以遼寧抗聯(lián)紅色文化資源為手段促進(jìn)高校青年團(tuán)員思想政治教育的提高方法

劉強(qiáng)

摘要：遼寧抗聯(lián)紅色文化是“弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神重要組成部分，在“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的背景下，高校青年團(tuán)員更應(yīng)該弘揚(yáng)杭聯(lián)文化，傳承抗聯(lián)精神，以遼寧抗聯(lián)紅色文化資源為手段促進(jìn)高校青年團(tuán)員思想政治教育不僅要讓高校青年團(tuán)員學(xué)會(huì)專業(yè)課程知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力和社會(huì)生存的能力，還要對他們進(jìn)行思想政治教育，提高他們的思想品德修養(yǎng)，把他們塑造成德智體美全面發(fā)展的人才。

關(guān)鍵詞：杭聯(lián)紅色文化;杭聯(lián)精神;思想政治教育

一、抗聯(lián)紅色文化融入高校思想政治教育的必要性

遼寧抗聯(lián)在長期、艱苦、壯烈的對敵爭斗中，用鮮血和生命鑄就了偉大的遼寧抗聯(lián)精神、抗聯(lián)文化，這是中華民族寶貴的精神財(cái)富。目前，高校青年團(tuán)員對遼寧抗聯(lián)紅色文化的了解較少，更對抗聯(lián)歷史缺乏系統(tǒng)的了解，在對高校青年團(tuán)員的思想政治培養(yǎng)、個(gè)人覺悟提高的過程中，缺乏以抗聯(lián)精神為核心的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。高校青年團(tuán)員肩負(fù)著歷史責(zé)任感與時(shí)代使命感，即是青年學(xué)子中的“領(lǐng)軍者”，又是未來國家的“當(dāng)家人”，教育高校青年團(tuán)員學(xué)習(xí)遼寧抗聯(lián)紅色文化有助于進(jìn)一步提升他們思想政治的修養(yǎng)。

二、抗聯(lián)紅色文化對高校青年團(tuán)員的積極影響

（一）增強(qiáng)高校青年團(tuán)員的愛國主義精神。愛國主義是凝聚全國各族人民向心力的偉大旗幟，是中華民族精神的核心內(nèi)容。高校把抗聯(lián)紅色文化教育作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢教育，加強(qiáng)黨史國史和形勢任務(wù)政策教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育?？梢栽鰪?qiáng)廣大高校青年團(tuán)員的文化自信、民族自信和價(jià)值觀自信，使高校青年團(tuán)員樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，擁有“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的愛國主義情懷和歷史責(zé)任感。弘揚(yáng)遼寧抗聯(lián)紅色文化的愛國主義精神，有助于培育高校青年團(tuán)員的愛國意識(shí)，增強(qiáng)高校青年團(tuán)員的愛國情懷，有助于他們把個(gè)人利益和國家利益結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興凝聚力量。

（二）堅(jiān)定高校青年團(tuán)員的理想信念精神。理想和信念是人成長的精神支柱和動(dòng)力源泉，具有導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能和凝聚功能。一個(gè)人只有樹立了崇高的理想和堅(jiān)定的信念才能具備戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，才能有所成就。抗日戰(zhàn)場曾涌現(xiàn)出一大批為捍衛(wèi)國家榮譽(yù)和保護(hù)家園而拋頭顱灑熱血的英雄們，他們所承載的抗聯(lián)精神至今仍深深影響著幾代中國人。遼寧紅色抗聯(lián)文化能培養(yǎng)高校青年團(tuán)員成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，使他們更好的堅(jiān)定自己的理想信念。

