浙江大學(xué)光電信息工程學(xué)系學(xué)術(shù)夏令營探索與分析

趙瑛　鄭臻榮　劉玉玲　高士明

摘 要 近年來，各大高校都已開始在暑期舉辦針對大三學(xué)生的夏令營。而且，整個趨勢正從高校的個別院系向大多數(shù)學(xué)院發(fā)展。本文對浙江大學(xué)光電工程學(xué)系夏令營活動作了一次調(diào)研。

關(guān)鍵詞 招生宣傳 夏令營 生源

中圖分類號：G644.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.05.021

Exploration and Analysis of Academic Summer Camp of

Department of Optical Engineering of Zhejiang University

ZHAO Ying， ZHENG Zhenrong， LIU Yuling， GAO Shiming

（Department of Optical Engineering， ?Zhejiang University， Hangzhou， Zhejiang 310027）

Abstract In recent years， major colleges and universities have begun to organize a summer camp for juniors. Moreover， the whole trend is the development of individual faculties from universities to most colleges. In this paper， conducted a survey on camp activities of Department of Optical Engineering， Zhejiang University.

Key words admissions publicity; summer camp; source of students

研究生教育是我國培養(yǎng)高層次人才的主要途徑，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。近年來，隨著國內(nèi)外形勢的不斷變化， 研究生推免制度有了新的發(fā)展， 研究生夏令營就是推免制度在近幾年出現(xiàn)的新方向。①浙江大學(xué)于2010年推出了“舉辦暑期學(xué)術(shù)夏令營活動”招生宣傳舉措，將全國優(yōu)秀的學(xué)子“請進(jìn)校園”，讓他們身臨其境感受浙江大學(xué)的校園文化。在舉辦暑期夏令營的四年期間，共有來自國內(nèi)“C9”“985”“211”等高校和來自瑞典、德國、荷蘭、美國、新加坡、韓國、蒙古、臺灣、香港、澳門等境外名校的3071名優(yōu)秀學(xué)子成為我們的營員，我們從這些營員中吸收了直博生生源326名，免試碩士研究生生源554名。

為了讓更多來自全國各地高校的優(yōu)秀大學(xué)生走進(jìn)浙江大學(xué)光電信息工程學(xué)系，親身感受浙大的校園文化和學(xué)術(shù)氛圍，深入了解光電系的培養(yǎng)理念和學(xué)科優(yōu)勢，光電系面向國內(nèi)高校相關(guān)專業(yè)中有志于攻讀碩士學(xué)位和直接攻博的2015屆應(yīng)屆本科畢業(yè)生，于2014年7月8～11日成功舉辦了2014年“浙大光電行”學(xué)術(shù)夏令營。通過舉辦系列學(xué)術(shù)前沿報告、組織實驗技能考察、國家重點實驗室和研究中心參觀等相關(guān)活動，使來自全國各地的優(yōu)秀大學(xué)生開闊了眼界、對學(xué)術(shù)前沿動態(tài)以及浙大良好的育人環(huán)境有了較好的了解，也增進(jìn)了來自全國不同高校的大學(xué)生間的學(xué)術(shù)交流。

本次夏令營的主要特色有：通過對光電系培養(yǎng)方案、培養(yǎng)過程解讀，使學(xué)員對光電系的碩士生、博士生培養(yǎng)的學(xué)術(shù)導(dǎo)向更加明確;以系重點實驗室參觀和校園游覽方式讓營員了解浙大，了解光電專業(yè);通過項目介紹、名師學(xué)術(shù)講座以及學(xué)長交流等方式，有效增進(jìn)來自全國高校的優(yōu)秀大學(xué)生對光電系的認(rèn)識;對學(xué)生的綜合表現(xiàn)的整體考察，選拔出表現(xiàn)優(yōu)秀的營員。

夏令營通過網(wǎng)上申請的方法，共有249位同學(xué)申報。經(jīng)夏令營組委會對所有申報材料的資格審查和認(rèn)真的評比篩選，初選54位來自全國高校的同學(xué)入營，由于個別同學(xué)請假，最終參營人數(shù)為44人。如表1所示。

