我什么時(shí)候才能活出我自己

姚扶有

老師，您好！

Q：我是一名正讀高二的學(xué)生，馬上就要分班了，但是，面對(duì)這個(gè)關(guān)乎我“前途”和“命運(yùn)”的重大決策問(wèn)題，我真的感到非?？謶趾屯纯唷？謶值氖?，我們家庭內(nèi)部又將爆發(fā)一場(chǎng)“決策戰(zhàn)爭(zhēng)”;痛苦的是，我這個(gè)當(dāng)事人，連半點(diǎn)選擇權(quán)都沒(méi)有?！皯?zhàn)爭(zhēng)”基本分兩派：爸媽一派，我自己獨(dú)立一派。但我勢(shì)單力薄，幾乎所有的親友都會(huì)站在爸媽一邊，他們一致要求我報(bào)“理科”，理由是理科有前途，將來(lái)回報(bào)高。而我的傾向是文科，因?yàn)槲也粌H喜歡文科而且擅長(zhǎng)文字并且堅(jiān)信，將來(lái)能夠從事自己喜歡的職業(yè)才更容易取得好成績(jī)，但是，我的選擇無(wú)效。當(dāng)我把學(xué)校發(fā)的表格帶給爸媽做參考時(shí)，爸媽把親朋好友都組織起來(lái)，每天輪番做我的思想工作，要我放棄自己的選擇，聽(tīng)爸媽的話報(bào)理科，然后，爸媽就把表格藏了起來(lái)，說(shuō)是學(xué)校和老師規(guī)定的一周時(shí)間到了，再給我并要當(dāng)著他們的面填寫(xiě)。

唉，事到如今，我知道自己已無(wú)力回天了。誰(shuí)讓我從小到大都對(duì)爸媽百依百順呢?；叵胛覐纳蠈W(xué)開(kāi)始，哪一個(gè)環(huán)節(jié)。哪一個(gè)決定不是爸媽說(shuō)了算？比如上什么課、是否參加補(bǔ)習(xí)班、是否參加學(xué)校球隊(duì)等等，甚至該跟誰(shuí)交朋友、每天穿什么衣服鞋子都由他們來(lái)決定，我只有接受，沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。久之，無(wú)論做什么事，他們根本就不再征求我的意見(jiàn)。我就像一臺(tái)沒(méi)有思想的機(jī)器，在他們過(guò)于“周到”的安排下，我的性格開(kāi)始自卑、退縮、懦弱、隨波逐流，凡事沒(méi)有主見(jiàn)，更沒(méi)有反駁或者說(shuō)“不”的勇氣。本想著等將來(lái)考上大學(xué)，選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)，離開(kāi)爸媽的“統(tǒng)治范圍”，我就可以施展抱負(fù)，誰(shuí)知他們竟然提前做了控制。我真不知道什么時(shí)候才能活出自己，獲得自由昵？

浩軒

浩軒，你好！

A：人生的個(gè)體獨(dú)立是成長(zhǎng)的一個(gè)重要課題。因?yàn)閺纳_(kāi)始在母體孕育的那一刻起，我們就在爭(zhēng)取身體獨(dú)立的權(quán)利，而真正的獨(dú)立不僅僅意味著身體的獨(dú)立，更重要的是自我意識(shí)的獨(dú)立。沒(méi)有自我意識(shí)的獨(dú)立，個(gè)體便永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，就會(huì)永遠(yuǎn)依附于別人而存在。這樣的生命是卑微的，也是沒(méi)有信心和希望的。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與社會(huì)的交往越來(lái)越廣泛，獲得的生活經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富，追求精神獨(dú)立的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈，而渴望獨(dú)立的愿望也是日益加劇。一方面，我們希望能夠擺脫依賴父母的生活，渴望走出家庭，建立個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)立的世界;另一方面，在父母的過(guò)度干預(yù)和保護(hù)下，我們?nèi)狈π判?，害怕挫折，不僅沒(méi)有選擇的智慧和機(jī)會(huì)，更缺乏應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力的心理承受力。一旦失敗，對(duì)我們的打擊將是致命的。尤其當(dāng)我們性格內(nèi)向，心理承受能力較弱，自尊心又極強(qiáng)的時(shí)候，就更容易在集體生活中感到壓抑和孤獨(dú)，而且被這種心理陰影籠罩而不能自拔。

