淺析企業(yè)員工培訓(xùn)模式創(chuàng)新與提升

摘 要：隨著企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐的加快，人才隊(duì)伍的建立和員工技能提升已顯得非常關(guān)鍵，培訓(xùn)工作的重要性不言而喻，在這種情況下，只有通過規(guī)范有效的培訓(xùn)提升員工的綜合技能，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是擺在企業(yè)面前的重要課題。必須創(chuàng)新培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)工作達(dá)到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、精細(xì)化，為企業(yè)的健康發(fā)展做好強(qiáng)有力的支撐。

關(guān)鍵詞：企業(yè)員工;培訓(xùn)模式;創(chuàng)新與提升

企業(yè)發(fā)展到今天，不僅僅是業(yè)務(wù)的發(fā)展，人才隊(duì)伍和員工技能就成了非常重要的資源。如何提升和鞏固，培訓(xùn)工作起著決定性作用。培訓(xùn)工作是建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作，在提升智力資本和打造組織核心能力的過程中具有不可替代的重要作用。通過實(shí)施有計(jì)劃、系統(tǒng)性的培養(yǎng)和有序的訓(xùn)練活動(dòng)。使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高。所以，我們要研究企業(yè)的培訓(xùn)模式，為企業(yè)的發(fā)展和人才資源進(jìn)行儲(chǔ)備。對(duì)于怎樣提升和創(chuàng)新企業(yè)培訓(xùn)模式，筆者認(rèn)為從以下幾方面入手。

一、建立健全培訓(xùn)的規(guī)范制度，為培訓(xùn)有效實(shí)施和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)

對(duì)一些企業(yè)來說，平時(shí)關(guān)注較多的是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，而對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)頻次及效果關(guān)注較少，雖然也實(shí)施了培訓(xùn)，預(yù)期效果不佳。針對(duì)這種狀況，筆者認(rèn)為需從以下三個(gè)方面抓好培訓(xùn)工作。

1.培訓(xùn)工作要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，立足企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞企業(yè)核心價(jià)值觀和愿景，制定培訓(xùn)工作總體規(guī)劃，以全面提升領(lǐng)導(dǎo)干部和員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力為目標(biāo)，努力建設(shè)創(chuàng)新、高效、和諧、富有責(zé)任感的學(xué)習(xí)型企業(yè)，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才支撐和智力保障，為實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略愿景，不斷提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍，進(jìn)一步推進(jìn)培訓(xùn)工作。

2.在人類步入信息化時(shí)代的今天，企業(yè)要把培訓(xùn)作為留住人才、使企業(yè)充滿活力、提高員工技能、不斷提高工作效率的重要手段。企業(yè)培訓(xùn)與員工的工作緊密結(jié)合，建立健全培訓(xùn)機(jī)制，明確職責(zé)，緊緊圍繞“服務(wù)戰(zhàn)略，按需培訓(xùn)”的原則和要求，結(jié)合崗位職責(zé)和能力提升需要，開展培訓(xùn)工作，將培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展、員工職業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

3.突出黨性教育、理想信念和企業(yè)文化教育。必須加強(qiáng)黨性教育，重點(diǎn)開展黨章、黨的宗旨、黨規(guī)黨紀(jì)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等教育培訓(xùn)和政治理論學(xué)習(xí)。在員工中開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國(guó)主義、集體主義和人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育，企業(yè)史、企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)和服務(wù)理念、企業(yè)形象、行為規(guī)范等內(nèi)容，引導(dǎo)員工傳承企業(yè)精神、樹立正確價(jià)值觀，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化員工的敬業(yè)奉獻(xiàn)和開拓精神，培養(yǎng)員工的凝聚意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升員工的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

二、要強(qiáng)化企業(yè)培訓(xùn)觀念

1.在培訓(xùn)觀念上，要轉(zhuǎn)變培訓(xùn)的模式。要以提升員工的心理素質(zhì)、拓展員工的視野、對(duì)企業(yè)的感恩之心等來加強(qiáng)員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果，將能力培養(yǎng)貫穿始終，全面提高員工隊(duì)伍的德才素質(zhì)、崗位勝任力和創(chuàng)新能力。做好培訓(xùn)工作的整體規(guī)劃、制度建設(shè)、宏觀指導(dǎo)、體系搭建、資源整合、經(jīng)驗(yàn)推廣、督促考核等職能，并對(duì)基層培訓(xùn)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。把培訓(xùn)的普遍性要求與不同層次、不同崗位員工的差異化需要結(jié)合起來，加強(qiáng)重點(diǎn)人才特別是經(jīng)營(yíng)管理、專業(yè)技術(shù)、營(yíng)銷服務(wù)、職能管理骨干人才的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

2.在培訓(xùn)形式上。原有的培訓(xùn)大多是以固定授課為主，特別是單位內(nèi)部組織的培訓(xùn)，授課老師在臺(tái)上講，員工被動(dòng)聽，培訓(xùn)效果差。因此，企業(yè)培訓(xùn)工作要不斷探索改變培訓(xùn)形式，分層分類開展培訓(xùn)。應(yīng)當(dāng)根據(jù)內(nèi)容要求和員工特點(diǎn)，充分運(yùn)用講授、研討、案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、在線學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、跨界交流等方法，從單一的課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁┮惑w化的學(xué)習(xí)解決方案，注重將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐，激發(fā)員工學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。

三、企業(yè)培訓(xùn)模式要形式多樣

在選擇課題和培訓(xùn)老師時(shí)必須要結(jié)合實(shí)際，課題有針對(duì)性，老師應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任感、事業(yè)心，熟悉政策和業(yè)務(wù)、有一定工作經(jīng)驗(yàn)和良好的綜合素質(zhì)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。員工參加培訓(xùn)后，應(yīng)主動(dòng)將培訓(xùn)成果應(yīng)用于工作實(shí)踐，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)授和知識(shí)分享。借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓員工在工作之余按照自身的實(shí)際選擇性地學(xué)習(xí)所缺的知識(shí)和技能進(jìn)行補(bǔ)充，每月不定期進(jìn)行一次接受培訓(xùn)和驗(yàn)證效果的考試。通過微信有針對(duì)性地向員工發(fā)送相關(guān)專業(yè)知識(shí)，讓員工隨時(shí)隨地都能夠?qū)W習(xí)。建立健全員工在職自學(xué)制度，要堅(jiān)持從工作出發(fā)，本著學(xué)用結(jié)合的原則，鼓勵(lì)員工自學(xué)成才。充分發(fā)揮經(jīng)費(fèi)使用效益，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。以便提高員工全面素質(zhì)和企業(yè)市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

四、企業(yè)培訓(xùn)模式必須有創(chuàng)新

企業(yè)培訓(xùn)模式要有新思路、有創(chuàng)新，不斷推陳出新，要根據(jù)業(yè)務(wù)需要或員工能力培養(yǎng)，有前瞻性和可操作性，注重培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束要開展培訓(xùn)管理質(zhì)量評(píng)估工作，強(qiáng)化對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理工作的考評(píng)和牽引，提升整體培訓(xùn)管理水平。按照企業(yè)發(fā)展過程中的新情況、新變化和新任務(wù)，創(chuàng)新思維和理念，使培訓(xùn)工作不斷為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，使企業(yè)各項(xiàng)工作更上一層樓。

作者簡(jiǎn)介：

賀東生，男，黨校研究生學(xué)歷。