表1 夏令營成員的來源情況表

夏令營參加男女比例圖

夏令營報名男女比例圖

圖1 夏令營成員生源圖

從夏令營成員生源圖（圖1），我們可以看出報名本次夏令營的大多數(shù)人來自985高校，一部分來自211高校，少數(shù)來自其他高校。經(jīng)過材料初審，我們選擇了男女比例相當(dāng)?shù)某蓡T參加夏令營，以985高校人數(shù)占大多數(shù)。

夏令營的工作成效和特色分析：

圖2 免試研究生生源情況圖

從免試研究生生源情況圖（圖2），我們可以看出，本校的博生生生源C9高校占大多數(shù)，碩士生C9高校生源占一部分，這主要還是本系本科生資源沒有外流，繼續(xù)留在浙大深造。本次夏令營為我們吸引到了更多的985、211生源，因此使我們碩士和博士的推免生生源充足，并且生源質(zhì)量良好。

研究生生源來自其他C9高校較少，根據(jù)分析，主要因為C9高校大多地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)（ 或大城市） ，一般都有高素質(zhì)的師資、優(yōu)越的教學(xué)條件、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、暢通的信息渠道。因此，無論在學(xué)習(xí)、生活條件， 還是在將來的就業(yè)方面都對學(xué)生有很強的吸引力。另外，這些高校的學(xué)生往年都是本校留校，雖然今年推免政策放開，學(xué)生可以自由選擇，但是很多學(xué)生根據(jù)以往傳統(tǒng)還是會選擇自己本校留校，因此也就沒什么興趣參加夏令營。

如何才能既留住本校生源，又吸引更多的其他高校優(yōu)秀學(xué)生呢？我們要進(jìn)一步做好高校招生宣傳，特別是其他C9高校的宣傳，加強與學(xué)生的溝通交流，有效增進(jìn)來自全國高校的優(yōu)秀大學(xué)生對光電系的認(rèn)識;使學(xué)員對光電系的碩士生、博士生培養(yǎng)的學(xué)術(shù)導(dǎo)向更加明確，提高學(xué)員加入光電系進(jìn)行學(xué)習(xí)研究的興趣，最終達(dá)到提升光電系生源的目的。

夏令營經(jīng)費使用情況分析：

圖3 夏令營經(jīng)費使用情況

從經(jīng)費使用情況看（圖3），交通和住宿的費用占大部分，其他還有餐費、制作費等。由于經(jīng)費的問題，我們的接待能力（住宿、交通）有限，我們只邀請了44位學(xué)生參加了夏令營，希望今后能讓更多的優(yōu)秀學(xué)生參加夏令營。

夏令營意見反饋：

發(fā)出44份調(diào)查表，收回25份，并在以下各環(huán)節(jié)上打分：光電系總體介紹，研究生招生、培養(yǎng)、獎學(xué)金、就業(yè)情況介紹，教授學(xué)術(shù)報告，參觀實驗室，個人風(fēng)采展示，聯(lián)歡晚會、個人才藝表演，優(yōu)秀博士生、碩士生風(fēng)采介紹，參觀紫金港。

圖4 滿意度評分

從25份打分表來看（圖4），這次夏令營各環(huán)節(jié)普遍得到好評，其中實驗室參觀、聯(lián)歡晚會、優(yōu)秀學(xué)生介紹等環(huán)節(jié)還有待改進(jìn)。

表3 全日制研究生歷年招生情況

由表3可見，通過夏令營等活動，我系985、211高校生源比例每年均在提高，夏令營的舉辦展示了學(xué)系的科研優(yōu)勢和特色，讓來自全國的光電學(xué)子們體驗到一次豐富多彩的學(xué)習(xí)過程，通過聆聽學(xué)術(shù)報告、深入實驗室參觀了解、與各研究所專業(yè)老師交流互動等活動，感受浙江大學(xué)光電系濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和科研文化，并吸引了更多優(yōu)秀學(xué)員報考光電系的碩士研究生和博士生。

注釋

① 劉新飛，陳好，彭向宇，黃文博，李經(jīng)天.碩士研究生“推免夏令營”現(xiàn)象調(diào)查[J].新課程研究，2003（10）：137-140.