“互聯(lián)網(wǎng)+”高校創(chuàng)業(yè)社團的創(chuàng)建研究

摘要：本文首先分析“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境和高校創(chuàng)業(yè)社團的現(xiàn)狀，接著提出“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團的定義和優(yōu)勢，然后從運行模式和組織架構(gòu)論述該新型社團的創(chuàng)建，最后指出“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團同時具有的廣闊發(fā)展前景和較大挑戰(zhàn)性。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團;創(chuàng)建

中圖分類號：G646? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）12-0037-02

一、引言

1998年，清華大學(xué)舉辦了第一屆大學(xué)生學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽;2002年，創(chuàng)業(yè)教育試點工作座談會于北京航空航天大學(xué)舉行，并確立9所試點高校;2015年，為發(fā)揚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和展示創(chuàng)業(yè)成果，于10月舉辦首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽;2016年，“全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五十強”首次被教育部組織進行評選?？梢姡斚赂咝Ｊ恰按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)業(yè)”背景驅(qū)動下實行綜合改革的突破口。

目前，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來，“互聯(lián)網(wǎng)+”早已滲入政治、經(jīng)濟、人文社會的各個領(lǐng)域，從而增強了整個國家的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力[1]。比如互聯(lián)網(wǎng)加上交通等于打車軟件，互聯(lián)網(wǎng)加上金融等于微眾銀行，互聯(lián)網(wǎng)加上政務(wù)等于智慧城市等。2015年4月28日，全球移動互聯(lián)網(wǎng)大會于北京國家會議中心正式舉行。會上，阿里巴巴移動事業(yè)群總裁俞永福匯報了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的報告，其認為，“互聯(lián)網(wǎng)+”比傳統(tǒng)的經(jīng)濟上會產(chǎn)生更大的勢能，也會創(chuàng)造更大的經(jīng)濟價值。在互聯(lián)網(wǎng)普及的高校，大學(xué)生的主要社交方式變?yōu)椤澳粗干缃弧?，該方式強化了虛擬空間的社交關(guān)系?；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)完成融入大學(xué)生活和學(xué)習的各方面。綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團的創(chuàng)建是時代發(fā)展要求和可行的。

二、現(xiàn)有高校創(chuàng)業(yè)社團的現(xiàn)狀

作為大學(xué)生社團的一種組織形式，創(chuàng)業(yè)社團擔負著高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐載體的作用，其通過大學(xué)生自覺或者學(xué)院組織建立，該大學(xué)生組織可依托學(xué)校、企業(yè)和政府，并且舉辦各類學(xué)科競賽，從而實現(xiàn)專業(yè)知識的傳播、實際問題的解決、大學(xué)生動手能力的增強和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高等目的[2]?，F(xiàn)在高校創(chuàng)業(yè)社團主要有以下四種模式：大學(xué)管理型、政府管理型、政府—大學(xué)管理型和企業(yè)—大學(xué)管理型[3]。但是四種模式下的高校社團還存在些不足，比如不完善的管理機制、不順暢的社團運轉(zhuǎn)和成員流動性大造成的不良社團傳承性[2]。創(chuàng)業(yè)社團內(nèi)的大學(xué)生在走出高校后創(chuàng)業(yè)的失敗率較高，原因可體現(xiàn)在以下幾個方面：欠缺的商業(yè)管理經(jīng)驗、淡薄的市場觀念、不足的社會經(jīng)驗和較差的心理素質(zhì)[4]。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團的定義和優(yōu)勢

“互聯(lián)網(wǎng)+”越來越深刻地影響著創(chuàng)業(yè)社團。學(xué)生交流的形式也悄悄發(fā)生著改變，如QQ群、微信群、BBS和網(wǎng)上家園等。將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)移動端相連的成果即為“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團。現(xiàn)將該新型社團定義如下，作為一種新型的創(chuàng)業(yè)社團模式，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團將互聯(lián)網(wǎng)注入高校創(chuàng)業(yè)社團的管理運營模式，并在網(wǎng)上整合一切有利資源，該模式實現(xiàn)了線上和線下的結(jié)合、實訓(xùn)和就業(yè)的結(jié)合、孵化和投資的結(jié)合以及人才和團隊的結(jié)合等，此為一低成本、便利化和全要素配置的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)社團[3]。