（三）培養(yǎng)高校青年團(tuán)員頑強(qiáng)的艱苦奮斗精神。中華民族自古以來就有著艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在14年的艱難抗戰(zhàn)中，支撐抗聯(lián)戰(zhàn)士們的就是堅(jiān)定的信仰和信念。而如今抗聯(lián)紅色文化、抗聯(lián)精神依舊具有重大的時(shí)代價(jià)值，是中國人民彌足珍貴的精神財(cái)富，是激勵(lì)中國人民克服一切艱難險(xiǎn)阻的力量源泉。因此，面向高校青年團(tuán)員繼承和弘揚(yáng)這種文化、精神更能培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的艱苦奮斗精神，為他們成為明日的國之棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、遼寧抗聯(lián)紅色文化融入高校思想政治教育的有效方法

（一）融入教學(xué)，形成弘揚(yáng)抗聯(lián)文化的主導(dǎo)力。思想政治理論課是高校思想政治教育的主要形式，它對大學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起著重要的作用，它是主課堂、主渠道和主陣地。而高校思想政治理論課教師作為教育者在教育過程中處于主導(dǎo)地位，所以抗聯(lián)紅色文化融入高校思想政治教育，必須發(fā)揮高校思想政治理論課教師的主導(dǎo)作用。

（二）融入校園文化，形成弘揚(yáng)抗聯(lián)文化的滲透力。校園文化包括校園物質(zhì)文化、校園精神文化和校園制度文化。校園文化是高校思想政治教育的重要載體，通過校園文化活動(dòng)開展思想政治教育能對大學(xué)生的思想觀念和行為方式產(chǎn)生潛移默化的作用。遼寧抗聯(lián)紅色文化融入高校的物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，以便能更好的發(fā)揮文化育人的作用。

（三）融入新興媒介，形成弘揚(yáng)抗聯(lián)文化的傳播力。新興媒介正在與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相并立，成為影響大學(xué)生的一種全新生活方式。高校思想政治教育工作必須緊跟時(shí)代步伐，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地，發(fā)出主流價(jià)值的聲音。將遼寧紅色抗聯(lián)文化融入新興媒體，旨在發(fā)揮新興媒介在宣傳抗聯(lián)文化中的作用，增強(qiáng)新興媒介在宣傳抗聯(lián)文化中對高校青年團(tuán)員的吸引力，用抗日聯(lián)軍生動(dòng)感人的事跡增強(qiáng)高校思想政治教育在高校青年團(tuán)員網(wǎng)絡(luò)生活中的份量，真正提升抗聯(lián)文化在新興媒介中的傳播力。

（四）融入社會(huì)實(shí)踐，形成弘揚(yáng)抗聯(lián)文化的影響力?？孤?lián)文化實(shí)踐教育基地要充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，讓高校教師和高校青年團(tuán)員參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長見識(shí)、升華情感、外化為行為。可以組織高校青年團(tuán)員重走抗聯(lián)路線，親身體驗(yàn)抗聯(lián)之路，感受革命的艱辛。還可以把抗聯(lián)文化延伸到其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，開展志愿服務(wù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)高校教師和高校青年團(tuán)員參與的積極性和社會(huì)責(zé)任感。

四、結(jié)語

在新的歷史時(shí)期，抗聯(lián)文化蘊(yùn)含的內(nèi)容和高校思想政治教育的內(nèi)容存在相通之處，高校思想政治教育所積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)榭孤?lián)文化融入高校思想政治教育提供有益經(jīng)驗(yàn)?？孤?lián)文化融入高校思想政治教育有助于增強(qiáng)高校青年團(tuán)員的愛國意識(shí)，增強(qiáng)承受挫折的能力，樹立崇高的理想信念，培育艱苦奮斗的品質(zhì)，引導(dǎo)高校青年團(tuán)員培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。此外，抗聯(lián)文化融入高校思想政治教育能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃拈_展提供紅色資源依托，能夠加強(qiáng)政治觀、人生觀和價(jià)值觀教育，能夠培育高校青年團(tuán)員良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]符成彥.大學(xué)生成長與思想政治教育[M].北京.中國教育出版社，2013.