內(nèi)涵，如何積極進取、迎難而上，完善制度、采取措施，確保本科生源質(zhì)量并持續(xù)提高，對于高校教學的健康發(fā)展具有重大戰(zhàn)略和現(xiàn)實意義。

西安理工大學屬中省共建、省管為主的高校，入選“中西部高等教育振興計劃—中西部高?；A能力建設工程”和陜西省“高水平大學建設工程”，是海軍后備軍官選拔和培訓基地、教育部本科評估優(yōu)秀學校和首批實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校。學校不斷深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念和模式，發(fā)展勢頭良好，取得了顯著的發(fā)展成果。近年來，學校以本為本，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，本科招生質(zhì)量逐年提高。下面結(jié)合材料成型及控制工程專業(yè)在吸引優(yōu)秀生源報考、提高生源質(zhì)量方面的具體實踐，介紹通過完善招生工作機制、強化招生宣傳、建設生源基地、加強學科與專業(yè)建設、強化學生學習過程的指導、跟蹤和評估等系列措施，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立專業(yè)良好口碑，確保與提高生源質(zhì)量的思路和做法。

一、完善招生工作機制，建立健全吸引優(yōu)秀生源的制度

招收優(yōu)質(zhì)生源是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。高校應高度重視和支持招生工作，建立完善的招生工作機制及制度，并層層分解落實[2]。在保證招生數(shù)量的同時，更應重視生源質(zhì)量。

為保障招生質(zhì)量，學校成立招生工作委員會，校長任主任，主管教學副校長和紀委書記擔任副主任，全面領導和監(jiān)督學校招生工作，制定招生工作政策和計劃，督促學校招生工作的組織實施，保證招生工作順利進行。學校不斷推進招生機制改革，每年針對不同生源類型和特點，及時調(diào)整和完善本科招生政策，制訂招生簡章、向考生發(fā)放報考指南，并通過本科招生網(wǎng)向社會公開發(fā)布招生信息。同時，學校制定了全方位的招生宣傳體系，量化招生宣傳成效標準，對本科招生宣傳工作進行考核及獎勵。學校專門召開全體招生宣傳人員大會，學習文件政策，提高認識，增強招生工作的責任感和使命感；樹立憂患意識和危機意識，使每個招生宣傳人員都充分認識到生源質(zhì)量對辦學的重要性，確保生源質(zhì)量持續(xù)提升。

學院樹立主體意識，切實發(fā)揮招生宣傳的主體作用，積極謀劃，成立了院級招生工作領導小組，院長擔任組長，負責教學工作的副院長和學生工作的副書記任副組長，各系主任和專業(yè)負責人為成員。招生工作領導小組研究制定招生宣傳總體方案，確定宣傳形式和內(nèi)容。

系（專業(yè)）設立了由系正副主任、專業(yè)負責人、資深教授和專業(yè)骨干教師組成的招生宣傳小組。在校、院招生政策的指導下，招生宣傳小組結(jié)合專業(yè)自身特色和特點制訂了招生宣傳工作方案；招生宣傳小組將各項工作任務分解落實到每位老師，確保學校招生政策在考生、家長和生源基地落地開花。

學校每年對學院和系（專業(yè)）領導對招生工作的重視程度、招生宣傳隊伍建設、招生宣傳活動形式及宣傳效果等方面進行考核評估，對招生業(yè)績突出的單位進行獎勵，鼓勵各單位做好招生宣傳。

另外，學校還建立了完善的“獎、貸、助、補、免”五位一體的學生資助體系，為建檔立卡及家庭經(jīng)濟困難學生制定定向資助措施等，確保無一位同學因家庭困難而輟學。為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，開發(fā)學生潛能，探索創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造教育的新途徑，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，學校開設知行教改班，為每一名學生專門配備專業(yè)教師作為導師，因材施教，引導學生進行研究性學習、主動實踐和科技創(chuàng)新；學校實施推免研究生制度，對于優(yōu)秀本科生可免試直接攻讀碩士研究生；學校本著以人為本、因材施教，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，適應社會需求的目的，建立了完善的轉(zhuǎn)專業(yè)和轉(zhuǎn)學學分認定政策，為滿足規(guī)定條件的大一新生提供了再次選擇專業(yè)的機會。以上政策的實施解決了學生的后顧之憂，尊重學生個性發(fā)展，有利于發(fā)揮學生的潛能和專長，調(diào)動了學生報考和學習的積極性。