該新型社團的優(yōu)勢也是顯而易見的。作為一集線上線下為一體的實訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)基地，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團可為大學(xué)生和社會提供各種兼職、創(chuàng)業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)團隊;該社團不同于其他社團，其實為一真正的創(chuàng)業(yè)實踐基地，即可為貧困學(xué)生設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，又可為在創(chuàng)業(yè)社團一線工作的學(xué)生爭創(chuàng)收，最終實現(xiàn)社團內(nèi)所有成員享有跟企業(yè)員工相似待遇之目的[3]。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團運行模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團不同于常規(guī)模式的創(chuàng)業(yè)社團，自身要求其摒棄常規(guī)社團的缺點。因此我們需要在以下五個模式進行全新整合[2，3，5]。

（一）運作管理模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團其實可等同于一個企業(yè)，因此有必要建立完善的企業(yè)化運營管理制度。為達到社團成員關(guān)系的鞏固和人員流失的減少之目的，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團要在以下方面進行統(tǒng)一的管理模式，如人員分配、業(yè)務(wù)模式和績效考核等。

（二）業(yè)務(wù)模式

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程在線學(xué)習。不同于以往的學(xué)習方法，基于APP平臺，“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團成員可在線學(xué)習所有必須專業(yè)課程，并實行在線考核。為了提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，成員可在線與專業(yè)人士交流。

2.創(chuàng)業(yè)實踐。為了服務(wù)大學(xué)生的生活、學(xué)習、工作以及休閑娛樂，各種服務(wù)業(yè)務(wù)將于互聯(lián)網(wǎng)平臺上被開發(fā)，可包括校內(nèi)網(wǎng)上訂餐、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽和創(chuàng)客運動等。

3.創(chuàng)業(yè)模擬仿真訓(xùn)練。為達到企業(yè)創(chuàng)建和運營流程的了解之目的，社團成員可在互聯(lián)網(wǎng)平臺上依自身情況進行模擬仿真訓(xùn)練，從而貼近實戰(zhàn)。

4.獲取服務(wù)模式。政府、企業(yè)和學(xué)校都應(yīng)為有創(chuàng)業(yè)志向之人或團隊提供相關(guān)服務(wù)，如貸款服務(wù)、專利輔導(dǎo)服務(wù)和技轉(zhuǎn)服務(wù)等。

5.激勵模式。一部分大學(xué)生因害怕加入創(chuàng)業(yè)社團而影響自己的學(xué)業(yè)，為消除此現(xiàn)象，可把社團活動等納入學(xué)分制，從而在校大學(xué)生可通過正規(guī)程序無憂地加入社團。最終達到學(xué)生參與積極性和主動性的提高之目的。

6.創(chuàng)業(yè)資源協(xié)調(diào)模式。為實現(xiàn)構(gòu)建最好創(chuàng)業(yè)社團之目的，應(yīng)整合與“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團創(chuàng)業(yè)環(huán)境相關(guān)的最大資源，其涉及高校內(nèi)和高校外資源。創(chuàng)業(yè)資源協(xié)調(diào)模式創(chuàng)新包括以下四個方面：處理好科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)的關(guān)系、處理好“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團內(nèi)部成員的分工與協(xié)作關(guān)系、處理“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團與校內(nèi)其他社團相互的關(guān)系、處理好校內(nèi)和校外創(chuàng)業(yè)資源的關(guān)系。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團的組織架構(gòu)

