中職機(jī)械加工模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)探究

羅紹杰

摘 要：伴隨科技信息技術(shù)水平的提高和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，新時(shí)代對(duì)人才的要求愈發(fā)嚴(yán)苛。在我國(guó)，中職院校一直是為社會(huì)輸送技術(shù)人員的發(fā)源地，教育界人士對(duì)中職院校的教育教學(xué)工作十分重視。其中，對(duì)于機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，因其專(zhuān)業(yè)存在著應(yīng)用廣泛性，另及社會(huì)需求地不斷擴(kuò)大，學(xué)生的實(shí)踐能力成為社會(huì)相關(guān)人士的關(guān)注重點(diǎn)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：中職教學(xué)；機(jī)械加工模具專(zhuān)業(yè)；實(shí)踐能力

一、引言

中職院校教學(xué)核心在于培養(yǎng)更多的技術(shù)型人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力及實(shí)踐能力，只有學(xué)生具備一定的理論基礎(chǔ)并掌握相應(yīng)的實(shí)踐水平，才算完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)下社會(huì)科技手段與信息技術(shù)都在迅猛發(fā)展，也在不斷涌現(xiàn)出很多新的產(chǎn)業(yè)，發(fā)生著較為快速的結(jié)構(gòu)調(diào)整，這都對(duì)中職院校的學(xué)生提出了新的要求和挑戰(zhàn)[J]。作為中職學(xué)生，一方面要有扎實(shí)的理論知識(shí)做儲(chǔ)備，另一方面更需要強(qiáng)化實(shí)際動(dòng)手能力及實(shí)踐訓(xùn)練。其中，實(shí)踐訓(xùn)練建立在理論之上，是對(duì)學(xué)生綜合技能的考量，因此顯得愈發(fā)重要。在這里，筆者就如何培養(yǎng)中職院校機(jī)械技工模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)以討論。

二、創(chuàng)新教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，最常見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生的灌溉式、填鴨式教學(xué)。教室是老師的“一言堂”，翻來(lái)覆去對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解、強(qiáng)調(diào)，但課堂的教學(xué)效率卻并不高。為了扭轉(zhuǎn)這一教學(xué)局面，需創(chuàng)新教學(xué)理念，老師只作為課堂中的引導(dǎo)者，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣、想探究，進(jìn)而充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。理論教學(xué)也是中職教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的基礎(chǔ)。老師要講究進(jìn)行理論教學(xué)的方法，可以提升興趣、積極鼓勵(lì)、創(chuàng)新評(píng)價(jià)等方式廣泛引起學(xué)生的好學(xué)意識(shí)。例如：在《冷沖壓概論》授課中，教材內(nèi)容著重概念性，讓學(xué)生掌握對(duì)冷沖壓工藝及模具的特點(diǎn)，進(jìn)而熟悉冷沖壓的基本工序及模具形式?？梢詫W(xué)生感興趣的話題切入，大家喜歡玩游戲，也分青銅、白銀、黃金段位之分，在冷沖壓模具中，也有這樣的區(qū)分——以此來(lái)為學(xué)生引出教學(xué)內(nèi)容。將課堂打造為學(xué)生易于接受、喜歡的模式，老師需多對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式進(jìn)行自省，奠定理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)認(rèn)知，重視對(duì)學(xué)生理論課的授課，為促進(jìn)學(xué)生的技能發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，讓課堂更高效、有水準(zhǔn)。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

機(jī)械加工模具專(zhuān)業(yè)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，對(duì)動(dòng)手能力也要求更高，老師在授課中除了注重對(duì)理論的鞏固、滲透，還需加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。例如：老師更需掌握一定的與機(jī)械模具相關(guān)的實(shí)操、流程知識(shí)，能夠在教學(xué)中引入具體操作例子。這也對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平提出了更高的要求。只有活化理論，才能使學(xué)生理解起來(lái)更容易，接收起來(lái)更快速；只有熟悉操作，才能為學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以外的實(shí)操技能，讓學(xué)生技術(shù)基礎(chǔ)的更扎實(shí)。譬如：進(jìn)行“四桿機(jī)構(gòu)”授課時(shí)，教師可以聯(lián)系老式的家用縫紉機(jī)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察腳踏板結(jié)構(gòu)[J]。此外，教師還應(yīng)該時(shí)常組織學(xué)生進(jìn)入車(chē)間進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。有時(shí)候工廠的工藝改進(jìn)，可能建立在教材基礎(chǔ)上、但是更新更快，學(xué)生深入工廠才能明白學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，更將理解需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合。老師發(fā)揮好引導(dǎo)作用，密切教學(xué)與生活的聯(lián)系，才能讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)更有概念、領(lǐng)悟更透徹。

四、鼓勵(lì)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在教學(xué)中，也會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，老師需要學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中改進(jìn)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)大家進(jìn)行自主探究的學(xué)習(xí)。進(jìn)而，使學(xué)生在的到動(dòng)手訓(xùn)練的同時(shí)，具有獨(dú)立思考、積極創(chuàng)新的意識(shí)。例如：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，老師相應(yīng)設(shè)計(jì)一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)話題，讓學(xué)生進(jìn)行小組探討、實(shí)驗(yàn)。老師問(wèn)題的提出，需建立在對(duì)學(xué)生理論基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的正向思維、鞏固學(xué)生對(duì)理論的溫習(xí)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生大膽實(shí)踐、探索創(chuàng)新。只有讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)散思維，才更有助于學(xué)生自主合作與探究學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步培養(yǎng)出社會(huì)所需要的綜合性創(chuàng)新技術(shù)人才，為社會(huì)發(fā)展助力。

五、建立實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，為學(xué)生提供實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)

在中職院校中，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。工廠中的學(xué)習(xí)觀察可作為輔助教學(xué)，但考慮到時(shí)間及費(fèi)用成本，還是在校內(nèi)建立大型實(shí)訓(xùn)基地更現(xiàn)實(shí)。通過(guò)深入實(shí)訓(xùn)，老師才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中的問(wèn)題，及時(shí)給與糾正、指導(dǎo)，這對(duì)教學(xué)具有積極地促進(jìn)作用。學(xué)生在熟悉的校園環(huán)境中實(shí)訓(xùn)，也更容易放松，從而達(dá)到較好的實(shí)踐目的。實(shí)訓(xùn)課程是機(jī)械加工模具專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)受到老師的高度關(guān)注與關(guān)心，在學(xué)生實(shí)訓(xùn)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正問(wèn)題、幫助學(xué)生樹(shù)立信心，是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生動(dòng)手、實(shí)踐能力有效培養(yǎng)的重要途徑。

六、總結(jié)

綜上，培養(yǎng)中職機(jī)械加工模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，與教學(xué)革新、教育方式的改變具有較大關(guān)系。只有老師在日常授課中聯(lián)系實(shí)際、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力等，才能為學(xué)生奠定好未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)出更有價(jià)值的技術(shù)型人才。

參考文獻(xiàn)

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