二、專業(yè)吸引優(yōu)秀生源的措施與具體做法

為提高生源質(zhì)量，吸引優(yōu)秀學生報考，專業(yè)可采取以下措施和做法：

（一）強化招生宣傳

招生宣傳是深入實施高校陽光招生工程的重要內(nèi)容，是幫助廣大考生和家長了解高?；厩闆r、報考志愿的重要途徑，是學校樹立良好形象、提高生源質(zhì)量的重要手段。招生宣傳工作要全面統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新方式方法，堅持全程化、全員化，建立常規(guī)化、專業(yè)化的招生宣傳人員隊伍，為招生宣傳工作提供堅實有力的人員保障[2-4]。

學院與專業(yè)是招生宣傳與咨詢的主力軍，要充分調(diào)動教師、在校學生和校友的積極性并參與招生宣傳，重點加強專業(yè)宣傳，總結(jié)和挖掘宣傳亮點，做到適應時代發(fā)展的精準宣傳。深入了解考生和家長需求，針對家長和考生關(guān)心和困惑的問題進行正面宣傳和引導，以更好地服務考生和家長，吸引優(yōu)質(zhì)生源。

近年來，材料科學與工程學院和材料成型與控制系暨材料成型及控制工程專業(yè)扎實開展了形式多樣的招生宣傳工作，精心設計與制作宣傳材料，加強人員培訓。主要通過紙質(zhì)媒體、網(wǎng)絡、微信公眾號、微信群、廣播、視頻、陜西省教育博覽會、熱線電話、校園開放日和組織優(yōu)秀學子回母校志愿者活動等形式宣傳學校、學院和專業(yè)的招生政策、辦學理念、學科優(yōu)勢、專業(yè)內(nèi)涵與優(yōu)勢、培養(yǎng)目標、發(fā)展前景及就業(yè)情況等信息，擴大專業(yè)的影響力和社會認知度，吸引優(yōu)秀生源。

（二）加強生源基地建設

當前，本科招生工作已作為中學與高校教育的銜接點。許多高校開展了生源基地建設，以點對點的方式加強高校與中學的聯(lián)系，提升高校與專業(yè)影響力，大力開展本科招生宣傳工作[4-6]。

為鼓勵和促進（省內(nèi)）生源基地建設，吸引優(yōu)秀學生報考，西安理工大學制定了生源基地建設與管理辦法，與省內(nèi)各地知名中學開展形式多樣的交流與合作，在教育資源共享、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學知識普及、人生規(guī)劃指引等方面均開展了富有成效的工作。截至2017年底學校已在陜西省建設了100多個優(yōu)秀生源基地，選派專業(yè)資深教授和骨干教師每年多次赴生源基地走訪并進行招生宣傳，發(fā)放學校和專業(yè)介紹資料，解答生源地教師、家長和學生的疑問。學校組織邀請生源基地師生來校參加夏令營活動、參與學校的科技創(chuàng)新活動，選派大學生組織社團赴生源基地與中學生互動，助力學生良好發(fā)展，吸引優(yōu)秀生源報考。

材料成型與控制系暨材料成型及控制工程專業(yè)參與建設的生源基地有12個，負責維護和聯(lián)系陜西省商洛中學、富平縣迤山中學和陜西省柞水中學3個生源基地。專業(yè)成立了由系正副主任、專業(yè)負責人、資深教授和專業(yè)骨干教師為成員的招生宣傳小組，與生源基地對口聯(lián)系。在生涯基地開展別開生面的講座、報告和多層面座談，就我校及專業(yè)的基本情況及特色、人才培養(yǎng)、科研平臺、師資隊伍、專業(yè)建設、國際工程教育認證、資助體系以及就業(yè)考研等考生和家長關(guān)心的問題進行詳細解讀，并組織應屆考生進行集中答疑。為使招生宣傳工作更具針對性和信服力，專業(yè)請來自生源基地的優(yōu)秀學子錄制視頻現(xiàn)身說法，向母校的學弟學妹們介紹宣傳在大學的學習生活感受，發(fā)揮在校學子的示范引導作用。同時，在生源基地選聘招生宣傳聯(lián)絡教師，擴大宣傳隊伍，加大與生源基地的聯(lián)系，鼓勵和吸引廣大優(yōu)秀考生踴躍報考。