當下，“互聯(lián)網(wǎng)+”將全新定義新基礎(chǔ)設(shè)施[6]，可主要由以下三點表示：（1）勢如破竹的云計算和大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施;（2）急速滲入的互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施;（3）異軍突起的智能終端和APP應(yīng)用。因此“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團也深受其影響。

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團的組織架構(gòu)可表示如下：董事會→創(chuàng)業(yè)學(xué)院→校園CEO（聘請助理）→人力資源部、市場推廣部、技術(shù)保障部、行政部、銷售部和財務(wù)部[3]。運行實例如第二屆福建省高校學(xué)生社團嘉年華的比賽專屬APP友校派——高校社團創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分享平臺，友校派APP為參賽團隊提供各種線上交互活動，如項目展示、在線評審、網(wǎng)絡(luò)集贊、互動討論和活動直播等;在使用該APP的過程中，隨時保持與線下賽事的聯(lián)系;最終本屆大賽形成了“線上”與“線下”相結(jié)合的競賽互動模式。因此某個創(chuàng)業(yè)APP也許會成為“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團的首選載體。

五、總結(jié)

創(chuàng)業(yè)三要素指資金、團隊和產(chǎn)品[7]。資金提供回報的可能性，撐開行業(yè)的發(fā)展空間;團隊包括優(yōu)良制度、良好的合作效率、嚴格的團隊原則和合適的調(diào)整性等;產(chǎn)品則涉及于想法、營銷方法和具體的技術(shù)等。創(chuàng)新后的“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團管理機制則包含了創(chuàng)業(yè)三要素，該新型社團可視為一真正的企業(yè);為了讓社員獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和實際的創(chuàng)收回報，創(chuàng)業(yè)社團進行真正的“企業(yè)化”運作，社員亦進行真正的職場競爭與“市場”競爭，從而極大地激勵社員的創(chuàng)業(yè)興趣，因此“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團具有廣闊的發(fā)展前景。通過互聯(lián)網(wǎng)這個媒介，現(xiàn)今進入了一個重建供需的新時代[6]，因此“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)社團具有較大的挑戰(zhàn)性。傳統(tǒng)行業(yè)是身體，“互聯(lián)網(wǎng)+”是一對翅膀，當傳統(tǒng)行業(yè)插上翅膀，才能走的更遠、更高、更強[6]。

參考文獻：

[1]趙建，郭興華，張麗.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職院校社團文化建設(shè)[J].文教資料，2016，（23）：54-55.

[2]高晶，關(guān)濤，郎宏文.高校創(chuàng)業(yè)社團管理機制創(chuàng)新研究[J].哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2014，（6）：44-52.

[3]時代風暴.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團講義.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團團隊，2016.

[4]曾祥月，樊少輝，邵龍，等.社團模式的大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐研究[J].中國科技投資，2016，（35）.

[5]彭鋒.基于校內(nèi)外最大資源的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)機制研究[J].教育教學(xué)論壇，2017，（16）：17-18.

[6]俞永福.互聯(lián)網(wǎng)+重構(gòu)供需帶來第二次創(chuàng)業(yè)大潮講義[J].阿里研究院，2015.

[7]張冰紅.創(chuàng)業(yè)團隊成功DNA+團隊建設(shè)講義[J].深海領(lǐng)導(dǎo)學(xué)系列培訓(xùn)，2016.

Research on the Establishment of 'Internet +' Entrepreneurship Association in University

PENG Feng

（College of Nursing，F(xiàn)ujian University of Traditional Chinese Medicine，F(xiàn)uzhou，F(xiàn)ujian 350122，China）

Abstract：This paper firstly analyzed the environment of 'Internet +' and the current situation of entrepreneurship associations in universities，secondly put forward the definition and advantages of 'Internet +' entrepreneurship association，thirdly discussed the establishment of this new type of association through the operation mode and organizational structure，and finally pointed out that 'Internet +' entrepreneurship associations had both broad development prospects and great challenges.

Key words：'Internet +' entrepreneurship association;establishment