在學(xué)生時(shí)代，這種“心理奴隸”越來(lái)越普遍，最讓人擔(dān)心的是這種心理對(duì)我們的創(chuàng)造力和人格的完善具有很強(qiáng)的破壞性。成為自己的“心理奴隸”后，我們就失去了正確的自我意識(shí)，對(duì)自己的能力也會(huì)存在一些不正確的認(rèn)識(shí)，因而就無(wú)法真正看清自己。我們經(jīng)常抱怨“我沒(méi)有好機(jī)會(huì)”“我將會(huì)失敗”“周?chē)娜硕荚诟易鰧?duì)”“父母是不會(huì)同意的”“如果失敗了我怎么辦”等等，其實(shí)，思考本身就能左右事情發(fā)展，當(dāng)你想要怎樣時(shí)，你就真會(huì)變成那樣。想要戒煙的人如果告訴自己“我無(wú)法戒煙”，那么他永遠(yuǎn)也戒不了煙。“我注定會(huì)失敗”“我說(shuō)了也沒(méi)用”的心理誤區(qū)，需要轉(zhuǎn)變思想才行。但要轉(zhuǎn)變己成定勢(shì)的思想又談何容易？因此，活出自我不難，難的是你得有獨(dú)立自我的表現(xiàn)、懂得尊重理解爸媽、學(xué)會(huì)與爸媽溝通。

在此，給你幾點(diǎn)建議，希望可以幫到你

1.尊重理解父母。尊重是與父母交往的基本要求。如果連最?lèi)?ài)自己、對(duì)自己付出最多的人都不尊重，就失去了最起碼的道德。與父母正常溝通首先要理解父母，理解其心情，尊重其意愿，還要講求基本的禮貌，不能任性。

2.學(xué)會(huì)換位思考。理解父母的有效方法是換位思考。當(dāng)我們不理解父母、與父母沖突的時(shí)候，要學(xué)會(huì)換位思考，替他們想一想，了解他們是為了什么？有什么想法？有什么道理？這會(huì)使我們變得更加冷靜和理智，更會(huì)讓父母感到你正在逐漸成熟。

3.學(xué)會(huì)溝通。與父母溝通的最好結(jié)果是求同存異。溝通不要走極端，兩代人之間畢竟存在差異，難免有不同的觀點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和行為方式。正因?yàn)橛蟹制?，所以才要溝通。這種溝通，不一定非要統(tǒng)一不可，而要求同存異。找到同，我們就有了共同的語(yǔ)言和行動(dòng);保存異，就是保存對(duì)父母的尊重和理解。尤其是與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要耐心解釋，讓父母聽(tīng)得進(jìn)，以得到他們對(duì)自己的理解。解釋時(shí)說(shuō)話放低聲調(diào)，斟酌詞句，有商有量。即使父母不對(duì)，也要就事論事，不對(duì)父母本人，更不能遷怒于父母。

4.向父母敞開(kāi)心扉。不管怎么說(shuō)，父母也是從我們這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的，他們也經(jīng)歷過(guò)“疾風(fēng)驟雨”時(shí)期，以他們幾十年的人生經(jīng)歷，看問(wèn)題要成熟得多。我們?cè)诼L(zhǎng)大，應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立，但獨(dú)立和成熟有個(gè)過(guò)程，不是突然的。要經(jīng)常坐下來(lái)，跟爸爸談?wù)勀阍趯W(xué)校的情況，跟媽媽談?wù)勀阌龅降臒?，這樣父母也會(huì)誠(chéng)懇地與你交談，從中你可以得到很多有益的啟示。不要認(rèn)為跟父母談心是“沒(méi)長(zhǎng)大”，善于溝通正是你越來(lái)越成熟、獨(dú)立的表現(xiàn)。在交流溝通中，說(shuō)不定父母也會(huì)受到你的影響，接受一些年輕人認(rèn)可的新生事物，那樣，會(huì)漸漸地縮小代溝，增進(jìn)家庭親情。父母是愛(ài)我們的，只要我們同樣以愛(ài)的方式對(duì)待父母，溝通的障礙就會(huì)大大減少，你在爸媽心目中成熟的形象會(huì)不斷加分。至此，你也就慢慢獲得了放飛理想、活出自己的機(jī)會(huì)。