（三）加強學科與專業(yè)建設

學科專業(yè)建設是學校發(fā)展的基石，一流的學科是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基礎，一流的專業(yè)是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證[7]。加強專業(yè)內(nèi)涵建設，提升自身辦學水平，是高校和專業(yè)綜合實力的核心指標。生源質(zhì)量的提升在根本上取決于高校過硬的人才培養(yǎng)質(zhì)量與公眾廣泛的認可度和專業(yè)的社會知名度[4，8]。只有練好內(nèi)功，做強學科專業(yè)特色，才能在根本上吸引考生積極報考。西安理工大學材料成型及控制工程專業(yè)依托的“材料科學與工程”一級學科為陜西省優(yōu)勢學科和重點建設學科，全國第四輪學科評估結(jié)果為B檔，排名進入前30%。材料科學與工程具有一級學科博士學位授予權(quán)，涵蓋3個二級博士學科，并設有“材料科學與工程”博士后科研流動站，為本專業(yè)學生提供了“本科-碩士-博士”直通車的學習和深造機會。依托學科與專業(yè)建設的科研基地有國家水平連鑄連軋推廣中心、陜西省電工材料與熔滲技術(shù)省級重點實驗室、陜西省綠色裝備與制造協(xié)同創(chuàng)新中心和電工材料與熔滲技術(shù)陜西省重點科技創(chuàng)新團隊。學科和專業(yè)承擔了大量的國家級、省部級及企業(yè)科研項目，其中“鑄鐵水平連續(xù)鑄造”“均衡凝固鑄造工藝”“燒結(jié)熔滲技術(shù)”3項成果分別榮獲國家科技進步二等獎。2014-2016年間獲省部級科學技術(shù)獎2項，專任教師承擔科學研究項目284項，其中省部級以上56項；發(fā)表學術(shù)論文218篇，授權(quán)國家專利57項。專任教師年均科研到款1500萬元以上。學科的優(yōu)勢資源為專業(yè)建設和發(fā)展提供了強有力的支撐和保障。

材料成型及控制工程專業(yè)圍繞國家裝備制造業(yè)的需求，立足陜西、服務西部、面向全國，培養(yǎng)材料成型專業(yè)領域的工程師與優(yōu)秀人才。專業(yè)實施“寬口徑、厚基礎、展個性、重創(chuàng)新”的本科人才培養(yǎng)指導思想，依托自身優(yōu)勢特色，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，深化課程改革，加強學生社會實踐與創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?，F(xiàn)有7個校內(nèi)實踐教學場所，并建立校外實踐基地16個，為本科教學和學生科技創(chuàng)新活動提供了良好的條件。2014-2016年間，超過40%的在校生參加了大學生“挑戰(zhàn)杯”和全國大學生數(shù)學建模競賽等各類科技活動，獲國家、省部級獎勵32人次。專業(yè)高度重視專業(yè)綜合改革與建設工作，先后獲批為陜西普通高等學校名牌專業(yè)、陜西省特色專業(yè)、國家特色專業(yè)。2017年入選陜西普通高校一流專業(yè)建設行列，并于2018年通過國際工程教育認證，極大地提升了專業(yè)知名度與畢業(yè)生的職業(yè)競爭力。專業(yè)系列課程教學團隊為陜西省級教學團隊。

為進一步促進專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，加強專業(yè)與用人單位的聯(lián)系，專業(yè)與相關(guān)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會（學會）等開展深度合作交流與溝通，企業(yè)全程參與本科教學與人才培養(yǎng)，并設立學科/專業(yè)獎學金等。

專業(yè)適時修訂專業(yè)介紹資料，定期調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標與課程體系，使之更符合現(xiàn)代科技和工業(yè)的發(fā)展方向，突出專業(yè)優(yōu)勢和特色，注重考研、就業(yè)內(nèi)容介紹，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考本專業(yè)。。

（四）以學生為中心，強化學習過程指導、跟蹤與評估

高校和專業(yè)應具有完善的學生學習指導、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、心理輔導等方面的措施并能夠很好地執(zhí)行落實。材料成型及控制工程專業(yè)依托學校和學院的相關(guān)管理體系和資源，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，貫徹以“學生為中心”的教育理念，以“成果為導向”的教育取向，以“持續(xù)改進為抓手”的質(zhì)量文化，制定相關(guān)制度，采取有力措施，逐步形成了涵蓋學生學習指導、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、心理輔導、勤工助學、社會實踐等方面的育人格局，構(gòu)建了比較健全和完善的學生指導體系，學生得以全面發(fā)展并達到畢業(yè)要求，無一例因心理問題導致的重大事件發(fā)生。

高校和專業(yè)應對學生在整個學習過程中的表現(xiàn)進行跟蹤與評估，并通過形成性評價保證學生畢業(yè)時達到畢業(yè)要求。材料成型及控制工程專業(yè)建立了完善的學生學習過程跟蹤與評估機制，通過學生課程學習、實踐環(huán)節(jié)和第二課堂活動等環(huán)節(jié)進行考核，采用學分績點對學生進行綜合評價，制定了規(guī)范的獎勵制度和學分清理與預警機制，并從學生和教師的雙重角度制定了科學的改進措施。2014-2016年間，應屆生四年平均畢業(yè)率和學位授予率超過93%，畢業(yè)生一次就業(yè)率均在95%左右。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果表明，用人單位對本專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價較高，畢業(yè)生各項能力受到用人單位認可，專業(yè)在用人單位具有良好口碑。

專業(yè)定期對招生舉措及宣傳效果進行評價并持續(xù)改進。通過對每年的招生宣傳工作及實際效果進行分析評價，肯定成績、指出不足，分析梳理專業(yè)對學生的吸引點，凝煉出切實有效的招生宣傳具體舉措，吸引優(yōu)秀考生踴躍報考，不斷提高招生宣傳效果。

三、取得的成效

西安理工大學材料成型及控制工程專業(yè)立足陜西，面向全國近20個省份本科一批招生。作為國家中西部高等教育振興計劃高校，專業(yè)在陜西省的計劃招生數(shù)約占總計劃招生數(shù)的70%左右，為推動西部地區(qū)特別是陜西省專業(yè)人才培養(yǎng)和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著重要作用。隨著國家裝備制造業(yè)的發(fā)展，社會對本專業(yè)畢業(yè)生的需求不斷擴大，良好的就業(yè)前景為吸引優(yōu)秀生源提供了有力支持。

2014-2016年，材料成型及控制工程專業(yè)從生源基地共招生182人，約占在陜招生人數(shù)的53.2%、占全國招生總數(shù)的37.1%。近年來，陜西省多所高等學校由原二本招生轉(zhuǎn)入一本招生，生源競爭壓力日益增大，為了吸引更多優(yōu)秀生源報考我校，學校-學院-系（專業(yè)）三級本科招生工作在穩(wěn)定招生規(guī)模、優(yōu)化學科和專業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎上，大力推進體制機制創(chuàng)新，扎實開展宣傳和服務工作。2014-2017年，西安理工大學材料成型及控制工程專業(yè)錄取分數(shù)均高于各省市當年本一批分數(shù)線及學校分數(shù)線，在陜招生平均分分別超出一本線45分、48分、54分和56分，生源質(zhì)量穩(wěn)中有升且呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，表明吸引優(yōu)質(zhì)生源的各項制度和措施效果顯著。近年來，本專業(yè)生源質(zhì)量與同層次高校相同專業(yè)相比優(yōu)勢也較為明顯。

從近年來所采取的一系列吸引優(yōu)秀生源的制度和措施的實際結(jié)果來看，能夠保障本專業(yè)在陜西省內(nèi)錄取到較多的優(yōu)質(zhì)生源，但也存在第一志愿錄取比例不高的問題。主要原因一方面是近年來陜西省內(nèi)生源競爭愈加劇烈，考生人數(shù)逐年下降，從而使得一志愿缺檔院校逐年增多；另一方面是部分考生及家長對專業(yè)內(nèi)涵了解不多，追求所謂“高薪熱門”專業(yè)。今后，學院和專業(yè)將在繼續(xù)加強現(xiàn)有措施的基礎上，舉全院之力完善招生網(wǎng)絡建設與招生宣傳咨詢工作，并及時將本專業(yè)人才培養(yǎng)、科教、社會服務及文化傳承等的最新成果通過合適的方式傳播，強化專業(yè)的社會認知度和認可度，力爭進一步提高志愿錄取率。

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